小学教导处工作计划2022年8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教导处工作计划2022年8篇在制定工作筹划的时候，需要有明显的思路，工作筹划的制定可以扶助我们的工作更加有秩序，让我们的工作才能得到提升。以下是在这里我用心为您推举的小学指导处工作筹划2022年8篇，供大家参考。

小学指导处工作筹划1

一、指导思想

以十六大精神为指针，根据上级教导行政部门及学样工作的统一部署，围绕学校中心工作，持续突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市“校本研修实施方案”的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培养教学尖子；努力完善符合新课程理念的学科教学质量评价机制；加强班主任工作，努力争取为学校教导事业持续进展做出新付出。

二、主要工作

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

1、加强学习和培训工作。使全体教师进一步明确课程改革是学校教导教学改革中的一项长期而艰辛的任务，是教导的趋势。在市级课程培训的根基上，做好校级课程辅导工作，尤其是要抓好教材分析和备课打定，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的课程理念。

2、本学期持续将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位教师的课堂中。为此，持续抓教研组工作创办将是本学期的重点工作。更加是实施新课程的一年级及其他年级的片面课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，使新课程逐步走向成熟。

3、以科研带课改，把学科教学与课题研究有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题研究单位，做好课题研究这项实效性的工作。

（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。

1、本学期，持续强调教师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作表达和工作力度，确保课堂教学效率和教学质量的提高；持续明确模范正常的教学制度，更加是对学校课程筹划的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足指导处根据教学筹划制定的每一节课。

2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在持续重视根基学识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对指导处制订的各年级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课教师要引起足够的重视，加强平日的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。

（三）持续加强教研组创办，发挥教研组的研、训功能。

加强教研组创办，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的根本单元，教研组工作务必上一个新台阶，务必做到教研活动的经常化、专题化、系列化。

本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学研究与提高教师专业水平精细结合起来。小学断续开展“学习主题构建”框架下的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让教师在解决教学实际问题的同时急速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的筹划、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。

（四）加强师资队伍创办，提高教师整体素质。

1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们供给学习机遇和表示自己的舞台，创办好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，选拔加入下半年市教坛新秀评比的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好劳绩。结果，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。针对上学期指导处对师徒结对的指导欠缺的处境，本学期积极开展师徒活动，实现“一年根本模范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培养目标。

2、加强师德师风创办。通过各种形式的交流学习，扶助全体老师正确领会和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，肃穆查处各类欺凌学生人格、有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

3、引导教师提防自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲比赛、案例评析等，激励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作交流，完善班级管理措施，创造良好的班风、学风，从而形成积极、健康、向上的校风。

三、概括工作安置

三月

1、假日活动开头

2、期初班主任工作会议

3、期初教学工作检查

4、上交数学教学案例

5、建立后进生档案

6、“与课改同行”青年教师论文评比

7、“与课改同行”青年教师演讲比赛

四月

1、家长学校（四）

2、教学常规检查

3、教学设计及教学案例撰写比赛

4、一至三年级口算过关

5、加入市三年级朗诵比赛

6、期中检查

7、期中班主任工作会议

五月

1、家长学校（五）

2、教学常规检查

3、市数学学科论文评比

4、朗读测试

5、师徒结对课堂表示

6、四至六年级计算过关

六月

1、写字水平测试

2、家长学校（六）

3、毕业考

4、市三四年级英语口语抽测

5、一至五年级期末复习交流

6、期末考试

7、期末班主任工作会议

8、各类评比

小学指导处工作筹划2

一、指导思想：

新学期，指导处将以教导局20xx工作重点和学校工作筹划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本点)，坚持以养成训练为根基，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、模范管理。落实教研组活动模范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步模范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的模范性。

2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。

3、打造品牌。在“书香校园创办”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。

4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学研究活动，积极推进课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。

5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素质。

三、工作重点：提高课堂质量提升学生素养

一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教导教学工作。

1、教案监控。促使教师专心钻研教材，重点放在研究学生，用心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，指导处对教师的备课、作业等方面举行实时检查并实时反应执行处境。

2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，专心处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生斟酌和活动，要擅长用鼓舞的语言，激励学生“自主、互动、交流”，培养学生的探究精神和科学态度。概括做到：利用“互联网+教导”，努力创设学生热爱的启发式、活动式课堂空气，低年级以“嬉戏+故事”培养学习兴趣，随时校正学生不模范的读写坐模样，中高年级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

指导处持续开展“推门课”，对教师上课处境采取深入班级听课指导和走廊巡查举行检查，广泛深入地了解教师的日常教学处境，对课堂教学才能相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时举行诊断性的听课和评价活动，扶助他们找出存在的问题，提出提升建议，促使这片面教师急速成长。

2、按照“自治区常规教学根本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期指导处举行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

3、按照“义务学校管理标准”和处室考核手段，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。

二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业才能。

1、专心学习《自治区常规教学根本要求》，专心学习136团中学实施方案，模范教学行为。

2、加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，指导处要定期组织学习心得交流，开展学习心得评比。教师完成不少于20xx字的读书笔记。

3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的业务才能。各教研组要及早落实各教师学科活动日表示课的内容，专心制定筹划，用心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践研究。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机遇，在听课过程中要专心记录，精心斟酌，在激励的根基上大胆指出缺乏，提出创办性观法，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。

4、要求教研组长15节以上，每位教师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，概括分值见教研活动各项记录，结果纳入绩效考核。

5、根据教学实际的安置，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学教师活动，周四上午第四节为英语教师活动。指导处人员深入到各教研组，促使、指导教研活动科学、模范地开展。

三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。

1.强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四特别钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生进展的主阵地。结合上学期考试处境，指导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

2.加强学生作业管理，实行“减负增效”，每位教师都要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，制止学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3、教师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原那么，要更加重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，扶助学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有根基上有所进步，进一步提高全科合格率。

指导处及教研组长要随时了解学生的作业处境，对学生作业的布置及批提升行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业表示及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。

4.做好教学质量检测。充分熟悉教导教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，实时分析教学中存在的优缺点，提出今后提升的措施，力争期末好处高水平。

5.召开五、六年级学生处境通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级劳绩稳定在较高的水平上。

6.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，专心分析摸底，制定出针对性的辅导筹划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教导工作，扶助他们树立正确的学习观、梦想观，从思想上重视，在方法措施上着力，扶助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

四)以学生养成训练为根基，关注成长，进展学生综合才能。

1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培养学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，专心开展好国学特色教导。结合我校教导实际，以举行中华民族优秀传统文化教导为核心，以诵读经典为载体，以课堂教导为主阵地，以国学校本课程创办为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的空气。三是每周定时安置学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

2.写字。要始终把写字教学作为实施素质教导的切入口，教师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业感激，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批表示，年级组要开展系列写字比赛。

语数外教师工作要求

语文教师：

1、要重视积累、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动打定。

3、提倡语文教师上本班的一两节综合型活动课，做复合型教师

4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案。

数学教师：

1、加强运算才能，应用题分析应用才能的培养，上好学生数学活动课，。

2、开展数学实践活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜欢数学。

3、提倡数学教师上本班的一两节语文课，做复合型教师

英语教师：

营造学英语的空气，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性，促进英语教学的良性进展。

其他各科教师：

1、有组织、有筹划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培养学生科学素养

2、按课标实施教学，不擅自调课或提升教学进度，完成教学任务。

3、提倡教师上本班的一两节语文数学课，做复合型教师

4、健康教师写好教案与学生心理疏导记录

附：概括活动安置：

2月份

1、学生转学，入学安置

2、指导处、教研组、班主任及科任教师拟定工作筹划

3、教研组长会议。

4、师德师风学习

3月份：

1随堂听课开头，并贯穿全学期2各年级学科活动开头

3、组织第一次业务学习4、教学常规检查开头

5、师德师风学习5、五、六年级教师工作会议，学生会议

四月：

1、各教研组开展活动2、读书月活动

3、毕业班教导教学工作研讨活动4、教学常规检查。

5、教师业务学习6、师德师风学习

五月：

1、各教研组、常规活动2、公开课比赛

3、教学常规检查，家长开放月活动4、业务学习，四年级教师会议，学生会

5、组织各年级期中考试6、师德师风学习

6月份：

1、指导处、教研组、工作总结2、举行第四次教学常规检查

3、各学科教师制定学科复习筹划。4、做好综合学科抽测。

5、师德师风学习，六年级教师会议6、做好期末考试质量分析

7、各种总结，资料上交!

小学指导处工作筹划3

一、指导思想

以市教导局、学区、学校筹划为指导，以推进“有效教学”为核心，突出“提高教导教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好“教学模范落实”、“四项达标验收”和“推进课题改革”三项工作，促进韩田教导的全面进展。

二、工作思路

1、真抓实干提质量。

2、脚踏实地迎达标。

3、力求模范强常规。

4、努力推进促改革。

5、丰富教研求实效。

6、落实培训促提高。

7、探索特色抓社团。

三、主要工作措施

（一）、真抓实干提质量

教导教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都务必放在第一位。本学期指导处将重点做好以下几项工作

1、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强模范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师每学期上随堂课一节）同步举行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化劳绩。

2、持续抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，并且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步举行；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，指导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理（六年级语、数、英、科教师要定时间、地点、人员，制定措施抓好质量），抓好六年级各学科过程管理（打定在本学期对六年级举行月考制度），同时复习时明确复习目标，把握命题方向和要求，加强后20%学生的学习研究，提高复习针对性，切实减轻学生过重课业负担。力争在六年级毕业检测中取得好劳绩。

3、为了提高教学质量学校抉择抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标（由语文教研组组长直接纳理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标（由数学教研组组长直接纳理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；英语学科：单词的认读与书写达标（两位教师调换出卷评卷）；科学学科：各单元学识达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是200-300元。

通过各种达标促进素质教导的不断深化。

4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期展现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求宏大教师要关注学困生，细心对学困生举行辅导与转化工作，提高学困生的学习才能。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到进展。完善教导质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖。

5、变更原来教学赏赐机制，加大对六年级学科期末检测优秀班级的赏赐措施，力求公允合理。

（二）、脚踏实地迎达标。

虽然我校办学水平评估已通过，但我校的四项达标验收却落后于兄弟学校，为此我校抉择本学期申请四项达标验收。

1、积极申请第九批农村小学教学模范达标验收评估活动，推进教学模范落实。重点在“优化教学管理、优化教研组创办、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反应、优化质量测评”等某一方面形成基于学校校情的常规管理与创办特色，推出典型案例和研究成果，提升教学模范实施水平。

2、在上学期全体教师打定的根基上，本学期不断完善，力求全体教师合格优秀。

（三）、力求模范强常规。

指导处应持续做好教学常规管理，更加是要对教师的备课、上课和作业批改的一致性和连续性举行检查，检查教师的备课和上课是否根本相符，作业批改和反应是否实时。要对学生的课后辅导举行管理，要求教师对各个层次的学生都要举行辅导，做到让优生更优，中等生变优秀，后进生不畏缩学习。激励无偿辅导。

1、严格执行课程筹划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平日，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课概括化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试模范化、质量分析制度化”。（1）严格巡课制度，促使教师严格执行课程筹划，切实上好每一节课，察觉问题，实时指出。（2）严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课举行改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在6年以上XX年以内的（包括XX年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在XX年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿。指导处要专心做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。（3）严格上课管理。提倡专心钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；提防方法；课堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要专心对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反应）.（5）教师十个一片面内容分散在月评之中--力求常规化。

3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对片面学科在教学中存在的问题，更加是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、赏识、嬉戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（更加是今年的体育课，没有场地，体育老师要用心设计，确保学生上好每一节体育课）。

4、激励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高，列入月评之中，值日教师并在学校巡课中登记。

5、持续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；指导处也将从第三周开头举行随堂课活动，了解掌管教师教学动态、学生的学习常态,举行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

（四）、努力推进促改革。

1、全力全面推进教学改革工作。以最大力度推进教学改革工作，广泛邀请专家来我校指导教学改革，摄取专家优秀的素养和阅历来推进学练导课堂改革行动。要指派优秀的老师走出去，去听优秀的课，听好的讲座，去别的学校别的集体实践测验，把好的阅历和方法带到我们的集体中来。要以最大的面来推进该项工作，本学期除了语数学科，还要要求其他学科的老师都参与到课堂改革中来，保证该项改革全面推进。每学期都应推出特意的课堂改革筹划，期中有小结，并且在期末要有工作总结，可以召开座谈会，小结会等，以此扫视和检查课堂改革行动的进程和成果。

2、学校打定好教学、德育等几大规划课题的申报工作，力求改革的全面推进。

（五）、丰富教研求有效。

1、持续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，专心制订教研活动筹划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。专心开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安置，结合本组教学实际，确定研究主题，举行集体备课活动。活动时要专心组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。

3、根据学校三年进展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作（学练导课堂模式课题、教师专业进展课题、学校社团创办课题等）。持续做好科研工作指导。上学期，我们的教学科研工作打了一个美丽的仗，各方面劳绩在塘下学区兄弟学校中全面占优。本学期，持续做好教学科研工作，激励每一位教师都参与到各级各类的论文、案例及其他相关评比中来，量和质双管齐下，实现韩田小学科研工作的更大辉煌。学校还要打定好教学、德育等几大规划课堂的申报工作，成立特意的领导小组来负责课题申报工作，激励和要求教师围绕规划课题申报小课题，指导和检查教师课堂申报、研究和结题处境。

4、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教导的优势（激励教师加入网络培训），专心组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。

（六）、落实培训促提高。

1、积极开展各类活动，扶助教师快速成长。

⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教导理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我进展手册》中。并把自己的学习心得用PPT形式，在教师会上交流。

⑵、持续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延迟校外。a本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学期最好的一节课呈现给大家。同时举行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。b加入学区教学联盟，促使我校教师更快更好进展。

2、规划自己，不断完善。根据学校3年进展规划，教师要根据自身的实际处境，制定相应的3年进展规划、学年进展规划、学期进展规划，不断完善自我。学校不制定十个一内容，由教师自主制定研修内容，学校只列分值与内容。内容包括五年进展规划、学年规划、学期规划与教师自主研修内容。

3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师告成的阅历，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学才能和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评务必超1/3。

4、组织教师加入各种业务培训和学习，促进教师自身教导教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出加入各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、保质保量做好教师学科素养培训，做到有筹划、有步骤举行，确保全体教师5内360学时的培训。

（七）、探索特色抓社团

持续深化学校课程改革，扎实抓好学生社团活动，全面提高学生综合素质，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、播送室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的根基；努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校进展的综合实践活动课；持续开展儿童阅读活动，各年级列出每学期必读的书的书目,低端绘画本阅读、中高段年级经典文化阅读，各语文教师在备课中特意备课（单周），指导处将与教师月评挂钩，完善考评制度；文学社陈青云、林小丹，做好学生辅导工作。

总之，韩田的教学工作以“学生第一，学习第一；告成第一，成长第一”的办学理念为中心，努力提高教导教学质量。

小学指导处工作筹划4

一、指导思想：

在新学年中，指导处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师进展为根本点），坚持“全面、协调、可持续进展”的科学进展观和“科学、模范、精细”质量管理理念，模范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为根基，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教导教学工作，促使我校教导教学工作再上新台阶。

二、工作重点：

1、以课程实施为主重点，模范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进进展型师资队伍创办。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强指导处模范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、概括措施：

（一）教师培养：立足平台、超加倍展

1．课堂教学研讨

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范

课、青年教师评优课、中老年教师传经课等，加强学科之间的相互听课交流，促进学科之间的互动提高，加快教师的专业进展。

2．开展学习活动。

（1）提防成长型教师的培养，有效开展“青蓝工程”。

一是学历层次的提升，激励青年教师加入高学历的进修；二是落实开展“争创学习型”教师活动，通过汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进成长型教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的探寻、加工利用的才能。

（2）提防教师成熟型教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。已获得区学科带头人、区学习型教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，指导处结合区“争创学习型教师”的契机，要察觉苗子，重点培养，为全体教师创造学习环境，争取在本年度有更多学习型教师脱颖而出。

3．合作交流。

本学期开展与周边兄弟学校（梅店小学、刘六小学等学校）结对活动，借鉴其他学校的阅历，采取走出去拜师，请进来表示的活动，提高我校指导处的管理才能，提升教师的专业素养。

（二）教学常规：常抓不懈、追求细节

没有好的管理，没有模范的制度，也就没有真正意义上的素质教导。本学期指导处将根据区教学常规管理的模范要求，积极试行层层负责制，明确指导处、教研组以及教师的职责，有效开展各项工作。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：积极激励教师利用网络举行资料探寻、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的根基上要利用备课组举行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的天性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人告成的案例与有用的做法。（教师手中要有确定量的参考资料）⑥独立斟酌，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于2节，教研组长（备课组长）每个月不少于3节，指导处分管指导每学期不少于30节，激励跨学科听课。

作业和批改：持续提升教师的观念，确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生掌管“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的操纵：保证每堂课内有确定的作业时间，回家作业量操纵在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本，适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。模范各科作业批改的符号要求，加强平日考核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到细心、精心、恒心，不成体罚与变相体罚学生，制止造成学生对学习、对老师的逆反心理。

（三）校本教研：优化组合、研学一体

1．集体备课

集体备课的根本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师举行专心钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分打定；其次步，由事先分工安置的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后举行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互强烈碰撞与讨论，实时加以对比、切磋和完善，结果确定最正确方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，概括设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教处境，专心斟酌，深刻反思，并写出教后反思。

2．同课研究

要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动终止写好反思总结，并上交教案和课件。

（四）学科创办：夯实根基、减负增效

1．强化学科创办与研究，实现教学质量提升目标。

语文——营造书香校园

语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的进展。

数学——构建弥漫活力的数学课堂

应重视从学生的生活阅历和已有学识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学学识间的联系，感到数学与现实生活的紧密联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

英语——提防学生学习兴趣的培养，扎实提高英语课堂效率。其他学科——在严格执

行课程筹划的根基上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组创办相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有筹划、有记录，并且要积极选拔人才加入上级比赛，努力争取优秀劳绩，为学校争光。

2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚强不移、积极稳妥、深入耐久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教导质量，全面推进素质教导。各学科要用心备好每一堂课，用心上好每一堂课，用心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教导教学质量不能减下来。指导处在不加重学生的负担的处境下有筹划地组织对各年段学生必备素质的测验。

小学指导处工作筹划5

根据区教导局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教导教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵进展。

概括措施：

一、加强常规管理，提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时筹划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到指导处安置好课务。按时加入教研活动，精心主动参与议论交流。

2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息实时录入全国学籍系统。

3、加强教学“六专心”。

专心备课、专心上课、专心布置和批改学生作业、专心辅导、专心组织考核、专心组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标，专心钻研教材，用心设计教案。教学目标要表达情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要专心开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等教师要事先做，作文课前教师要先写写下水文，打定一些美好的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出模范性和有效性，有阅历的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式模范，教学过程描述细致有概括的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的开展需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上教师可适当备简案，格式模范，教学过程描述相对简洁有主要环节标注及教学资料的安置，或在教科书举行标注。提防二度备课和教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四特别钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、聪慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——查看探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显聪慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，概括做到：提前两分钟候课，做好上课一切打定；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。指导处将持续加强随堂课听课力度。

加强作业管理。专心落实“减负增效”精神，用心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改模范》的要求专心批改学生作业，尤其是学生作文，要做到实时批，实时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位教师都要不折不扣地执行，不能我行我素。指导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。

加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点细心、多一点关切，做到“不放下、不抛弃”。指导处、教研组长本着实事求是的原那么，持续对学生的根基学识掌管状况举行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌管状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的掌管状况；其他小学科根据教材的资料举行阶段性调研。各学科还能够有筹划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、落实校本教研提升教师素养

1、落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位教师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位教师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。指导处将上课教师的上课时间和资料安置在每周工作安置上，接待其他教师听课。

2、邀请名师，协作进展。持续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机遇，让教师们外出加入学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力。

3、校本教研，课题牵动。青年教师要精心举行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。

4、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，只要教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

5、教学根本功训练不放松。

开学初指导处联合德育办对新教师举行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期持续举行青年教师根本功竞赛。

三、组织学生活动，提高学生素质。

1、加强“书香学校”创办。

加强学校的图书馆创办，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，持续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声弥漫学校。

2、精心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康进展促举行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育磨练时间，不断促进学生全面进展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教导，提升学生身心素质。

3、开展学科学生学识潜力竞赛。

精心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，用心组织，力争取得好劳绩。透过各种活动竞赛促进素质教导的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的学校文化活动，数学方面高年级数学学识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。

小学指导处工作筹划6

一、指导思想

在xx区“传承教化之风，镕铸品质教导”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教导教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标

1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量举行定期分析，实时察觉问题，探索对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。

2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习打定期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教导”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组创办等活动，提高全体教师的教导教学才能和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。

三、重点工作

（一）落实课程筹划，提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施筹划，模范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期指导处加强课堂巡查，对课程筹划执行处境举行不定期检查。

2、以“喜悦活动日”为契机，加强学校课程创办和管理，提防资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际处境，选定恰当的内容举行教学。

3、持续抓好一年级学习打定期。在总结前几年工作阅历的根基上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其提防培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺遂完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科创办规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际处境整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学筹划。

（二）转变教导理念，提升教导教学举措

1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习打定期”“一二年级等第制评价”等教导教学方案实施，严格落实并实时举行资料整理和阅历总结的工作。

2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。

（三）深入教学研讨，提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题，打定一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内举行公开教学表示。

2、激励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，激励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

（四）抓好教学常规，落实长效管理措施

1、根据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师按照要求举行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将持续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为提升为目的，扶助教师提升教学专业才能。

3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原那么，严格操纵学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反应的实时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监操纵度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本模范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

3、一年级家长开放日活动（课堂教学表示1）

十一月份：

1、期中练习鼓动、组织工作，完成教学质量分析

2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安置）

3、进一步落实并积极组织教师加入区教学新秀表示评比活动

十二月份：

1、年度考核

2、一年级家长开放日（课堂教学表示2）

3、新进教师亮相课

一月份：

1、期终测验鼓动、组织工作，完成教学质量分析

2、兴趣社团活动考核

3、教研组备课组总结

4、一年级期末游园活动

小学指导处工作筹划7

一、指导思想：

本学期指导处将在中心学校和教研中心的领导下，实践学校工作筹划中提出的工作重点和目标：抓好课堂教学，促进良好教风、学风的形成，全面提高教导教学质量。以创新教学常规管理为重点，以提高教学质量为归宿，使我校教导教学质量持续稳定提高。为落实以上指导思想，指导处将调动各教研组，全体教师及相关部门积极性，努力做好本学期的各项工作。

二、工作目标：

教导教学质量跃居全处第五位。

三、主要工作：

1、深入开展教师教导理念学习，启动校级骨干教师培养工程；

2、优化教学常规管理工作，促使教学工作上新台阶；

3、积极开展小本课题研究活动，落实中心教研组任务；突出体育、音乐、美术、英语、活动等学科教研活动；

4、落实培优帮困工作，实现竞赛夺魁目标；

5、成立合唱队、体育队，坚持训练，积极加入素质成果汇报和小学生运动会；

6、加强远程教导管理和应用，提高教师的电化教学水平；

7、落实教导宣传，强化学校知名度；

四、概括措施：

（一）深化新课程校本培训活动，落实骨干教师培养工程。

指导处有筹划地做好青年教师的培养工作，开展校级骨干教师评定活动。积极开展新课程校本培训，不断更新教师的教导观念，丰富教师的学识，不断完善自我，提高教书育人的才干，从而，整体提高学校的教导教学质量。在培训活动中，每位教师务必完成学习笔记2——4万字，加入教研活动15次以上，撰写优秀论文、教案各一篇。

（二）细化教学常规管理，全面提高教学质量。

持续模范“五专心”管理工作。本学期指导处将紧紧抓住“专心备课”、“专心上课”、“专心布置与批改作业”三个环节，全面深化教学“五专心”管理。在“五专心”根基上向教学“五有效”转变。要求不仅有模范的“五专心”，而且在模范根基上的有效。所谓有效，就是有明确目标下的内容、手段、措施的一致性。通过开展六专心工作自查、互查、抽查，尝试平日查与突击查、教研组查与指导处查相结合的手段，将六专心工作和谐统一于平日的日常教学工作去,以确保教学目标的落实。检查结果和考核挂钩，做到奖优罚劣。

2、本学期指导处将持续加大深入课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，扶助他们实施有效教学。课后实时与任课教师交流反应，共同探讨教学得失。持续加强质量调研工作，抽年级和学科举行，做好调研后的质量分析工作。

3、加大培优帮困力度，提高教学质量。针对我校学困生多的实际处境，开学初要求各考试学科教师举行学生差异分析，对学困生的.辅导做到有筹划有记载。积极加入中心学校一月举行的四五年级的学科竞赛。

4、为适应新课程的理念，促进学生全面而有天性的进展，培养学生各种才能。我校将成立合唱队和体育队。积极开展合唱、短跑、跳远、跳高、跳绳、毽球训练，培养合格加特长的学生，并为加入“六一”素质成果汇报和小学生运动会做好打定。

5、实行学生学习处境“月评”制度，积极调动学生的学习热心。

（三）大力开展校本课题研究活动,提高教学研究水平。

1、加强教研组管理力度。各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定各组的教研筹划，组织教研活动，真正做到有筹划，有实施，有记录，有考勤，有总结。在教师教科研才能及业务才能上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，更加是年青教师要力争出劳绩。积极开展组内的听课、评课活动，提升教学手段和教学方法，在教学上要有创新。要进一步协调各成员之间的关系，共同协作完成学校各项工作。对与本组所存在的问题，梦想通过各位成员的努力，这学期有较大的改观，消释不利影响，表示我们的风采。

2、加强教研活动的实效性。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。

①集体备课：以教研组为单位，每单周举行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要专心阅读教案，并提出改正观法，在上课前举行议论交流，进一步完善教案设计，经过大家议论形成共识，再举行上课。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑举行反思交流，促进教师与同伴的对话，提防“以老带新、以强带弱”激励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题举行研究，组内同一学科教师围绕主题选择同一课举行备课，再以同课异构形式在双周上教学研究课，通过集体备课、听课、评课等多种形式开展议论，谈自己的想法、看法，集思广益达成同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教导教学实践，不断提高教导教学水平。

3、充分利用远程教导资源开展教学研讨活动，要求教师每周上两次远教资源应用课，切实提高学校关于远教资源与其他学科整合的研究水平。

4、积极开展互听课活动。

每学期听课节数的要求：校长、指导主任听课25节以上，教研组长听课20节以上，其他老师听课15节以上。

（四）加强教导宣传力度，提高学校知名度。

本学期学校将教导宣传纳入教师个人工作考核中，要求每位教师完成在麻城教导网和中心学校网上发表教导新闻稿件5篇。

五、工作及活动安置

九月份

1、完成学额统计上报工作

2、制定各学科、教研组筹划

3、召开教研组长会议，布置本学期工作

4、开展新课程校本培训活动，启动骨干教师培养工程

5、成立合唱队、体育队，并开展训练

6、“五专心”工作检查

十月份

1、开展“祖国在我心中”读书活动

2、开展校本课题研究活动

3、落实四五年级学科竞赛训练

4、“五专心”工作检查

十一月份

1、开展“教研月”活动

2、开展合唱队、体育队训练

3、“五专心”工作检查

4、开展“祖国在我心中”征文活动

十二月份

1、加入中心教研组的教研活动

2、开展合唱队、体育队训练

3、“五专心”工作检查

一月份

1、加入四五年级学科竞赛

2、开展合唱队、体育队训练

3、“五专心”工作检查

4、加入素质成果汇报

5、加入小学生运动会

6、迎接期末考试

7、整理档案

小学指导处工作筹划8

一、指导思想

全面贯彻党的教导方针，坚持以实施素质教导为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，专心学习先进的教导思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的创办和小学教导质量的全面提高。

二、主要目标

1．加强指导处日常管理工作，使管理走向模范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学活动的管理，使各科教学质量稳步上升。

3．加强教研组创办，使教研活动开展丰富有效。

4．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教导科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、主要工作

（一）明确要求，模范教学常规

学期初，组织教师重温学校教学“七专心”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

1．备课要提前三课时，用心备好每一课，不得展现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理明显。要有教后小记，教后小记确定要实时写，字数不作规定，内容理应是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的回响处境及学生作业反应等，要求写一些实在的得与失。通过平日每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，专心斟酌学、教、练三者的关系。在师生对等的根基上强调教学互动，既要重视根基学识、根本技能的教学，又要重视学生思维才能的培养。指导和扶助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留神发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学识的迁移,得到创新的启迪，体验告成的喜悦，获得更多的学识。

3．教师要用心布置作业，加强针对性，表达生动性，提倡分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，提防积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，提防实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要专心、实时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字模样、写字质量。

4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次举行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到细心和细致，扶助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根基上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好劳绩