小学师德师风演讲稿多篇1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学师德师风演讲稿多篇1000字老师的天职是大胆的探索教导，师德是教师为了社会公共利益需要遵守的社会道德，那么你知道相关的演讲稿要怎么写才恰当吗？以下是在这里网我和大家共享小学师德师风演讲稿范文多篇1000字相关参考资料，梦想能扶助到大家。

小学师德师风演讲稿1各位领导，各位老师：

大家好！

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的劳绩能够被领导和老师们所供认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导宛如对潜能生一般特有的关切，得到了其他年级组热心的扶助，我们终究完成学校交给我们的根本任务，组内每一个成员也因此而急速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个弥漫艰辛，甚至孕育着痛楚的过程，宛如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命嘹亮的啼哭，一年级组的的成长，也体验过一段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达成三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，四处乱撞，稍不提防，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡查的时候，没有使用操作不很纯熟的表示台和电脑，或由于教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，望见有观法的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，多数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，全日急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得劳绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有好多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还务必不断地努力……

我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的断定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳测验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的轻微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的测验人办事有成效，真正的测验人能开拓创新，真正的测验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实专心；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花阅历丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝结起来，把他们的才能充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些心爱的伙伴！

此后，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意查看高年级常规、学习的轻微之处，觉得有可鉴之处，连忙就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的文章，就和老师们磋商议论，可行之处立刻到班上试一试。我们觉得低年级要喜悦学习，要活而不乱，因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛，比赛打定充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有赏赐。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的角逐，通过这样的竞赛活动，同学们热爱朗读了，热爱翻看课外书了，下课时追逐打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓重的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝结力也逐渐滋生、开花。

假设把每一位学生比作一粒梦想的种子，测验学校就是一片孕育梦想的土壤，而我们那么是播种梦想，播种太阳的使者。

在队列播送操比赛和合唱节中，老师们充分表达了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的阅历教训谈了他的筹划和想法，早磨练时，他除了训练武术生就是到各班举行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了播送操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，辅助楚小平，力争不滥用一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早磨练时都在对个别学生举行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来协助。有好的建议和做法大家会连忙实施并实时提升，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关切和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内举行了彩排，开展了比赛。当看到一年级小挚友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的播送操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们望见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！

队列播送操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早磨练和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机遇，不滥用一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的劳绩。

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教导理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有大量的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信仰，有士气去面对作为一个测验人所要抑制的困难。我们将在深圳测验这块沃土的培育下，成长，壮大。

今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，结果，我还想和各位说几句心坎话。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次体验，一次磨练，你会为你比别人的体验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而高傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们理应珍惜这来之不易的机遇，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要固执，要进步，要合作，更要喜悦。让我们为了美好的生活，携手共进！

感谢大家。

小学师德师风演讲稿2敬爱的各位领导、各位评委老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《师德的颂歌》！

在大学求学时，老师报告我，作为未来的一名老师需要终生铭刻的一句话—学高为师，身正为范！这是我第一次采纳师德的训诫。懵懂中貌似明白了老师应努力做到身正，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教化，我便也从中获得了更多的熟悉和理解：

领导报告我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事报告我，师德就是融洽和气，互帮互助；一届一届的亲若挚友、好像亲人的学生报告我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、细心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

当我真正走上工作岗位时，我察觉，我不是学者，不能用深遂的思想斟酌我的价值；我也不是诗人，不能用美好的讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教导事业的工，我可以深深思量推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是喜悦的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简朴的齐步走动作开头埋下师爱的种子，到营造合作学习的空气，创造性的开展教学，加强学法指导和养护扶助，培养学生正确的体育态度、情感和价值观，让学生诚恳地感受到学习是喜悦的，让他们在运动中喜悦成长，这也就是作为一名体育教师对学生最简朴、最真挚的爱。由此，我感受到了喜悦！

下节课咱们班上体育喽！噢，上体育课喽。这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此热爱我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的喜悦。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教导的喜悦呀？于是在体育课堂上，我全力抓获着教导信息，学会了更多的查看与斟酌，学会了感动，也学会了享受教导的幸福。

当同学上前顺遂完成示范，被表扬后露出告成者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出幸福微笑的那一刻；当因我的一句话或一个眼神而使落后学生变更了他的学习态度及行为习惯的那一刻；当学生顽强拼搏，取得运动告成的那一刻；当看到孩子取得进步，脸上露出骄傲微笑的那一刻，我便有了幸福的得志感。

在课堂上，与天真活泼的孩子在喜悦的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽然，在教导中也有着好多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但全体这些与它相比，又能算得了什么呢？我，享受着这份喜悦！

人们常说：

教师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。

教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。

教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。

而我想说：

教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。

教师是孩子破茧而出后的璀璨的阳光。

教师是花儿微笑下的一片绿荫。

我爱孩子，爱我的工作，我容许为她付出，为她奉献。

在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热心，解释着教师的职责，呵护着孩子的成长，书写教导事业的辉煌。

路在脚下延迟，而我刚刚起步！路在脚下延迟，而我就在铺路！不管漫长的'路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。

我庆幸命运赐给了我这个职业。

我的演讲终止！感谢大家！

小学师德师风演讲稿3法国作家拉封丹写过一那么寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风一开头就冒死刮，企图一下子把行人的外套掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把外套裹得越紧。南风那么不同，它徐徐吹动，即刻风和日丽，行人热得受不了，结果就脱下了外套。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。

这那么寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教导就理应像南风那样逐渐吹开学生的心扉，就理应像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。

1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然察觉一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸马上涨得通红，站在那里，不知所措。我连忙意识到他可能认为我是在责怪他了，就细心地抚慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我分外懊丧，也分外忧伤。当您站在我的面前时，我想接下来的确定是一场暴风雨，没想到您却和蔼地抚慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，确定会容得下我这条无知的小鱼的……，，

读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样担心。假设真要赔罪的话，我倒觉得理应是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田枯竭得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们理应在孩子们心灵的荒漠上多开发爱的绿洲。老师们，让我们永远铭刻泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完备的。”

师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。

去年冬天，我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我结果一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最容许听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的踌躇和害羞，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪