跨文化心理学试题(答案)

/v/v 2第一章：1•跨文化沟通具有下列哪些特征？A•是一个比较普遍的现象B•仅仅发生在与外国人面对面的交流中C.已经有数千年的历史了D•是一种常见的生活事件ACD2•文化具有下列哪些特征？文化是后天习得的B•文化是可以共享的文化以符号为基础文化是一种动态过程B,C,D你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了？A•拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠B•无声的模仿吹长笛C.用中指和食指按你的鼻子B在Belay的综合性三维度模型中，跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。对B错A5•文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。TOC\o"1-5"\h\z对错A>f/t- 2第一章：1•美国的主导文化模式包括下列哪些特征？个人主义B•集体主义物质主义竞争ACD2•根据霍夫斯泰德的价值观维度，以下倾向于个人主义价值观的国家有？美国澳大利亚中国日本AB3•请判断以下观点的对错：每一个个体都拥有多重文化身份，例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等，这些身份彼此合作，任一身份都是环境的产物。TOC\o"1-5"\h\z对错A4•男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。对错B5•开放思维包括个体表达自己的想法，并倾听或接受他人的观点。对错A>f/t- 2第二章：1•在高情境文化中，情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。这个表述是正确的吗？对错A2•在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：中性文化B•感性文化高情境文化低情境文化B3•相比于高情境文化中的人，在谈话中，当双方很长一段时间都不说话时，来自低情境文化的人会觉得不舒服。对错A4•下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是：A•在附属型文化中，将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。B•在附属型文化中，初次见面的人可能相互问“你学的是什么”、“你从哪里毕业的”。成就型文化与附属型文化可以同时存在于一个群体内。成就型文化的管理者总是希望别人能够顺从他。D5•普遍主义文化中的人在管理中强调：多选）就事论事。不偏离规则。因人而异，特殊处理。制度一旦建立，人人都应该遵守。ABD第四章：1•以下哪个选项不是文化身份感适应性策略：否定策略整合策略隔绝策略卷入策略C2•在香港被殖民统治的百年时间里，被定义为一个“没有历史”的地方，港英政府对香港进行的是“去中国化”和“去英国化”的管理。直到1997年回归中国，“中国人”的身份才被确定。因此，要想进一步增进两地的了解，需要增强香港人的文化身份认同感。对错A3•请按文化身份感发展模型对下列过程排序：A反省。B不协调，身份感怀疑。C与主流文化价值保持一致。D整合的觉知体验。E对主流文化和身份感的抗拒。CBEADBECADAECBDACBEDA4•—个人由于对自身所属的群体（国家、族群、地域甚或组织等）的意识而产生的身份体验是：文化定位B•自我身份文化身份认同文化归属C5•文化，说到底就是“人化”，人创造了文化，同样文化也创造了人。对错A第五章:1•当一种语言被翻译成另外一种语言后，其中很多原有的意义都无法很好地体现出来。对错A2•在中文和英文中尽管可以找到字面相对应的的词汇，但由于文化的缘故，会给同样的词赋予不同的隐含意义，下列哪些选项表现了这个特点？狐狸/fox水仙花/narcissus龙/dragon红色的/redABCD3•中国人在阐述自己的观点之前往往先陈述事实，而英美人则喜欢开门见山直接表达观点。背后的原因是中国人喜欢采用归纳思维方式，而英美人则习惯演绎思维方式。这说明语言和思维是相互影响的。TOC\o"1-5"\h\z对错A4•对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映。对错A5•人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制。对错B1•当一个人所说的话和其非言语信息相矛盾时，人们倾向于相信□语信息，因为□语传达的信息更明确。对错B2•非言语沟通包括：身体动作B•目光接触沉默时间知觉ABCD3•面部表情的文化差异体现在下列哪些方面？表达规则频度强度表达场合ABCD4•下面这种情况属于哪一种空间距离？父母与孩子或爱人之间的空间距离，语言交流较少,情感互动强烈。亲近距离个人距离亲密距离D•公共距离C5•下面描述的是哪种时间观的特点？时间是为关系服务的，不按时间表做事也是可以接受的，或者在一个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。轮回时间观线性时间观灵活时间观短期导向C第七章：1•在哪个国家的餐厅就餐时给服务员小费是一种不礼貌的行为？意大利新加坡美国法国B2•能代表日本文化的事物有哪些？A.樱花B•芭比娃娃和服旗袍AC3•在中国交换名片的时候，下列哪些行为被认为是不礼貌的？递送名片递送时将名片正面面向对方，双手奉上。不给对方本人的名片。看也不看立马塞进名片夹里。D•与多人交换名片时，依照职位高低或由近及远的顺序依次进行。BC4•在工作的时候，日本人对上级的要求或指示是绝对服从的，总要首先回答说“是”“好的”什么的，然后赶紧去做。如果有想法或自己的意见，也要在过后或其它时候说。但中国人在面对领导指示的时候，一部分人喜欢先提意见、想法，甚至是条件，这在日本是不可想象的。因此我们应该做到：在日本企业中工作的中国人，在这方面应多加注意。本着平和的心态，对对方的习惯给予更多的理解，宽容和尊重不断地提高个人修养以现实的态度，就事论事地协商解决存在的问题ABCD5•下列哪个选项不符合日本人谈判中的特点？不用严格遵守谈判时间。通常参加谈判的人数较多。提前了解谈判对手。不太喜欢直接的，纯粹的商业谈判，多数情况下愿意展开人际交往的活动。A第八章：1•德国的文化是属于低情境文化。TOC\o"1-5"\h\z对错A2•灵活时间观在德国文化中占优势。对错B3•以下能代表德国文化的事物有哪些？埃菲尔铁塔啤酒康德贝多芬BCD与中国人相比，德国人间社交的空间距离是较小的。TOC\o"1-5"\h\z对错B5•在德国，人们会在正式商业谈判之前购买礼物并进行交换。对错B第九章：1•在典型的美国文化中，沟通强调直截了当、开门见山，把要沟通的信息用明白无误的可编码的文字语言传达出去，常常没有隐藏在字里行间的意义。对错A2•在美国，有一个形象代表着吃苦耐劳、诚实可靠及爱国主义的精神。请问这指的是下列哪—个形象？A•芭比娃娃山姆大叔自由女神像野牛镍币B3•移民文化使美国具有下列哪些特点？A.贫富差距B•冒险精神种族歧视追求自由平等ABCD4•著名的美国社会学家罗宾•威廉姆斯认为美国人具有下列哪些价值观？效率和实用主义关系取向C启由集体主义AC5•根据霍夫斯泰德的文化维度理论，美国具有以下哪些文化特点：A.个人主义B•权力距离大不确定性规避低长期导向AC第十章：1•冈田是一个在上海工作的日本人。由于经常走访各种国家，冈田具有对不同文化适应的能力。刚刚来到中国的时候，他对很多事情都充满着好奇。虽然在日本国内常常听到关于中国的负面新闻，冈田对这里的生活还是充满了新鲜感和激情。他将自己的热情投入到了工作之中，并取得不错的成绩。根据跨文化适应阶段理论，冈田现在处于下列哪一个阶段？适应期恢复期敌意期蜜月期D2•以下哪一个不属于跨文化适应的特点:A.和其他文化必须直接并且第一手接触B•和其他文化的接触短时间即可两种文化相互影响D•文化接触带来变化B3•以下概念中哪一个和其他不同A.文化震荡B•文化休克文化变化文化冲击C4•只与新文化群体建立关系，而不认同自己的母文化。这属于以下哪一种跨文化适应策略？整合策略同化策略隔绝策略边缘化策略B5•保留多种文化、并且在各种文化之间保持平等关系。这属于下列哪种东道国采取的策略？熔炉策略隔绝策略排斥策略多元文化主义策略D第十一章：1•对于要出国的人来说，提高其跨文化沟通能力可以采取下列哪些方法？明确自己的出国动机提高自己的文化意识C•用母国的文化标尺去评估对方国家所有的方面D•多了解所处国家的特点ABD2.以下哪一项不属于跨文化适应障碍认知上的