小学教师开学工作心得体会6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师开学工作心得体会6篇心得体会的写作是可以让自己很好的记录思想活动的，心得体会的书写可以领会的知晓我们的决心，扶助我们快速的成长，以下是在这里我用心为您推举的小学教师开学工作心得体会范文6篇，供大家参考。

小学教师开学工作心得体会1

心态抉择一切，有了积极的心态就告成了一半，这是我走上工作岗位后最大的收获与感悟。因此，要做一个在工作和学习劳绩上都力争上游的人。转瞬间，来到五中已经有一学期的时间了，在这一学期里，有好多的收获，有阅历，有教训当然更有开心和成就感。

教师是一份宁静的职业，教师的工作是平平往往的，心态抉择教师的素质和教导教学工作业绩。教师要以良好的心态大胆地面对挑战，适应时代的进展需要。工作中有好多事情需要我们主动去做，这样不但会磨练自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机遇。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。假设什么事情都需要别人来报告我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会告成。

刚开头的时候，承担高一六个班的历史老师，说实话，压力是有一些的，终究刚刚走上工作岗位，对自己能不能做好，不辜负领导、学生以及自己的期望都有些疑问，但是，当站上讲台的那一刻，我突然意识到，我是他们的老师，我理应对他们负有的责任，一下子就让我的疑问烟消云散了。对工作我务必要做到自己的最好。每天专心的备课，听课，上课。专心的修改他们的作业，实时的对他们的作业存在的问题做出实时的反应。由于课时的理由，要更加保证作业的质与量。除了做好教师的根本工作以外，还理应积极的主动合作学校的一系列的日常工作如最根本的签到和教学会议等等。

除了专心对待自己的教学工作，对于一个新教师而言，提高自身的学科素养也是一个必要的事情，要保持持续学习的热心，只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教导教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教导教学工作中有一番卓越的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去斟酌。教师，作为培养人才的人，教学素质务必要跟上时代的步伐，务必树立现代教学思想，掌管渊博的学识，具有较强的信息素质和学习才能。我作为教师中的一员，务必不断学习才能适应教学工作，务必脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

我的教导生涯还很长，在今后的教导教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，提升缺乏，多学习多斟酌，做一个不管工作还是学习劳绩上都力争上游的人。在平凡的教师岗位上“认专心真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

小学教师开学工作心得体会2

我是一名小学音乐教师。我校紧紧围绕喜欢教导、喜欢学校、喜欢学生。全面贯彻党的教导方针，全面实施素质教导，全面提高教导教学质量。让社会合意、让家长放心、让学生成才。下面就我校开展师德师风教导活动的心得体会浅谈如下：

一、确立师德师风教导活动奋斗目标

坚韧树立为人民服务的信念,大力提倡喜欢学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务才能方面:专心备课上课,指导学生全面、系统、切实地掌管所学学识，努力掌管现代教导方法和教学手段,提高教书育人的才能和水平。

教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和轻视学生。要以进展的眼光对付学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。师表形象方面：仪表简朴、感激、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。

二、抓好师德教导四个环节。

制定活动方案，召开师德师风教导活动鼓动大会，宣布我校师德创办实施细那么和学习内容，以及奖惩处法。利用播送、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德创办活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监视。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师提防师表，学生崇敬教师，家长合作学校的良好空气。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教导活动学习材料有：领导讲话;法律法规;抉择观法;师德风范;模范要求及学校关于教学常规管理的概括要求和教师文明礼仪模范要求。

以“学”养师德。强化学习，提高熟悉是师德创办的根基。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相结合。以“规”约师德。在师德创办活动中模范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并提防过程管理与反应。以“标”导师德。用模范引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德创办不断上新台阶，在学校中形成自强不息、忠诚守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德创办的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召宏大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的喜悦成长做出努力。

三、积极开展师德教导活动

观看师德教导录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教导活动评价细那么;开展师德师风“三评”活动。

面对时代进展对教导的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，磨练一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。

小学教师开学工作心得体会3

时光飞逝，转瞬已经在这个三尺讲台上站了有二十多个年头。开初在xxxx师范校调配时，代表xxxx市教办来接我们一行人的xxxx（现xxxx区宣传部副部长）学长的激情演讲，让人心中升起一种即将成为一名人民教师的那份冲动与骄傲。但随着岁月的流泻，这份开初的激情早已被杂七杂八的事情冲淡得消散殆尽，现在的我已经习惯了学校、家、教室这样的三点一线，时光就这样静静地我的指尖、脚步中溜走了。年轻的时候，做一名有点名气的教师约莫是我的追求，随着年龄的增长，我想我更容许做一名幸福的教师。

作为一名教师我的幸福感从哪里来呢？要说收入，可能真的不高，要说教师假期多，按现在的处境确实也没才能有更多的条件去休闲渡假，也没才能让自己的父母生活得更好，也不能把自己的孩子送到更好的学校去享受优质的教导，更谈不上出国留学。我留心地去探索，思量，其实教师的幸福就是一种精神享受。我是一名普遍的人民教师，我没有傲人的成就，没有富足的物质，但我是幸福的，由于幸福不是名车豪宅，不是功名奖杯，幸福其实就是一种感觉，是来自内心的对于生命的感悟。如何做一名幸福的教师呢，我想就理应做到：

一、精心体会，收获幸福。

做一名幸福的人民教师，是我们每位教师追赶的理想。教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与崇敬中来，从沟通与合作中来，从博爱与聪慧中来。工作中的点点滴滴都会让我们有好多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去查看，幸福其实一向就在我们身边。

二、享受职业，收获幸福。

学识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心气力，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”有人说，当老师太没劲了，也切实，人生大片面时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就理应去感受它的喜悦与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在变更，每一届的学生都不同，都在逐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。

我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣，正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。理应把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用学识创造出更高层次的幸福。

三、投入工作，收获幸福。

从教二十余年，我体会到教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，可能不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农人，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，举行研发创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出别致的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那纯真的笑脸，温馨的祈福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求学识的双眼给了我勤奋工作的动力。

与学生打成一片——我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就骄傲、得志与迷醉。与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃活力与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福。

当我遇到挫折时，年长的教师会扶助我，给我信仰，让我重新扬起自信的风帆。当我取得告成时，同办公室的老师会与我一同共享告成的喜悦。生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好，少了社会上的尔虞我诈，多了一片恬静与温馨。

四、我是教师，所以幸福。

执着于学习——我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的气力，是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点暴躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教导聪慧和精湛的教导艺术。教师只有不断读书、时时斟酌，课堂上才能字字珠玑、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人迷醉。

享受学生的被爱——我幸福。每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱。教师节到临，读着各地寄来的贺卡，我被幸福重重的围围着；放假了，电话中的一句：“老师，我想你了。”竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天繁忙下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里。一个精心灵和暖别人的人，他自己的心必然感到和暖。静下心来细细品评，作为老师的我们，确实是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的骄傲；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。

教导中，痛楚与喜悦并存，等待与炼狱同在。让我们都说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的聪慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。播撒下一颗爱的种子，收获的将是一片葱葱翠茏的爱。虽然时间会消逝，虽然他们总会离我们而去开发前程，然而，爱不会离去。这么一份能赋予人爱，又能收获爱的职业，怎能让人不感到幸福？

因此我要向全世界大声宣告：我是一名人民教师，我真的很幸福。

小学教师开学工作心得体会4

一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法，。更加是在日常的工作中，学生每天都可能会展现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你踌躇不决，有的使你愤怒万分，由此陷入特别苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师务必要有清楚的头脑，以教导为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有确定的威信，得到学生的相信和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简朴、粗暴或一味地举行制止，扼杀学生的热心和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

一、察觉问题。

在临毕业前夕，我班展现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本特别精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》特别专注，特别投入。更使人愤怒的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师察觉了，并缴了几本。我肆意开启看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平日看起来特别忠厚、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，俨然也写出了一些与他们年龄、体验很不相称的语言。正处于毕业阶段特别关键的时刻，展现了这一令人惊疑、使人愤怒的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，务必尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入结果的复习，于是我举行了其次步工作。

二、教导、扶助。

我特意利用一个少先队活动时间，围绕”什么叫赠言？””赠言的作用是什么？””如何写赠言？”这几个题开展议论，同学们议论得特别强烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，更加是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到特别惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师供认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的梦想，来激励别人奋进，唤起信仰，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言，。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

其次天，我又利用朝会时间，让同学们各自由上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了大量美好的赠言，什么”祝情谊地久天长”、”祝学习上进，前途无量”、”让我们共同创造美好的未来”、”祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班热爱跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：”祝你早日成为著名的舞蹈家”和”你的舞姿，终生难忘”、”希你的舞越跳越好”等等，对酷好数学的唐英杰同学，给他留下了”祝你成为我国其次个陈景润”或”我国未来的数学家--唐英杰”，对爱好踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和”希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出付出”、”希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的

祝愿，那一笔笔工整的赠言，我分外冲动，同时也特别欣慰，孩子们是多么纯真、心爱啊，只要我们细心诱导，倾注爱心，热心扶助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

三、圆满解决。

为了得志同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，彼此留下难忘的纪念，我和班干部们磋商并一致抉择，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都分外欣喜，他们没有想到老师会特意安置写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好打定，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，专心斟酌，如何再写。在开毕业班会那天，大家热心很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下好玩的、诙谐的、使人发笑的赠言，弥漫了欢声笑语，大家沉浸在无比快乐之中。从这件事上，我感受到了细心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，细心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心挚友。

小学教师开学工作心得体会5

学校的学生教导以德育为首，良好的品德是培养合格接班人所务必的。魏书生把对学生举行思想品德教导，培养学生自我教导才能，称之为科学管理班集体。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，加入会议，而他的班级却井然有序，各方面都分外卓越。这就说明学生的自主约束，良好的品德起到了积极的作用。他的`做法给了我育人的启迪，帮我开启了因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙，从而找到了班级管理的方式方法，达成了有的放矢。

（1）以"德"治班、以"法"治班是魏书生管理班级的精华

在他教的班级中，制定的法规就有30多项，把每一件事都用心地按时空依次做了周到的安置，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事做。"其用心，周到，严密的程度令人感叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全体物品的概括负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正由于工作如此细致，又能在监视检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚强不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，确定要细，确定要实，要有科学的管理方法。

（2）客观实际的评价和时时的激励是魏书生管理班级的方法

教师经常要对学生的工作举行评价，而这种评价那么务必要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们发愤向上的愿望。因此，通过学习使我教导，公正的评价每一位学生，对劳绩好的学生不护短，对学习差的学生不轻视，留神察觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长察觉差生的闪光点，并使之发扬光大，对于取得劳绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到告成的愉悦，以便更加努力地工作和学习，是使学生得到良好培养和前进的动力。

（3）充分调动学生参与班级管理是魏书生管理班级的心得

教导是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。学生只有通过自己磨练，自我管理才能察觉学生中存在的问题，才能自己去寻求解决问题的途径和方法，才能在管理班级的同时得到教导和培养。他的方法虽然简朴但很实用，所以在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断提升，不断提高，积极探索，擅长总结，使自己的工作水平不断提高。为学校、为班级、为学生做出自己的努力。

小学教师开学工作心得体会6

这学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工，积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。

一、数学课方面：

第一、极积加入各级各类持续教导，加强自己的业务学习，切实转变教导教学观念。一个教导工只有通过不断的学习，不断采纳新观念，充实完善自己的教导教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教导注入了新的活力。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。

其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。

1、备课专心留心，尽力做到科学、切实、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，切实把握重点和难点。专心编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、专心批阅学生作业32节次，做32次作业记录。专心听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

在平日的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，生动设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学学识的过程中，领悟和掌管数学思想方法，提防对学生数学才能的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生劳绩的检测，按要求举行了3次月考，学生每次月考的测试劳绩及一些重要的才能指标都实时加以记录，并对学生的学识的掌管和才能提高举行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学根基学识与计算才能有较大幅度的上升，而规律思维才能也有确定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人加入考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56％，优秀率31.11％，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维才能方面还对比薄弱，今后应加强练习。