小学教师专业发展计划与措施5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师专业发展计划与措施5篇进展筹划在编写的时候，你们明白有哪些值得提防的事项吗，我们在完成进展筹划的过程中，务必要提防语句通顺。以下是在这里我用心为您推举的小学教师专业进展筹划与措施5篇，供大家参考。

小学教师专业进展筹划与措施1

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、喜欢教导工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理阅历，能关注同学的综合全面进展。

（2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学根本功，语文教学中教学理念日益更新。

（3）、已初步养成在实践中考虑的习惯，有确定的反思才能。

（4）、工作专心踏实，积累了丰富的教学体验，从而使我的课堂教学才能有了进一步的进展。

2、个人缺乏剖析：

（1）、工作目标不是特别明显，工作措施不是特别概括，工作上易受心绪的动摇而变化。

（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面掌管，

二、熟悉

三尺讲台，书写着多少执着与理想，三尺讲台，播撒着多少阳光和梦想！很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才干无愧于这份神圣的工作，是我一向在考虑并努力的问题。为了使自身快速的生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教导思想的步伐，特为自身制定一份专业生长筹划：

三、进展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不时提升自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身变更成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、喜悦的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，是同学敬仰的精神家园，得志同学生长和走上社会的实际需要。

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的学识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化学识布局的人。擅长考虑，使自身的教导教学水平再上一个台阶，争取机遇参与区、市级优质课评比。

（3）、做一名轻松、喜悦的受接待的老师，向优秀班主任学阅历，使自身具有确定的管理班级的才能，做到时时四处以班主任的模范严格要求自身。

（4）、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自身的教学工作的失败与告成留神积累，对自身的教学活动举行反思。

在今后的教同学活中，我会以高模范严格要求自身，不时提高空虚自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自身的丰硕效果！

小学教师专业进展筹划与措施2

一、自我定位

某某年加入工作至今已经有25年，任教过语文、数学、体育等学科，具有丰富的教学阅历。理应说对于岗位工作处境已经熟谙，如何在现有的根基上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。

二、优势分析

1、现有的课堂教学实践阅历，能够胜任各年级段的数学教学工作，能合作学校做好教务工作。轻易采纳新事物和新观点，能够参与课题测验，具备确定的教导科研才能。

2、能够运用现代信息技术，并生动有效地为教学服务。

3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

三、年进展目标

立足”三大教导”鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的教学实践活动中，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、细心、细心，加强对未成年特殊学生的思想道德创办，提高学校教导教学管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务才能；进一步加强自己的修养，努力发挥先锋模范作用。

概括落实措施：

1、加强政治学习

坚持举行思想政治学习，专心开展党员先进性教导，严格要求自己，坚持照抄政治学习笔记，撰写心得体会，努力成为“三大教导活动”忠实实践者。

2、专心学习，提高专业理论水平。

（1）专心加入学校组织的校本培训，努力争取机遇走出去学习。

（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本学识，并在教导教学实践当中不断提高自己的教导教学水平。

（3）积极摘抄业务学识，撰写教导教学论文和阅历总结。争取论文获奖和发表。

（4）积极加入各类持续教导培训，在学校、在社会、在课堂用好讲好普遍话，自制课件，每堂课运用多媒体教学手段教学。

2、专心实践，提高教导教学水平。

（1）每期上公开课或者教研课一节以上。

（2）每期组织教师开展教研活动10次以上。

（3）开展课题研究，实时搜集资料，撰写课题小结。

（4）专心备课，上好每一堂课。

（5）与家长建立两周一次的对话关系，实时了解和反思自己的班级管理处境。

3、努力学习，提高自身素质。

（1）普遍话。在生活和教学实践当中全部运用普遍话，并向新闻主持人学习正确发音。

（2）课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上，争取制作能互动的课件。

（3）加强师德修养，培养自己的细心和细心，多看看修养性情方面的书籍。

小学教师专业进展筹划与措施3

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，由于老师也是平凡的人，他承受不起这样的责任。我一向很热爱朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个简朴的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更理应对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。

一、个人分析：

1、优势：

（1）、擅长抓获课堂中学生的变化，培养学生的探究才能，，同时不断鼓舞学生的自信。

（2）、较纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达成信息的重组和优化。

2、缺乏：

（1）教学节奏调控才能有待提升，节奏较慢。

（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全体学生的积极性。

（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、留心。

二、对策：不断提高个人素质

加强师德师风的修养，形成高尚的'人格，有一颗进取的心，喜欢学生，对学生有博爱之心，宽容、有猛烈的责任感。专心贯彻国家教导方针，遵循课程改革的要求，培养全面进展的学生，教学劳绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有确定科研才能的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种才能（学习才能、教导科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能）。

二、师德成长方面：

进展目标：恪守教师职业道德根本模范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风俗。模范和提高自己的道德观念，学习优秀教导家的优秀品质，模范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。模范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风俗。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加模范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

三、教导教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教导方针，实施素质教导，转变教导观念，为学生的终身进展奠定根基。努力学习先进的教导理论学识，加入各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够生动自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教导进展的形势，掌管教导进展的动向，实时更新教导观念。率领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作才能，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成浓重的读书空气，做到生动而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多加入外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，专心备课，用心上课，留神总结反思。

积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进素质教导是根基教导改革和进展的根本任务。在全面推进素质教导的过程中，根基教导课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的教师教导体系，对宏大教师和教导工提出了新的更高的要求。现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为变更观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教导教学质量。

坚持加入中小学持续教导学习。新课程的实施，迫切要求宏大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新学识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教导的真谛，了解青少年进展的规律，掌管现代教导信息技术，具备喜欢学生、关切学生、对学生专心负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持加入中小学教师持续教导学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面：

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅佐，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、斟酌，积极撰写教导科研论文，积极加入学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研才能的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成确定的科研成果。

五、理论学习方面：

进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教导教学理论、紧跟教导进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论学识，并能运用在自己的教学中，实时举行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

小学教师专业进展筹划与措施4

根本处境：

于某某年某月加入工作，至今一年有余。

现状分析：

在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和学生沟通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了其次年，沙城三小对于我不再是目生的，学生对于我也不是全新的，我更了解他们，能够更好的和他们举行沟通。在过去的一年中，好多处境我都不熟谙，都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了确定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一套行事作风。当然也存在着优点和缺乏：

进展优势：

（1）我喜欢教导事业，工作专心踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践阅历，能够胜任二年级的数学教学工作，并且能够结合实际不断提升，能合作学校做好各项工作。轻易采纳新事物和新观点，具备确定的的教导科研才能。

（3）能够运用现代信息技术，并生动有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）热爱阅读各类书籍。

存在的问题：

（1）驾驭教材的才能、设计课堂教学的才能和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生细心还不够。

（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

进展目标：

（1）巧练课堂教学根本功，确保教导教学质量稳步地向前进展。

（2）持续加强本学科专业理论学识的学习和课堂实践才能，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所敬仰的数学王国。

（3）具有良好的教学反思才能及察觉问题和解决问题才能，能采取切实可行的措施和行为，以适应教导改革和进展。

（4）多写教导类的论文，德育论文，案例，使之能够发表。

（5）专心辅导学生，使其能够在各大比赛中获得佳绩。

实施措施：

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与告成留神积累，为自己打造一个具有多元化学识布局的人。擅长斟酌，使自己的教导教学水平有确定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的才能，研究学生的学习心理，探索提高学生学习才能的有效策略，并组织学生专心做好导学案。

（4）加强练习教师根本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。

总之，面对新的教导课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，提防自身创新精神与实践才能，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教导事业。做一个让家长合意、受学生接待的合格的老师。

小学教师专业进展筹划与措施5

新一轮的课程改革给科学教师来了大量新的教导理念、教学内容、教学方式和方法，对科学教师提出了大量新的要求，给科学教师工作的创新供给了很大的空间，也为科学教师的专业成长注入了新的动力。推进课程改革，教师是关键，教师的素质和水平直接影响新课改的成效。因此，在新课改下科学教师的专业成长显得尤为重要，下面谈谈近三年来我的个人专业成长方面规划。

一、加强理论学习，不断提高专业素质

传统的课堂教学是以学识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教导是死教导。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为科学教师应自学主动学习教导、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《科学新课程标准》《小学科学教导概论》《教导新理念》《给教师的一百条新建议》《小学科学课程教与学》《生命科学》《地球科学》《物质科学》等教导教学理论书籍将成为我亲近的伙伴，做到课余时间专心阅读，实时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。

目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。

二、加入各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长

积极加入教师培训是教师获得专业成长的重要途径，互动交流是教师获得专业成长的捷径。近三年内，我要积极加入教导部门组织的各种科学教师培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学处境举行探讨。通过与同行们开展对等、坦诚的专业切磋、交流、探究，彼此学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常加入网上的科学教导论坛的议论，从中倾听专家的指导，学习同行们的阅历。

三、从集体备课中获得专业成长

集体备课是实现阅历共享，优势互补，开发潜能，生成聪慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体任课教师加入，备课组长组织落实，并做好集体备课处境记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分打定，备课时积极发言，集思广益，以达成相互交流、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业根本保持一致，在教学过程和教学方法上那么要根据学生的处境表达预设性和生成性的统一。

四、从课堂教学中获得专业成长

课堂是课改的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学在促进学生进展的同时，也促进了教师的成长。在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光扫视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用聪慧打造弥漫活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要举行教学反思。教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的告成之处，高明之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中提升、借鉴的资源。

目标：每学期至少上一节优质表示课，三年内加入课堂教学比武获等级奖

五、加强自身的思想道德修养

加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点抉择的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：（1）再次专心学习教师职业道德模范要求。（2）努力提高自身文化学识水平和专业素养。（3）在学校、家庭、社会积极举行道德实践。

目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人每年内1次受到辅导区或以上的表彰。

六、利用信息技术，提高教导教学才能

现代化的教学手段，