小学教师爱岗敬业演讲稿5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师爱岗敬业演讲稿5篇演讲稿就是能够在台上提示我们演讲内容的应用文体，咱们在做每次演讲比赛之前，务必要预先撰写好演讲稿，你知道怎么写相关的演讲稿呢。下面是在这里我为您共享的小学教师爱岗敬业演讲稿5篇，感谢您的参阅。

小学教师爱岗敬业演讲稿1

敬爱的各位评委各位同事：

你们好!我叫，来自小学，我演讲的题目是《创先争优做先锋，爱岗奉献写华章》。

宏伟的共产主义战士雷锋在他的日记中曾写这样一句话：“假设你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假设你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗?假设你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?假设你是颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?他这是再报告我们无论身处什么样的岗位，无论从事什么样的工作?都要努力做到爱岗敬业，无私奉献。校长说：“你是党员，在创先争优中要率先锋。平常时期要看得出，关键时刻要站得出，危难时刻要豁得出。”是啊，我作为一名党员教师，就务必事事起带头作用，勤学苦干、乐于奉献、拼搏进取、争创一流。与其他同事团结协作：比学习、比教学、比师德、比宽容、比付出，多方面争取优秀。专心履行党员教师的权利和义务。

我们永远记得：__年5月12日14点28分，四川省汶川县发生8级地震，震度之强、牵扯之广、损失之惨烈、场面之惨烈使每个人都触目惊心。几年过去了，那些催人泪下的场景，那些感人肺腑的细节以及在灾难中所显示出来的民族精神，人性光芒，照旧能培养学生与人类同呼吸共命运的博大情怀。净化学生的灵魂，健全学生的人格!作为教师我们无法忽略这其中的教导启示!在那千钧一发的时刻，那一个个名字在灰尘中铸就师魂，在废墟中树起丰碑，用生命刻下不朽的板书。作为一名党员教师，我不能冲在第一线，只是在第一时间交纳了特殊党费。我感觉自己的气力是那样的微缺乏道。时代进展需要共产党员勇往直前，教导的进展需要我们担当重任，让我们在宽广的教导事业的舞台上，尽情挥洒自己的青春和热血!

在这里我给大家讲一个众所周知的小故事：有一个小和尚在一座寺庙里负责撞钟，他觉得早晚各撞一次钟，单调重复谁都能做，平且钟声只是寺院的作息时间，没什么大的意义。就这样他抱着“做一天和尚，撞一天钟”的态度撞了半年多。有一天，方丈宣布调他到后院挑水劈柴，小和尚很不服气的问道：“让我去干挑水劈柴的重活，是由于我撞得钟不准时不嘹亮吗?”方丈说：“你的钟撞得很响，但是钟声空泛，没有气力。由于你心中没熟悉到撞钟这项看似简朴的工作所代表的深刻意义。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，还是为了唤醒沉迷的众生。因此钟声不仅要洪量，还要圆润、浑厚、沉重，悠远。心中无钟即是无佛。不敬业、不虔诚，怎能承受撞钟这项神圣的工作呢?”小和尚听后心中很惭愧，悄悄向后院走去。这只是一个简朴的佛门故事，听起来貌似与我们的工作离得较远，然而他讲的道理和我们的工作生活离得那么近。那就是一个不忠诚不敬业，探索借口的人不会很好的完成工作的，这些人往往也在不停地探索工作。

在今天竞争日益强烈的社会里，与好多为生计奔波的人相比，我们衣食无忧。学校给我们创造了良好的工作和生活条件，我们要用忠诚敬业，严谨细致，创造高效优质的业绩回报学校，回报学生。我们要立足本职岗位，争创一流业绩，服务教导大局。以“铁肩担道义，妙手著文章”的责任感和使命感，去开创慈圣工作的新局面。正如哈佛大学的一句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。

小学教师爱岗敬业演讲稿2

敬爱的各位领导、老师们：

大家好!

有人说：“教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得高傲的事业。”是的，由于我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰辛重任，我们是孩子们梦想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是聪慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教导事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热心去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教化鼓舞着我，周边同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢乐，共同烦扰，我周边的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严肃的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇晃动晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周边的人感动着：我热爱走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”;我热爱坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封;我热爱登上讲台，看台下几十双期望和信任的目光;我热爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，我可以改造人群，帮他们开启聪慧之门，帮他们点燃梦想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美观着我的人生，当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学入选通知书，当在一个清早，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈;虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面，每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，由于即使再卓越的珠宝商在探索中也不允许有些许的瑕疵，这貌似无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我梦想我是培育珍宝的人，不轻易说“在”，不轻易否决，由于我深深懂得，不是全体的笑容，都只绽放一次，不是全体尚未出池的珍贝受过挫伤就此后不再有夺目光华。倾尽全体的爱和期望，培育出一颗颗夺目夺目的珍宝，这样的工作是多么有意义呀!当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡;当在中秋聚合的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;当在悄悄的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和挚友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭刻那小小源泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，由于即使再卓越的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我梦想我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师?我多数次地问自己：是由于我望见过我的老师在深夜孤灯下专心批发我们不专心的作文!是由于我望见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国!

是由于我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说;是由于我理解了我的老师为什么甘愿落莫;是由于我理解了我的老师为什么孜孜执着。

我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，创办和谐社会，奉献自己的青春;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着梦想上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去呈现人生最璀璨的风景。

好了，时间差不多，我的演讲到此终止，感谢大家!

小学教师爱岗敬业演讲稿3

值此党的生日到临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑，由于自己是一名加入工作只有×年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的大量老党员爱岗敬业，将一生献给了教导事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。

刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安置承担__的班主任，那时学校在此之前还很少安置刚毕业的大学生承担班主任。说忠厚话，当时我踌躇过，由于自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。

我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都理应发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年头，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不成能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三个代表”的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。

作为一名党员，一名教师，我的大片面生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢乐，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己天性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教导事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

在这里，我想陈述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而高深，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与概括。有阅历的老师都知道，教导学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。(举一个例子说明被学生感恩回报的一件事)。

从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神资产。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我务必倾尽全力的去努力工作。

在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，务必严格要求自己。在火热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级举行午检;在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前务必到校;上完晚自习回家又困又累，可其次天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，学识的传授岂容半点马虎;去年高三的时候，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走……，当我做全体这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立模范，它的作用好过千言万语。

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教导好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要费神的不只是他们的学习还有他们的精神。

班级里最轻易出状况，同时也是最需要关切的莫过于那些单亲或父母离异的学生。(……再举一个感恩回报的例子)

说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教导事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心

小学教师爱岗敬业演讲稿4

“育苗有志闲逸少，润物无声劳累多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到：爱是教师最美观的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜欢学生，爱得潜心致志，爱得无私无畏!喜欢学生是师德教导的核心。判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教导事业，能否坚强不移地全面贯彻执行党的教导方针;看他是否喜欢学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教导的深切关注，真诚地喜欢学生已被视为当代教师的师德之魂。由于：

一、喜欢学生是建立对等民主、和谐师生关系的根基。

任何教导的结果，都是伴随着确定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教导结果。今天的学生需要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。这也是__在《关于教导问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立务必是“民主型”的。由于在民主型的关系中，由于师生之间留神协商、沟通，关系对比和谐，学生的心绪就会轻松高兴，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。那么会带来学生心绪上的慌张或放任，造成内心烦躁、惧怕等，在这种处境下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教导过程中，教师与学生之间要举行多方面的互动，会产生种种冲突。假若教师没有崇敬，关切和喜欢学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。假设不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和养护，那么要真正化解这些冲突是不成能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的曲解。但是教师只要走出这种爱的误区，留神以正确的方式去表达对学生的崇敬、保护和关切，就能为建立民主、和谐、对等的师生关系奠定良好的根基，进而很好地化解冲突。因此说，喜欢学生是建立民主、对等、和谐的师生关系的根基。

二、喜欢学生是做好教导工作的重要条件。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是炎热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教导是我们教学上的巨大推动力。教师关切学生，就能载起我们教导界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜欢学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习空气，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教导工作必不成少的条件。

从教十载，我是这样喜欢学生的。

1.理智公正。在教导中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向进展，不能有利地抑制和消释学生自身的不良因素。在教导中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假设我们梦想学生成为喜欢美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我细心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话要挟威吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的处治，它是与体罚相对应而言的。譬如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”……这种心罚欺凌了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多忧伤。所以，我们应保护学生。维护其自尊心，尽量制止对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词切实不胜枚举。但我们应往往举行一些反思，斟酌一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、采纳的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在崇敬关爱学生的根基上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的崇敬友爱，努力创条件，使他们获得告成。

小学教师爱岗敬业演讲稿5

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，理应具备的最重要的条件是什么?是美好的语言?是广博的学识?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我察觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美好流畅的语言、广博的学识、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的理想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教导是植根于爱的”爱是教导的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去察觉学生的闪光点，对自己的教导对象弥漫信仰和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情根基，学生一旦体会到这种真情情谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教导的全部，但爱心是教导的最根本的前提条件，“假设每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的斟酌、关切和惦记，那你就大胆地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正由于爱，所以会有创造的喜悦，正由于有创造的喜悦，所以对教导、对学生更加弥漫爱的情感。真正的教导，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与崇敬是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌管在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达成完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教导家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏伟的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"假设我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假设我的学生是花朵呢，我确定做好护花的绿叶;假设我的学生是幼苗，我确定当好称职的园丁;假设我的学生是卫星，我确定当好把他们送上万里征程的火箭;假设我的学生是火箭呢?我确定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让老师熟悉你，最美的察觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于璀璨的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回想，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

教师爱岗敬业演讲稿1000字：用爱心开启学生的心灵

一代教导家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教导。”推而广之，要有良好的教导，必先有优秀的教师。

有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教导是一门高深的艺术，需要我们每一位教导工投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教导，没有爱心就不成能开启学生心灵的窗户，更不成能使我们成为合格的、优秀的教导工。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，多数优秀教导工身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能开启每一位学生心灵的窗户，才能教导好他们。作为教师，可能大家对魏书生这个名字并不目生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没更正一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达成了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，