小学教师教育发展工作总结3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师教育发展工作总结3篇小学教师教导进展工作总结范文3篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回想固执走过的这段时间，取得的劳绩实那么来之不易，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。大家知道工作总结的格式吗?下面是职场范文网我用心整理的小学教师教导进展工作总结范文3篇，梦想对大家有所扶助。

小学教师教导进展工作总结范文1

中小学教师持续教导是教师教导的重要组成片面，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教导的关键，范文之心得体会：持续教导学习心得体会。通过不断地学习，使我在理论上对教导、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。

一、充分熟悉了教师持续教导培训的意义。

加强持续教导学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出世率不断下降、中小学生逐步裁减的处境下，中小学教师的需求量也在逐步裁减，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好"能者上、庸者下'的思想打定。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就务必加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。

加强教师持续教导学习是教师适应学生思想日趋活跃繁杂的客观要求，为了制止学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师务必实时了解各方面的信息（包括错误的），切实把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消释学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学识布局。

完善教学才能，明确熟悉到教导不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有筹划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教导行为是在教师自我邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学识而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，生动地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教导技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达成正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

三、转变教导理念，相信我的学生确定能成才。

学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教导观念是其从事教导工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现"人人成才'的一个重要根基，不要忘了教导家陶行知的名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。'

总之，持续教导学习的收获分外丰富，它引发了我好多的斟酌，也让我收获了好多的学识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路照旧是曲折的，终究这些斟酌和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达成培训的目的。作为一名新时代的`年轻教师，我将在持续教导的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教导者！

小学教师教导进展工作总结范文2

教师本身务必有桶"活水'，务必是充盈的，是清澈的，其实告成的教师，他的学识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学识，广博的文化学识和实践学识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会进展到今天，我们更强调"文理融合'，这样才能适应学识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面进展，在确定程度上取决于教师文化学识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教导，倡导更新教导理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为宏大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学识布局。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供给了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到"教学相长'这个词语的内在含义，学生的学识布局不再是我们教师学识网络的一个子集。现代师生的学识布局呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在学识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的学识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教导形势的进展。

二、转变教导理念，相信我的学生确定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教导观念是其从事教导工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现"人人成才'的一个重要根基，不要忘了教导家陶行知的名言："你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教导，就会有差异的进展。

三、完善教学才能，明确熟悉到教导不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有筹划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教导行为是在教师自我邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学识而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，生动地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教导技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达成切实、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

小学教师教导进展工作总结范文3

通过本学期持续教导培训的学习，使我在教导思想，教导理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教导教学工作，适应素质教导的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教导观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教导观。首先要确立现代学生观，转变为学生是教导的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，所以在课堂上，我提防采取生动多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去查看去体会，增加学生自主学习、自主活动的机遇，激励学生多思善问，敢于质疑讨论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维才能和培养表达才能。使学生逐步掌管科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从"一言堂'、"满堂灌'中解放出来。教师要以饱满的热心上好每一节课，还要巩固教学艺术的感染力，使学生采纳教师情感与心绪的表达，采纳教师人格魅力的影响。

通过一年来的学习，本人的持续教导取得了较好的劳绩，现将本年度个人持续教导总结如下：

1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教导教学阅历。

3、通过创新教导，熟悉到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的提升。

通过此次持续教导学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过持续教导的学习，使我在教学工作中能"因材施教'，对学生能赋予学习上的指导，生活中的关切，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，得志他们求进展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和天性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的根基。

总之，振兴民族的梦想在教导，振兴教导的梦想在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教导才能与水平的而加紧学习，学习，再学习。

一年来，在上级主管部门的领导下，我校以实施素质教导为核心，以培养全面进展的合格人才为目标，坚持正确的办学方向，形成科学的育人模式，建立高效的管理机制，把教师终身教导列为头等大事。顺应当前教导改革新形势，大力推行持续教导，不断提高教师综合素质。强调"以人为本'、"以校为本'，通过解决学校进展过程中的现实问题，使持续教导为学校的进展服务，表达了学校持续教导工作日常化；

持续教导的内容丰富多样，生动充实，提防实效；

持续教导的措施明确概括，并结合学校实际处境开展了一系列的活动，形成了天性鲜明，优势明显的特色，取得了可喜的劳绩。全校教师的教导教学理念得到了提高，班级管理模范有效。持续教导已成为学校管理科学化和模范化的重要组成片面，成为提高塔中办学水平的重要途径。

1、制度、经费保障

为保证持续教导工作的顺遂实施，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。将持续教导工作纳入学校进展工作目标。制定了持续教导5年规划和年度工作筹划。建立健全了持续教导工作的管理制度、教师参与制度及工作筹划与总结。从指导思想，规章制度上保证了学校持续教导工作落实到位。

学校根据培训需要赋予经费保障。学校投入大量资金，购置持续教导比被的各种设备与资料，开发各种可利用资源。如学校校刊《塔中》的出版经费；

校内各项培训活动经费；

教师外出学习经费；

购置教导图书、光盘以及各种培训材料费用。学校还完善微机室、图书室、阅览室和校园网的创办，配置足够的期刊杂志。校图书馆现存图书二万余册，各类刊物32种，学校还赋予教师优待政策，激励教师积极订阅各种教学报刊杂志。为激励宏大教师潜心课题研究，学校制定了《教导科研赏赐手段》，保障教科研课题经费。课题结题通过鉴定后，按国家、省、市级分别赋予10000、8000、3000元的赏赐。目前，我校有2个成都市级课题立项，有7个都江堰市市级课题立项，教导科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。

2、不断开拓持续教导资源

我校按照上级教导行政部门的要求，选用推举的持续教导教材，如《教师职业道德》《走进新课程》等。我校还根据学校实际，积极开发校本培训学习资料，编印教导理论学习读物，开办普法讲座、开办心理健康教导讲座，充实持续教导的内容。今年，我校任课教师中，曾加入成都市级骨干教师培训7人，加入都江堰市级骨干教师培训2人。先后有25次人次执教过都江堰市级以上公开课，或在优质课评比中获奖，学校还通过举行课改论坛，演讲比赛、课程改革交流活动、教学课案设计比赛、现代教导技术培训、法制教导、高级职称教师公开课活动、班主任阅历交流会等形式，表示教师才能，丰富持续教导资源。

3、学校严格执行持续教导制度，学校持续教导的实施、考核、奖惩与管理制度健全，以制度保障持续教导。在学校制定的《中长期进展规划》中，对教师队伍的培训与进展举行明确的规定，学校还结合实际，制定学年持续教导筹划，科学运作，实时举行回想反思，学校制订制度和赏赐方法，作到持续教导与年度考核、评优及职称评定挂钩。期末对先进个人、先进教研组举行赏赐。

培训时间有保证：每个月至少两次大型教研活动，集体备课1周1次，保证了持续教导的时间。校本教研做到全员参与，教师参与面达100%，学习劳绩得到主管教导行政部门认定后，折合成学分记入教师持续教导证书。我校全体教师顺遂通过职称计算机等级培训并获得结业证书，结业证书已作为职称评聘的重要依据。暑期组织了骨干教师培训班。请专家做专题报告，老师做交流发言和议论总结。

各项持续教导活动都有细致的记录，以文字资料、音像资料的形式举行保存。培训内容丰富多彩，包括概括的学科研讨、专题报告、讲座等。教师培训档案资料内容模范，分类装订存档，查阅便当。学校有档案室，各类档案资料齐全。

建立了校本培训笔记制度。给每个老师特意印制了笔记本，定期举行检查登记。

4、结合根基教导课程改革，围绕转变教师教导观念、提高业务素质这一培训工程，把根基教导课程改革作为持续教导的重要内容。把师德教导放在首位，提高教师教导创新才能。根据上级要求及本校实际处境举行师德教导。每学期评出师德先进个人予以表彰，并且向上级部门推举加入评优，带动全体教师工作的积极性。学校定期开展班主任培训工作，德育工作制度化、经常化。班主任专题培训内容有安好教导、班主任阅历交流等。

系统地组织教师学习教导教学根本理念，举行新教导理念培训。通过选编教导理论文章，撰写学习体会等形式，提高教师自身业务水平。学校经常组织课改研讨活动和阅历交流活动，解决实践中的问题。通过"学习新课标'、"学习归来汇报'、"听课评课'等形式，将教师外出学习归来的感受和体会实时与教师研讨，做到新理念共享，并进一步探讨适合我校实际的教导理念和教学方式，把新理念运用到教学实践中去。

通过组织对各学科教研组长、课题负责人举行科研学识方法、课题研究方法、测验报告的撰写、论文撰写等培训。通过开展教导科研培训，学校在科研方面，提防课题研讨，通过集体备课、听评课活动以及各种形式的学术报告辉，不断提高教师的才能。我校重视教师培训工作，经常性地派出教师外出加入各类型的学习与培训，他们把学到的新理念带回学校，带动了全体教师积极投身教导科研的热心，发挥了辐射作用。

我校更加重视科研过程管理，阶段性课题研究成果劳绩突出。学校各项研究活动记录齐全，多项课题均有阶段性成果。全体教师不断提高自身业务素质，经常性地举行教学反思，撰写教导教学论文。教师学历达标率每