小学教导工作计划（共6篇）

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这篇小学指导工作筹划范文是我们用心挑拣的，但原对你有参考作用。

一、指导思想

以教研室20xx年教导工作观法，根据学校工作筹划，转变教导理念，加强教师队伍创办,强化课堂教学改革研究才能，提升教导教学质量积极推动学校素质教导的可持续性进展，全面提高教导教学质量。

二、主要工作目标

1、以课改为核心，提高全体教师的课改意识，科学有效全面提高教学质量，完成学校教学质量目标。

2、强化质量意识，专心做好阶段性检测及教学质量分析，专心落实XX市学科教学“六专心”常规要求，进一步模范学生作业、教师批改等常规性工作，学习新课堂教学评价标准，努力减轻学生的课业负担。

3、进展学生潜能，积极实施体育“2+1”，学生加入兴趣小组活动面达95%以上，积极组织学生加入XX市级及以上比赛，组织航模、科技、田径、球类等兴趣小组学生加入XX市比赛争取取得较好劳绩。

4、持续深化教学常规管理、细化“六专心”考核方法，充分发挥教研组、备课组的作用，加强校本教研和教学研究，用心组织表示课，提高课堂教学有效性，加强随堂听课。

5、实施青年教师培养工程，专心做好师徒结对工作，通过学习、实践、研讨、比赛等形式，供给教师表示的舞台，组织青年教师加入校、片、市级教学比赛获得较好名次。

三、主要工作措施：

1.增加法律法规意识。严格执行《XX市课程实施方案》，专心落实《江苏省中小学管理模范》及《关于进一步模范中小学办学行为，深入实施素质教导的观法》，按规定开齐、开足课程，上足课时，使学生全面、和谐、有天性、可持续进展，严格模范教师教学行为。

2、落实常规要求。

(1)在专心研读《新课程标准》、《教学六专心模范》和《课堂教学评价标准》的根基上制定合理教学筹划和进度，用心设计教学过程。重在课前打定，上课过程中教师讲授的时间不要超过三分之二，留足学生斟酌和作业的时间。专心写好教学设计及修改之处，按要求写好教学反思，每学期15篇，每篇不少于150字。每学期听课不少于15节。每学期教师自己写下水作文2篇。备课提前量2-3课时。

(2)进一步模范作业格式，提防培养学生良好的作业习惯，要求按时、高质独立完成。对学生的作业做到四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

(3)严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师举行听课和教学质量及常规教学工作落实处境的抽查。

3、加强质量监测与调控。

(1)语文、数学、英语课任老师要做好每单元教学检测工作，试卷全批全改，并有统计分析报告。

(2)加强毕业班教学工作管理，力求教学劳绩的新突破。进一步强化培优补差的力度，加强六年级阶段质量调研，对学困生每次考试的劳绩举行备案和追踪，努力提高毕业生的教学质量。

4、开展活动、丰富学生天性

用心组织球类、田径队、冬季三项运动队、科技组等兴趣小组的活动，保证活动时间，活动有较高的质量。通过竞赛活动表示学生特长，丰富校园生活，促进素质教导的不断深化。

5、加强随班就读学生管理

切实根据教导局和学校工作筹划，做好随班就读学生档案管理和日常管理，制定合理教学目标，分层教导，组织教师加入特教论文评比，做好考核工作，纳入教师六专心工作考核。

6、强化加强教学研究，提高教师业务素质。

(1)持续严格执行教研组活动制度，保证充沛的时间，保证人员的落实，提防教研过程和研究实效。开学两周内，教研组长要制订一学期活动筹划，要以课例为载体，立足与解决教学中的实际问题，加强课堂教学研究的有效性。

(2)开展由教科室和指导处共同组织的课题研究实践研讨活动。制订好筹划，举行研究课的表示或对教师举行业务培训。

(3)每位老师积极参与学校课题研究，要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，做到"三减一增"(减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练);积极做到“三上”(上公开课、观摩课、优质课)，努力做到“四会”，即教学理念会应用，教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新，通过这些手段加速教师专业化成长的步伐。

(4)严格举行青年教师“一二三”工程考核，在新上岗的教师中开展“五课活动”即上岗一个月开设“亮相”课，三个月内开设“过关”课，一年内先后开设“比武课”、观摩课”和“示范”课。让富有阅历的老教师上好“放心课”，骨干教师上好“教研课”“表示课”。根据新教师培训的力度，通过一年的努力，使我校的近三年上岗的教师根本达成“三会”，即会备课、会上课、会测评。

7、加强对非考试学科的课堂教学研究。

体育与健康、校本与劳技、综合实践活动等课，要严格按课程表上课，不擅自裁减教学内容。通过教研活动、专家指导等多种形式加强对非考试学科的课堂教学研究，形成特色鲜明的教学风格。这些学科的每位教师，要在自己的课堂上努力培养学生的学习兴趣，促进学生天性进展，提高学生的学科素养，促进学生整体素质的提升。

8、进一步加强教学常规检查，更加留神：

(1)利用午自习时间，做好学生阅读工作，以充分发挥辅导学习的作用，拓展学生的课外学识。

(2)活动性课程的任课老师要加强课堂教学管理，专心组织课堂教学，决不放任学生自由活动。学生加入课外兴趣小组活动时，任课教师确定要确保活动时间和安好。

(3)眼保健操时间，任课老师应加强指导，做到穴位切实、动作到位。室外操时间，全体教师促使学生做操。

四、主要工作安置

九月份：

1、制定指导处、教研组工作筹划和教师学科筹划

2、一年级新生注册

3、加入市小学生软式垒球比赛(9月29-30日)

4、加入市小学生田径运动会。((9月23-25日)

5、新教师培训(数学9月16日、语文9月30日)

6、承办XX市科学中心组活动(9月25日)

7、20xx届语文教师微课比赛(9月18日)

8、教学六专心检查。

十月份：

1、片三年级整班写字比赛(英语)。

2、国家学生体质健康标准上报工作

3、片青年教师大比武(10月19日上午承办音乐比赛)

4、教学六专心检查

十一月份：

1、XX市小学生门球比赛

2、期中测试(11月4日)

3、片教学研讨(11月19日)

4、市青年教师大比武

5、教学六专心检查

十二月份：

1、冬季绳毽比赛

2、片教学研讨(12月10日)

3、四年级整班钢笔字比赛

4、“阅读之星”评比

5、教学六专心检查

一月份：

1、期末复习考试

2、学期终止工作

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一、指导思想：

以教体局教学要求及学校工作筹划为依据，以实施素质教导为目标，以深化课堂教学改革为重点，专心抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。

二、工作目标：

1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在测验中不断反思、总结。

2、进一步加强教师队伍创办，努力提升教师素养。

3、加强常规管理，提高管理效益。

4、加强教学质量管理，全面提高教导质量。

三、概括工作安置：

一落实常规要求，提高管理效益。

模范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教导质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理:

1、加强各学科备课管理。

⑴、全体开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根基上用心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学终止后要专心扫视自己的教学行为，从理论和实践两方面举行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和天性教案。同年级同学科假设用一致教案，也要凸现天性，在教案旁根据学生实际举行恰当修改。

⑵、加强集体备课、研讨。各教研组持续加强集体备课管理。从“求实效，求进展”启程，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要提防过程资料积累，期末上交指导处。对备课中展现抄袭现象的教研组，评优时实行一票反对制。

2、加强作业管理。

为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要用心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思量，作业照搬照抄，机械重复现象，制止作业布置的肆意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，制止学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3、加强课堂教学管理。

大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。概括做到：提早进教室，做好上课一切打定；

模范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂空气，随时校正学生不模范的"读写坐模样：留有充沛课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂根本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。

4、严格执行各项法规。

各位教师要严格执行新课程标准和课时筹划，专心执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到指导处安置好课务方可离开特殊处境除外。承担体育课的教师要加强学生活动期间的安好指导，做到有序活动，杜绝活动的肆意性。

5、加强质量监控，提防过程管理。

研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量举行调研，语数外要专心做好单元质量分析。教研组长要实时深入了解反应处境，专心指导，有效操纵质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。

以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到实时反应，实时提升。

下面由为你供给小学指导工作筹划的写法。

教导教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就务必坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期指导处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和付出。

一、树立新型的教导观，建立新型的师生关系。

随着教导改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高熟悉，形成新型的教导观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们察觉有片面教师教导观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。（1）由教师权威转变为师生彼此崇敬，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝告成。（5）由畏缩学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，激励学生大胆发表观法。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题举行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期指导处筹划组织安置提高教师新理念的活动为：（1）组织各教研组学习教导理论；

（2）开展教师人人上公开课活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教导的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期指导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；

“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案举行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对片面教师的教案举行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些提升，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐步变更传统教学方式。指导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；

加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、指导处主任、年级组长、教研组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：促使指导教师提高课堂教学质量。④标准：每学期听课20节。（3）作业：对学识的掌管乃至生动的运用，很重要的一环就是练习。主学科务必有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，务必按规定要求批改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。指导处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否实时、三查批改是否专心（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，提防抓好九年级毕业班。

七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中确定要留神学识的贯穿，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根基。要提防对学生学习行为习惯的养成教导和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生务必做到和能够做到的学习行为习惯（模范）张贴上墙，促使学生遵照执行。指导处将加强对七年级学生的劳绩跟踪。

抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全体的工作成效应表达在中考劳绩上，要求明年中考我校劳绩达成教导局下达的目标，中考优生确保完成指标。概括措施：（1）成立九年级毕业班领导小组；

（2）合理配置毕业班的师资气力；

（3）召开新、老毕业班教师教学研讨会；

（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；

（5）留神对中考信息的收集；

（6）毕业班实行“月考”制度；

（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；

（8）指导处每周至少听一节毕业班的课；

（9）加强对有体育艺术特长学生的培养；

（10）制定中考目标责任书，与九年级老师签订教学责任制；

九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，提防课堂，强化根基，突出才能，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。

本年的工作目标：实现教导局下达的最低目标（学年综合评定各年级要有提升）

四、强化对年级组、教研组的管理。

1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”：①每期每人至少上一节组内公开课；

②每人设计一篇优秀教案；

③每人写一篇教研论文；

2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交指导处。

五、抓好师资队伍创办，造就高素质的骨干教师群体。

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍创办实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，急速成为学校的骨干教师；

中年教师：学者型、教研型教师进展；

老年教师：发挥参谋接洽、指导新秀等作用。（1）本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。唐小琴—肖映霞，王维政—高勇，杨江琴—李忠莲，吴建平—何明生。（2）全体教师要有“现代网络的教导”思想，充分用好电教设备。（3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的处境做好记载，作为评优、评先和晋级的主要依据。

六、加强班主任的管理。

班主任工作是学校工作的重要组成片面。班主任是班集体的组织者、教导者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教导工作和沟通学校与家庭、社会教导之间的联系作用。（1）专心学习《教师法》、《教导法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人养护法》等有关法律，巩固班主任工作的法律意识。（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分打定，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。（3）各班主任严格班级考勤管理，掌管本班学生上课处境，杜绝上网等各种违纪现象的展现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（4）班主任留神班级学生的文明行为的养成教导，养护公物，留神卫生，做到文明礼貌。（5）班主任要全面关切学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

本文是网友推举，并由本站编辑整理的小学指导工作筹划范文精选，仅供写作参考。

一、指导思想

本学期，学校指导处以永嘉县教导局教科研和教师教导工作筹划精神为指导，结合我校教导工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课提升、生本课堂”二项研究工程组为载体，开拓创新，务实求进，深入推进教导教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教导的均衡进展，实现教学工作的新跨越。

二、工作重点

1．持续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教导理念，提升教学方法，培养学生自主学习才能，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的进展。

2。扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，坚韧树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

3。借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校举行校际

合作摄取他们在教导研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学才能和教科研水平的提高。

4。

借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。

三、概括措施：

（一）持续加强生本教导的理论学习，促进我校课堂教学改革

1。要组织全体教师学习生本教导的教学理念，不断更新理念，转变思想，提升学生的学业评价方法、内容等做专心的、切实实际的斟酌与实践。每位教师要专心阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教导教学理念。

2。学校将持续派出教师去加入生本教导的培训，真正表达全员培训。

3。开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教导为教学主题开展探究，积极加入各级各类有关生本教导的教导教学活动，促使教师在实践中察觉问题、研究问题、解决问题，提高教学实践才能。

（二）围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，巩固校本研究的力度。

1。本学期，学校将持续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多议论、多积累、多评课、多反思、多想手段、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的进展。

2。加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。

3。要求每位教师按要求主动专心听课并专心做好评课记录。

（三）抓常规，确保模范教学，力争轻负提质。

1。加强教师队伍创办，提高教师业务素质。

通过学习先进的教导理念，掌管现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教导教学实效，达成“减负增效”。要求教师努力做到“五用心”：（1）用心研究教材和学生特点（2）用心设计教案，更加是用心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。（3）用心上课，调动学生学习积累性，自主性。（4）用心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导筹划，期末做好学困生辅导总结。（5）用心指导和组织学生举行各种测验操作和综合实践活动。

2。严格执行国家课程筹划，落实“三项规定”。

执行课程筹划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：（1）丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角创办，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心进展。（2）模范办学行为。（3）不搞有偿家教。本学期指导处将不定期随机抽查检查各班上课处境，看是否严格按课表上课，是否实时教学等，杜绝肆意调课或无人上课现象，并做好记录处境，与教师举行反应。

3。严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。

学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写切实，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。

4。严格操纵作业量，减轻学生作业负担。

根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格操纵学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量操纵在一小时之内，平日布置作业要求做到三不准：不准留处治性作业；

不准留过量作业及重复作业；

不准不批作业。

5。严格操纵在校时间，留给学生自我进展空间

学校严格操纵学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生供给磨练意志、培养才能、提欣喜趣的舞台，促使学生全面进展。

（四）强化教导教学管理和监控，着力提高教学效益。

1。强化教学常规的检查、促使、鼓舞制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，指导处将举行定期或不定期的检查教案、作业等。

2。加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出表达每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。

3。完善教导评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师进展和学校教导质量不断提高的教导评价体系，突启程展性和过程性评价，形成促进学校快速进展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科举行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级举行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。

4。课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。

（五）扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平。

1。把教研工作纳入学校常规管理，使教研工作走向制度化、模范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得确定突破，形成自己的教改特色。

如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀请学科教学或研究专家深入课堂，运用确定的课堂查看技术，扶助教师察觉影响学生有效学习的因素与教学问题，通过提升教导教学行为，促进学生有效学习。

组织“促进有效学习”系列赛事。借永嘉县教师进展中心抉择举办20xx年中小学“促进有效学习”课堂变革测验优秀成果评比活动的东风，各学段学科结合课堂变革试点工程研究与推进工作，整合各类科研训活动与评比，有序计划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例（案例）、学案、教学视频等学习资源征集；

激发课堂教学变革学校的积极性和创造性，促进教师专业进展，加快课堂变革的进程。

2。借助与城东小学教学联谊的机遇，通过多种渠道同先进学校举行校际合作摄取他们在教导研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教导教学才能和教科研水平的提高，促进交流；

努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。

（六）抓好其它工作

1。持续加强学生的心理健康教导，更加要留神学生的青春期的教导，坚持组织学生每天体育磨练一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。

2。努力拓宽学校的宣传渠道。每周的工作安置和重要的教导教学活动以及师生所取得的劳绩等重要资讯，都将实时通过校园网及宣传栏对外公布，让宏大师生、家长了解各方面的教导教学处境，起到宣传学校的作用。

梦想这篇小学指导工作筹划范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

以党的教导方针统一思想，持续以课标理念为准绳，以课程改革测验为契机，以教师进展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于素质全面进展的课堂教学，本着“研究、指导、服务”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教导才能，培养学校的骨干教师，坚持以人为本的理念，关注教师个人专业进展，努力创办一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教导事业的进展打下扎实的根基，为提高我们学校的教导教学质量而努力。

（一）持续推进课程改革测验。

1、以课堂教学为主阵地推进课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题，引领课改方向，组织教师加入各级持续教导、学科教材培训等活动，为宏大教师供给学科信息，提高教导教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师供给学习和研讨的案列，促进教师在教学实践中不断反思、提升教学行为，努力构建有利于学生全面进展的课堂教学。

2、深化课程改革持续以新教材为抓手，搞好校本培训，组织教师专心开展新教材的教研活动，在新教材测验中深化课堂教学改革。

3、以教研活动为基点促进研究工作持续以教研活动为龙头，积极、专心地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推动课题研究，促进研究水平，通过校本培训，让教师掌管教材特点，尽快适应新课程，积极探索与素质教导相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。在校本培训中选拔教学骨干，在校本培训中察觉教学能手，让其拟定个人成长行动筹划。

（二）进一步加强教师队伍创办。

持续抓好骨干教师队伍的创办，本学期将持续组织教研组长和教师的业务培训和学习，通过看教学实录，讲座等活动，给教师搭建平台，让更多的教师有表示才华的机遇，努力抓好学校优秀教师，骨干教师的培训和管理。

（三）加强教导教学管理，不断提高教学质量。

1、加大教学管理力度全面推进素质教导，切实加强教导教学管理。保证教学秩序井然指导处将持续执行“六专心”，留神做到流程管理、讲究实效，提高人才培养和办学水平。同时做好资料的归档工作。2、强化意识提高教学质量。质量是学校的生命线，在加快进展教导教学改革步伐的同时，我们要将提高教导质量视作头等大事。学校树立新的教导教学观，严格把握教学管理，本学期指导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量举行调研。并实时予以汇总、反应、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。

（四）持续探索新型的教学途径努力开发学生的智力，培养才能，激发兴趣。积极开展教研活动，筹划本学期合作学区活动安置举行：

1、“语文赏识课研讨”和“走进数学，感悟数学美”专题研讨。

2、做好“一年级拼音验收”，“中年级计算达标”，“高年级口语交际竞赛”。组织教师观优秀教师的示范课：低年级马梅兰（语文）马明霞（数学），中年级马青婷（语文）胡永斌（数学），高年级李黎明（语文）马晓丽（数学），组织教师举行公开教学，马鸿、马克海、马兰、马春花等。要求教师彼此听课十节以上。抓好素质教导的主阵地，努力提高课堂教学效益。抓好教学常规管理。全面开展自评，互查互评工作。

指导处将加大检查力度，随机和定期相结合，概括要求如下；

1、备课要有创新。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，不允许用旧教案。持续实行青年教师备详案制，实时写好教学心得。备课时要留神学生的思维过程。

2、上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注学识的掌管，更要关注学生才能的培养，关注学生的情感，态度、价值观等方面的进展。在课堂教学中，提倡运用多媒体举行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。

3、辅导要全面。持续建立辅导档案。辅导工作力求做到细心细致，因材施教，提防对学困生学习自信仰，学习习惯的养成。

4、学生作业格式要模范，书写要细心、工整，教师的批阅要实时、模范。

5、加强质量回报社会。对学生学习质量的评价不仅要包括学生学识、技能和学习才能，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质处境，更加是要提防过程评价。本学期，将加强平日调测力度，以便实时察觉缺乏实时提升教法。

6、信息技术管理。本学期，充分发挥网络优势。激励教师课余时间上网查阅资料，激励教师制作多媒体课件。

7、加强英语教导研究。本学期加大对英语教学的研究和管理，要求教师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，留神教学方法的多性和生动性，如采用情景法、视听法、布局法、功能法等。把英语课看得与语数课一样重要。

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小学指导工作筹划

（2022-2022学年度第一学期）

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八届六中全会精神和各级教导工作会议精神，以科学进展观统领学校工作全局，深化素质教导，走内涵进展之路，不断提升教导教学质量，专心开展“两学一做”，坚持“立足常规、聚焦课堂、精细管理、争创佳绩”的整体思路，进一步解放思想，求真务实，狠抓师德师风和教学常规管理，严格模范教学行为；

深化课堂教学改革，提高课堂教学效率；

促进学生全面进展，努力开创我校教学工作的新局面，结合学校实际，指导处将专心落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。

二、主要工作

(一)加强过程管理，模范常规工作

1、坚持一个中心：即“以提高教学质量为中心”。只有教学质量提高了，才能得到社会的公认，学校才会有生命力和竞争力，教师才会有荣誉感和知名度。加强教学“六专心”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六专心”工作，是扎实推进素质教导，促进学生全面进展的根基工程，是科学地实施新课程，提高教导教学实效的前提条件，也是实现教师专业进展的重要举措。

一是专心备课。以新课程理念为指导，专心研读课程标准，专心钻研教材、理解和把握教材，专心分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及

课程资源，专心写好每一节课的概括教学方案，力求创造性地用活教材。

二是专心组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分崇敬学生的主体地位，努力营造对等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，实时调整和优化教学过程与方法，不断提升课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑梦想和谐的新课堂，逐步形成天性化教导。

三是专心设计与批改作业。精选作业，按规定严格操纵作业量。根据不同学生的学习处境合理设计作业，突出对根基学识、根本技能的稳定和应用，巩固作业的针对性和实效性。布置的作业务必纳入教案，务必自己做过，务必实时批改，务必实时评讲。作业要模范批改，实时反应，断定劳绩，促使订正，以巩固作业的反应性和有效性。

四是专心搞好辅导。坚韧树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教导思想，提防培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，提防因材施教，做到培优补差两不误。

五是专心组织考核。专心执行考核制度，专心设计、专心组织考核，提防考核学生对根基学识、根本技能的掌管和综合运用学识来分析、解决实际问题的才能。专心举行考核评价，实时正确地阅卷，并专心做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。

六是专心组织课外活动。根据学校活动方案，专心组织学生积极、主动、有序地加入各项课外活动，为之供给必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的根基上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导

才能的培养，促进学生天性的和谐进展。

学校将严格按照教学“六专心”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。对工作专心，卓有成效的教师，学校将予以赏赐。

2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际处境，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组专心做好教研组活动筹划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、赏赐等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学处境，对课堂教学才能相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，扶助他们找出存在的问题，提出提升建议，促使这片面教师急速成长。本学期，每位管理人员听课不少于20节，其他教师不少于15节。

4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、进展学生天性，促进学生的全面进展。

5、加强各类文档资料的管理。专心做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创造模范化小学。

(二)加强教师管理，促进教师进展

1、切实加强教师的职业梦想和职业道德教导，专心学习《中小学教师师德模范》、《教师职业的道德模范》，《廉洁自律准那么》等深刻理解其内涵。完善机制和体制，营造空气让每位教师把中小学教师师德模范内化于心，外化于行，自自觉表达在日常工作中。锤炼教师忠诚、爱岗、敬业、奉献的良好师德和“学习、质量、责任、仆人、大局、自律、自省、依法、改革、自信”十种意识。巩固教师依法治教、文明执教的意识。持续传承和弘扬“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的传统。在教师中开展“三比两促”活动，充分发挥身边模范的示范、引领、感染作用。不断强化教师忧患意识、责任意识、服务意识、大局意识，崇尚讲政治、讲原那么、讲奉献，进一步提升教师职业道德感、荣誉感、神圣感。

2、为每位教师供给进展的舞台，进展好每一位教师。本学期持续专心实施“青蓝工程”，“教学能手评比”活动，持续开展“师生读书”活动。有效发挥骨干教师的示范、引领、指导作用，更好的做到“请进来、走出去”，为名教师的成长营造良好的环境空气，搭建成长平台，逐步扩大阶梯型骨干教师队伍。强化教研组在教师管理、培养中的作用。持续探索教师培训领导小组、各教研组、年级、备课组在教师管理、成长过程中如何更好发挥合力作用的管理模式，加快各级骨干教师的培养。

3、转变对学生管理的模式，倡导学生自主管理、教职员工全员管理，调动教职员工、学生参与学校管理的积极性。抓住两个重点：一是狠抓教学常规管理。只有模范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才能保证质量。二是狠抓师资队伍创办。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校，所以，我们务必抓好师资队伍创办，尤其是教师的师德师风创办，促进教师专业成长。加强教师思想

道德与职业道德教导。专心组织学习《中小学教师职业道德模范》、《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德模范和行为准那么。坚韧树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实模范教师的教学行为，巩固教师忠诚教导事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

4、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。创新课堂教学模式，充分利用现代多媒体技术。积极推进课程改革，扎实开展电子白板的运用研究，创新课堂教学模式，打造高效课堂。有效开展“学困生转化”教学实践系列活动，不断提升学生学科核心素养。加强对青年教师的培养工作，为他们供给学习培训的机遇，搭建表示自我的舞台，创办好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

5、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，激励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师供给相互学习与交流的平台，努力扶助教师向一专多能复合型教师进展。

(三)加强质量管理，提高教学实效

1、加强作业与考试管理。开展好学生的心理健康、安好、法制、禁毒等专题教导活动，充分发挥心理接洽室的疏导作用，做好心理教导工作，促进学生健康成长。严格操纵作业总量，严禁处治性作业。作业内容要精选，作业设计要用心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。

对不同层次的学生，举行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格操纵考试次数，专心组织期中测试和期末考试工作，实时做好质量分析和反应工作，对存在的问题要实时采取补救措施。

2、加强质量检测与监控工作。积极探索管理体制的改革和创新，推行精细化管理，坚持指导处、教研组、班级的分级管理体制。提高教师教导活动的实效性。加强教学质量的监控、调控，抓实教学“五专心”，对教学定期调研，实时察觉教学中存在的问题，实时采用科学合理的方法加以解决，强化责任，分工协作，确保教学质量高平台上的稳步上升。

3、持续通过学生文明监视岗制度及“五星”评价制度的有效执行，推动学校各项工作有序开展。合作上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，实时反应检查结果，并促使教师做好相关问题的整改工作。

(四)加强特色创办，进展天性特长

学校着眼于学生综合素质的进展，按三级课程课时规定及要求开齐开足各类课程。专心落实“五个严格”