《无机及分析化学实验2》课程教学大纲

《无机及分析化学实验1》教学大纲一、课程基本信息课程名称无机及分析化学实验（2-1）InorganicandAnalyticalChemistryExperiment(2-1)课程编码SCC810312100开课院部理学院课程团队无机及分析化学实验（化工大类）学分1.0课内学时24讲授0实验24上机0实践0课外学时0适用专业化工与制药类授课语言中文先修课程无机及分析化学课程简介（必修）无机及分析化学实验课是高等工科院校化学工程与工艺、能源化学工程等专业一年级学生的必修课程之一，是一门重要的基础实践性课程，其内容包括：化学实验基础知识、四大反应与化学平衡、无机制备、滴定分析以及综合设计性实验等。要求学生通过实验掌握重要的无机及分析化学的实验方法，有关实验仪器的使用和基本的操作技能，贯穿“量”的概念，培养学生仔细观察、认真记录、正确处理实验数据等良好的实验素质和能力、严谨的科学态度以及安全防护意识、环保意识。同时通过实验课巩固、加深对无机及分析化学理论课程的基本概念、基本理论的理解，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，为学习后续课程，开展科学研究和解决生产工艺中分析实际问题打下良好的基础。Inorganicandanalyticalchemistryexperimentcourseisoneofthecompulsorycoursesisforthefirstgradestudentsinengineeringcollegesmajoredinchemicalengineeringandenergychemicalengineering,etc.Itisanimportantfoundationcourseofpracticalcurriculum.Itscontentsinclude:basicknowledgeofchemicallaboratory,importantchemicalreactionsandequilibria,preparationofinorganicchemistryexperiments,titrationanddeterminationexperiments,experimentsandcomprehensivedesignexperiments.Throughtheexperiments,studentsshouldmastertheexperimentalmethodsofinorganicandanalyticalchemistry,theuseofexperimentalinstrumentsandthebasicoperationskills.Carryouttheconceptof"quantity",cultivatestudentstoobserveandrecordcarefully,dealwithexperimentaldatacorrectly,developgoodexperimentalqualityandability,rigorousscientificattitudeaswellassafetyconsciousness,environmentalconsciousness.Atthesametime,deepenthestudents'understandingofthebasicconceptsandtheoryofinorganicandanalyticalchemistry,improvethestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblemsindependently.Itlaysagoodfoundationforstudentstostudyfollow-upcourses,carryoutscientificresearchandsolvepracticalproblemsinproductionprocess.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：培养学生掌握无机及分析化学实验基本操作技能和实验方法，提高学生的动手操作能力及分析解决问题的能力，培养学生的安全防护意识、环保意识；是2M2目标2：树立“量”的概念，培养学生仔细观察、认真记录、正确处理实验数据等良好的实验素质和能力以及严谨的科学态度；是3M3目标3：加深对无机及分析化学理论课程的基本概念、基本理论的理解，为学习后续课程，开展科学研究和解决生产工艺中实际问题打下良好的基础。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1实验一实验认识课实验室认识；看录像：学习实验室安全知识和化学实验基本操作；基本操作练习；溶液的配制与稀释。M14讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告2实验二氯化钠的提纯粗盐的提纯与精制；产品的检验。M14讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告3实验三摩尔气体常数的测定称量镁条；安装仪器；试漏；装料；反应；测量气体体积。M1,M24讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告4实验四分析天平称量练习及量器校准练习直接法称量；加量法和减量法称取沙子；滴定管、移液管、容量瓶的校准；容量瓶的相对校准。M1,M24讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告5实验五硫酸亚铁铵的制备（微型实验）硫酸亚铁铵的制备；产品检验。M1,M24讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告6实验六碳酸钠标定盐酸溶液及混合碱分析酸碱滴定法：盐酸溶液的标定；混合碱试样的组成分析及测定。M1,M2,M34讲授、实验、指导2预习、撰写实验报告四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1实验预习1.检查学生预习报告完成情况；2.每次实验前通过雨课堂等手段检查学生预习情况，平均每次课2~3道题目。15%2课堂表现1.本课程共11个实验，48学时，其中（2-1）包括5个实验，共24学时；2.实验操作是否正确、规范，符合安全要求；3.实验记录（现象和实验数据是否完整、准确、有效数字等）；4.实验习惯（台面整洁、遵守秩序、值日情况）。20%3实验报告成绩采用百分制，根据实验报告书写的格式、规范程度、实验现象记录（解释）、产品收率（纯度），实验数据的精密度和准确度、实验讨论完成情况等评分。60%4考勤签到、雨课堂点名等5%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1实验预习15%A-实验预习充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率高。B-实验预习较充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率较高。C-实验预习基本达到要求，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题基本正确。D-实验预习不充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题错误多。2M1课堂表现20%A-认真完成实验，操作正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）完整、准确；实验过程中台面整洁、手脑并用，能主动提出问题，遵守实验室秩序，认真值日。B-较认真完成实验，操作基本正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）较完整、较准确；实验过程中台面较整洁，能遵守实验室秩序，值日较认真。C-完成实验过程，操作基本符合要求；实验记录（现象、实验数据）基本完整、基本准确；实验过程中台面较乱，基本遵守实验室秩序，完成值日。D-未能按要求完成实验，操作过程违规较多；实验记录（现象、实验数据）不完整、不够准确；实验过程中台面混乱，不遵守实验室秩序，未完成值日。3M1实验报告60%A-独立思考、按时完成，格式规范，实验现象记录正确、完整，解释合理，产品收率高（纯度高），实验数据（有效数字）正确，数据的精密度和准确度高，实验讨论正确。B-独立、按时完成，格式较规范，实验现象记录基本正确、完整，解释较合理，产品收率较高（纯度较高），实验数据（有效数字）基本正确，数据的精密度和准确度较高，实验讨论基本正确。C-按时完成，格式基本规范，实验记录基本正确、完整，产品收率合格（纯度合格），实验数据（有效数字）基本正确，实验数据的精密度和准确度符合要求。D-作业抄袭或未按时完成，格式不规范，实验现象记录不完整或问题较多，产品收率不合格（纯度不合格），实验数据（有效数字）不合要求，实验数据的精密度和准确度较差。4M1考勤5%A-无迟到，全勤；B-迟到1次，无缺勤；C-迟到2次或缺勤1次；D-迟到2次以上或缺勤1次以上。5M2实验预习15%A-实验预习充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率高。B-实验预习较充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率较高。C-实验预习基本达到要求，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题基本正确。D-实验预习不充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题错误多。6M2课堂表现20%A-认真完成实验，操作正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）完整、准确；实验过程中台面整洁、手脑并用，能主动提出问题，遵守实验室秩序，认真值日。B-较认真完成实验，操作基本正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）较完整、较准确；实验过程中台面较整洁，能遵守实验室秩序，值日较认真。C-完成实验过程，操作基本符合要求；实验记录（现象、实验数据）基本完整、基本准确；实验过程中台面较乱，基本遵守实验室秩序，完成值日。D-未能按要求完成实验，操作过程违规较多；实验记录（现象、实验数据）不完整、不够准确；实验过程中台面混乱，不遵守实验室秩序，未完成值日。7M2实验报告60%A-独立思考、按时完成，格式规范，实验现象记录正确、完整，解释合理，产品收率高（纯度高），实验数据（有效数字）正确，数据的精密度和准确度高，实验讨论正确。B-独立、按时完成，格式较规范，实验现象记录基本正确、完整，解释较合理，产品收率较高（纯度较高），实验数据（有效数字）基本正确，数据的精密度和准确度较高，实验讨论基本正确。C-按时完成，格式基本规范，实验记录基本正确、完整，产品收率合格（纯度合格），实验数据（有效数字）基本正确，实验数据的精密度和准确度符合要求。D-作业抄袭或未按时完成，格式不规范，实验现象记录不完整或问题较多，产品收率不合格（纯度不合格），实验数据（有效数字）不合要求，实验数据的精密度和准确度较差。8M2考勤5%A-无迟到，全勤；B-迟到1次，无缺勤；C-迟到2次或缺勤1次；D-迟到2次以上或缺勤1次以上。9M3实验预习15%A-实验预习充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率高。B-实验预习较充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题正确率较高。C-实验预习基本达到要求，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题基本正确。D-实验预习不充分，雨课堂测试（或课堂回答问题）答题错误多。10M3课堂表现20%A-认真完成实验，操作正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）完整、准确；实验过程中台面整洁、手脑并用，能主动提出问题，遵守实验室秩序，认真值日。B-较认真完成实验，操作基本正确、规范，符合安全要求；实验记录（现象、实验数据）较完整、较准确；实验过程中台面较整洁，能遵守实验室秩序，值日较认真。C-完成实验过程，操作基本符合要求；实验记录（现象、实验数据）基本完整、基本准确；实验过程中台面较乱，基本遵守实验室秩序，完成值日。D-未能按要求完成实验，操作过程违规较多；实验记录（现象、实验数据）不完整、不够准确；实验过程中台面混乱，不遵守实验室秩序，未完成值日。11M3实验报告60%A-独立思考、按时完成，格式规范，实验现象记录正确、完整，解释合理，产品收率高（纯度高），实验数据（有效数字）正确，数据的精密度和准确度高，实验讨论正确。B-独立、按时完成，格式较规范，实验现象记录基本正确、完整，解释较合理，产品收率较高（纯度较高），实验数据（有效数字）基本正确，数据的精密度和准确度较高，实验讨论基本正确。C-按时完成，格式基本规范，实验记录基本正确、完整，产品收率合格（纯度合格），实验数据（有效数字）基本正确，实验数据的精密度和准确度符合要求。D-作业抄袭或未按时完成，格式不规范，实验现象记录不完整或问题较多，产品收率不合格（纯度不合格），实验数据（有效数字）不合要求，实验数据的精密度和准确度较差。12M3考勤5%A-无迟到，全勤；B-迟到1次，无缺勤；C-迟到2次或缺勤1次；D-迟到2次以上或缺勤1次以上。评分等级说明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|《无机及分析化学实验》（第二版）,等,中国石油大学（华东）出版社,2020.07,ISBN:9787563657827.（*主教材）2图书|《无机及分析化学实验》（第五版）,南京大学《无机及分析化学实验》编写组,高等教育出版社,2015.08,ISBN:9787040433227.3图书|《大学化学实验――无机及分析化学实验分册》（第二版）,窦英等,天津大学出版社,2015.08,ISBN:9787561853153.4图书|《无机及分析化学实验》,陈宇等,厦门大学出版社,2018.07,ISBN:978