小学教师业务学习心得体会10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师业务学习心得体会10篇每个人在都是要通过写心得体会记录自身感受的，你确定也想知道到底什么样的心得体会才会赢得别人的夸赞，你的心得体会打定得怎么样了？以下是在这里我用心为您推举的小学教师业务学习心得体会10篇，供大家参考。

小学教师业务学习心得体会1

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的创办与进展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣誉的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师务必专心对待并要用实践作出回复的问题。

我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教导事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜欢教导事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教导，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜欢，也才能把这种爱倾注到对学生的教导中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的概括工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学识，培养学生的实践才能，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学识视野，丰富学生的学识储蓄，并在此根基上，培养学生运用学识解决实际问题的才能。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚强的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生举行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，务必喜欢自己的教导对象——学生。教师理应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，理由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去察觉他们学习上每一点滴的进步，去探索他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓舞机制，加以充分的断定和鼓舞，恢复感到和暖，巩固自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还务必特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不成为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必专心、稳重、模范、得体，切不成马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生举行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的名贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的创办对于一个学校是特别重要的组成片面，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。

小学教师业务学习心得体会2

前苏联教导家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是举行教导的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入举行教导改革、全面实施素质教导的新形势下，进一步加强师德创办显得极为重要。通过近几天的业务加强，反思自己平日在教学中存在的一些问题，我认为理应从以下几个方面去努力。

第一，变更教学观念和教学方式。消释由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽略学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

其次，专心学习校本培训。反思自己的教学，察觉自己在好多处境下，自己对课标与课本的学习与研究还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭才能，同样影响了课堂教学的效率。

第三，专心备课，尤其要专心备学生。平日自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽略备学生。试想假设不去研究学生对所教内容的掌管处境，不去研究学生的个体差异，一切从本本启程，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，专心研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常察觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充塞课堂，这样的提问耽延了学生名贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就务必提防对课堂提问的研究，所提的问题务必是有价值的、有启发性的、有确定难度的，整个课堂的问题设计务必遵循循序渐进的原那么。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及斟酌，就连忙要求其回复，这样不仅滥用了学生课堂斟酌的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充塞课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、议论、交流、做稳定练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出对比笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生确定的斟酌时间和思维空间，要裁减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

除此之外，教学调控要生动，就是教师要擅长激发学生的学习兴趣。课堂上，我们理应把更多的精彩留给学生。要努力缩短学生与老师，学生与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。还理应充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来进展学生的思维，增加学生的想象力。

因此，我们务必立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达成优质高效的课堂教学这一最终目标。

小学教师业务学习心得体会3

八月的天空，骄阳似火，期望已久的暑期培训已悄然举行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达成的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教导我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

首先，郑老师的专题讲座犹如雪中送炭，实时地给正在研究自主教导的我指示了迷津。自主教导正是我最近一段时间苦苦思量而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教导管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教导教学中，我将留心琢磨，专心斟酌，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教导管理模式。

除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓舞学生，进展学生”也让我感想颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，好多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教导中关乎学生的一些事，对学生的才能和自觉性往往会持质疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削减了他们的自信仰，而学生的天性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给热爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次，郑老师“诗意栖居做人师”的教导梦想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我敬仰！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教导的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教导靠赏识，靠唤醒，靠期望。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向进展。”如何对付教导如何对待工作如何对付学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的对岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教导的智者，去除那些暴躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教导，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的喜悦！

今天的学习让我充实，明天的学习值得期望！景仰星空，名师们身上那种从不中断追求教导梦想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！

小学教师业务学习心得体会4

今天加入了县教导局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。

听得留心。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”，只有听领会、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否那么，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会学生“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要专心，目视对方，面带微笑，听领会对方讲话的主要意思。没有听明白的，应实时询问和请教。为了强化听力，我往往读一些文章让同学们简述内容，来培养学生的倾听习惯。

说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不成分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者务必巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜明，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面开展，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机合作，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、天性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信仰。这样说出来的一段话，才会条理明显、纲举目张、通顺流畅。

擅长交流。“说”的目的最终还是为了达成人与人之间的和谐交流，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要交流，搞班级活动要交流，同学曲解时沟通要交流，与父母、与同学、与他人……处在社会中，交流无处不在。如何让交流变得喜悦而实效？这就要擅长交流。需要教给学生确定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地判断对方谈话的目的、想法、侧重点，急速地作出回响，灵敏地想出应答的语言来表情达意。譬如，如何在交际的最初几分钟急速打动对方？面对难堪局面如何处理？此外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，巩固口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会学生根据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变才能等等。

小学教师业务学习心得体会5

教研室组织的同课异构活动，共在四处小学举行，我每处小学都加入了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“whatareyoudongmybirthday”每个老师都用心设计了自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结：

首先，就第一个课题我的总结：我们旧镇的王晶老师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色举行了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只有五个短语，主要是课堂嬉戏为主，学生对这些短语分外的熟谙，所以他们得合作对比默契。在评课过程中，其他老师指出，没有拓展延迟，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟谙，教师没有必要花费太多的时间举行教学，这点很重要，可以适当的延迟到课外的一些学识，这样整节课就显得更好了。其他的几位老师例如：李萌、刘杰等老师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的合作这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。

其次，就其次个课题我的总结：就这个课题而言，大量老师都上过这节课，这节课如何才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡小学的雷莹莹老师上的一节课，用世界末日的到临，令学生感到一种希奇和慌张，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。

结果，很好的老师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系分外的融洽，这一点值得学习。

令我最为学习的每天的评课活动，自己的感悟在这次的听课中终究很好，听了很好有阅历的老师和各位听课老师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是好多的。

小学教师业务学习心得体会6

我怀着一颗求真向上的心，加入了县师培办组织的两天教师暑期培训。对待这次培训学习的机遇，我分外珍惜，这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

一、更加明确了教案书写的根本内容的要求

为了有效的提高课堂教学，教师要专心备课，备好一堂课的要求归结如下：

1、明确教学内容的。

2、制定教学目标。

3、确定教学重点。

4、确定教学难点。

5、选用教学方法。

6、选用教具学具。

7、安置教学过程。

8、板书设计。

二、培养情感。

激发学生的学习兴趣，教导家夏丐尊说过：“没有爱就没有教导”。教导没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜欢学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多激励，少指责。如学生回复错了问题，要激励学生，让学生通过告成的体验，培养学生的学习兴趣。

三、关爱学生。关注每一个学生成长，教导事业就是爱的事业，没有爱就不会有教导。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上扶助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被察觉。这就需要我们教师在平日的工作中细心，擅长抓获学生的闪光点，夸奖学生，鼓舞每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期望每一个学生获得告成。我往往把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要扶助的学生身上。以对等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教导气力，它比任何高明理论的说教都有效。

四、要不断地学习，具有开拓创新的精神。我分外领会“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。首先要专心学习课标，其次专心学习教科书和教学参考书。第三虚心向名老师学习。第四敢于尝试名师的教学方法。

总之，这个暑期的培训学习，犹如为我开启了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和梦想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的学识，饱满的激情，横溢的才华。

小学教师业务学习心得体会7

3月24日，学校组织了教干教师和班主任教师来到了临沭测验小学和兰山商城测验学校举行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。

走进这两所学校，马上就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉分外的好。进入校园，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得分外专心和美观，校园感激有序，给我留下了深刻的印象。

经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学处境，对我的触动很大，很受启发和教导。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么专心。我想正是他们的这种服务精神，才让学生热爱，让家长放心，让社会都供认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了分外深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地斟酌和回复；当老师让他们看书并斟酌问题时，他们又分外地专著去斟酌，整个课堂显得既肃穆又活泼。相对比而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。

商城测验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认专心真去做，尽自己最大的气力去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备，确定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光芒的职业，就理应尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就理应上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。

通过比较学习也察觉了自己和本校的.缺乏，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：

1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。

2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，巩固教职工凝结力。

3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，更加是课外活动的开展，制定出概括开展工作的措施，完善监视考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，概括到人，切实发挥好各级领导的指导、监视和管理的职能作用。

4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。

5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。

以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，梦想能对学校的进展起到确定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期望学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展！

小学教师业务学习心得体会8

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛楚着他们的痛楚，收获着他们的收获，告成着他们的告成，在学生心灵的沃土根植美好和理想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下：

一、要了解学生

不了解学生，不熟谙自己教导的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的天性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、快乐和忧愁。不仅要查看他们的表情和行为上的轻微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的气力和可能性发挥出来，身心得到全面进展。

二、对学生一视同仁

教师要爱全体的学生，不但要爱聪明、活泼、心爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。更加是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关切、扶助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，往往上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。

开头，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，热爱玩嬉戏。我就用其次课堂的时间跟他玩嬉戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个嬉戏，这样一来他的口算才能进步很大，也热爱上数学课。结果向他提出要求：上什么课都要潜心听讲、作业要专心完成，他恳切地采纳了。只要该学生稍微有进步，我就断定表扬他，课堂上给他创造表现的机遇，适当多提问，让他有更多的机遇回复问题，得到更多的激励和扶助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。

三、要崇敬和信任学生

学生在教师的崇敬下学会了自尊，学会了做人。假设教师对学生不崇敬、质疑、讥讽、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信仰。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的断定，便会主动亲近教师，乐于采纳教师的教化，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正仆人。

四、以身作那么、做好表率

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都热爱模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师确定要时时四处为学生做出模范，只要教师要求学生要做到的，自己首先做到；只要要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

小学教师业务学习心得体会9

今天，我有幸加入了__进修校组织的"四新"研讨表示活动总结汇报会小学数学学科现场会。专心凝听了__梦想小学三年组数学团队表示的《小数的熟悉》和元宝学校表示的《折线统计图》，8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课举行分析说明，从研磨过程中，让我深深的感受到成果的来之不易，正如刘福娜主任所说：“磨课、研磨的过程是痛楚并喜悦着的”。还有祝冬梅老师的“小学数学试卷讲评课教学策略”的讲座，使我对讲评课有了重新的熟悉，让我受益匪浅。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会：

一、创设生动的问题情境，激发学生学习的热心和探究的欲望。

古人云："学起于思，思起于疑"，有疑问才能斟酌和探究。课堂上教师是教学活动的组织者，教师只有用心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题，让学生在心里产生一种悬念，从而达成以疑激学的目的。梦想小学的程老师在本课开头利用淘宝购物，联系生活实际引入新课，激发学生的学习兴趣。让学生利用学习单，在线段图上和长方形的纸上探究0、4的大小，从而获得小数与分数之间的关系。

二、利用"四研互助"这一教学模式，搭建体验探索的平台，开展有序、有效的实践活动。

《数学课程标准》指出："有效的数学活动，不能单纯的凭借模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法"。元宝学校的王磊教师在《折线统计图》这节课设计了一系列有序的学习活动。例如：自研和组研活动：学生依据"导学案"自主学习，以小组为单位探究画折线统计图的方法。展研活动：让学生充分表示活动成果，激起了学生动手操作的兴趣和欲望。

三、走近小学数学试卷讲评课

祝冬梅老师《小学数学试卷讲评课教学策略》的讲座，从五个方面陈述了试卷讲评课的意义，试卷讲评课的根本原那么，数学试卷讲评课的"三段六层"，教学策略以及教学建议，使我明白了试卷讲评课的重要，如何上好试卷讲评课，以及试题的设计，试卷讲评课的时间安置，试卷讲评课的时效性等，从中收获好多。

总之，这次培训是学习，是提高