小学师德师风工作总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学师德师风工作总结5篇不管是谁在写工作总结的时候，都是要梳理好自身工作处境的，卓越的工作总结会扶助我们更快成长，以下是在这里我用心为您推举的小学师德师风工作总结范文5篇，供大家参考。

小学师德师风工作总结范文篇1

师德主要从教师的人格特征中显示，历代的教导家的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的模范，又是教师人格的品格特征的表达。师德”，它是教师和一切教导工在从事教导活动中遵守的道德模范和准那么，与之相的道德观念、情操和品质。教师的道德素质并指模范、准那么本身，而是教师把模范、准那么内化，教师从事教导事业的准那么。在学生心目中，教师是社会的模范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。都把师德高尚的教师学习的模范，模仿其、情趣、品性、乃至举止、音容笑貌、板书笔迹等。，可以说教师道德素质比教师文化素质更为。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接表达。既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师了更高的要求。教师要“为人师表”。

教师的作用在于“教导”学生，教会学生做人的，学生高尚的人格。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，要使受教导者“为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添丧元气进士，不如添守本分平民”。关键还在于教师本身具备品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教导家扬雄指出：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”

教师四处要以为重，抑制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守那么，遵守校纪校规，以模范为学生表率才教导学生遵规守纪。，教师要学习党和现行的方针政策和市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的，要懂法、守法、护法，以身作那么；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教导效应。教师要教导学生懂得当代社交的常识，讲究精神文明和社会公德，留神礼貌，对等待人，要能表率。

教师对学生的爱，“师爱”。在程度上，喜欢学生喜欢教导事业。但喜欢学生并一件轻易的事，让学生体会到教师的爱更。林崇德教授，“疼爱的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱“在性质上是只讲付出不记回报的、无私的、的且血缘关系的爱，在原那么上是严慈相济的爱。爱是神圣的。爱是教师教导学生的感情根基，学生一旦体会到感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在过程中，教导了其的功能。，师爱师魂。”

师生之间着“道”的双向交流。清代教导家张履祥甚至学生不听从教师的指导，那么教师不应完全怪罪学生，而应从教学来探索理由，他说：”子弟教不从，必是教之不尽其道。为父兄师长者；但应反求诸己；未可全责子弟也”由此联想到保罗？弗雷尔在《不平常的教导思想》中的一段令国际教导界人士颇为赏识的论述：“在解放教导的实践中，教导工受教导者的教导者‘死去’，以便受教导者的受教导者重新‘诞生’。，他还向受教导者建议：他应教导者的受教导者而‘死去’，以便教导者的教导者而‘重生’。”

所谓“十年树木，百年树人”，教导是一项长期的工程不一劳永逸。对教师而言，最大的挑战就在于与学生的冲突——转化后进生。先进和后进是在特定的环境中相才显示的，即使全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅力。并扶助后进生的归因训练；关注并扶助后进生学识布局；养护并后进生的自尊心。越得的学生越会引人留神的举动，做不出正面的的举动就离经叛道的事。“爱莫大于心死。”绝用强烈的言行使得学生泯灭了上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以的光彩，照亮的黑暗。”

小学师德师风工作总结范文篇2

我喜欢教师工作，把忠诚于人民的教导事业，看成是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，按照领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时四处对自己严格要求，查找缺乏，实时校正，对别人的缺点，那么尽量宽容。我教书育人，为人师表，留神教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的空气，使自己不愧为人民教师的称号。我喜欢学生，关切学生，处理问题实时，方法得当，留神和学生沟通。一方面，我崇敬和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我崇敬学生的人格，了解学生的天性，相信学生，关切学生，既统一严格要求，又留神学生的个体差异，识别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教导方法，因材施教。关爱每一个学生，更加是差生，使每一个学生都学有所得。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我喜欢教师工作，把忠诚于人民的教导事业，看成是教师的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，按照领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时四处对自己严格要求，查找缺乏，实时校正，对别人的缺点，那么尽量宽容。我教书育人，为人师表，留神教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的空气，使自己不愧为人民教师的称号。我喜欢学生，关切学生，处理问题实时，方法得当，留神和学生沟通。一方面，我崇敬和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我崇敬学生的人格，了解学生的天性，相信学生，关切学生，既统一严格要求，又留神学生的个体差异，识别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教导方法，因材施教。关爱每一个学生，更加是差生，使每一个学生都学有所得。

二、能

本学期，学校安置我做张舒老师的师傅，我能根据自己的教学阅历和在英语教学方面取得的一点劳绩，专心扶助张舒老师分析教材特点，使之在教学才能和教材的把握方面有了很大的进步；同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存在的缺乏，扶助她尽快成长。

与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，提防学生才能的培养。新接收一个班级，察觉学生听说的根基对比薄弱，我花了很长一段时间，采取上课加强单词的读音训练和强化稳定，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同时，系统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的根基。现在多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂老师用英语提问的句子，并较快做出反映。

三、勤

在做好各项教导教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我每天坚持在学校专心工作，不迟到早退。当要外出听课时，专心履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽延教学工作。我还积极加入校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的机遇，不落下每天的本职工作。

虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自己在好多方面还有好多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我专心做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。我还专心组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安置好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。

四、绩

作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班级时，我按照以往自己的教学惯例，根本上采取全英文组织课堂教学，可是察觉学生的口语相当薄弱，根本上听不懂老师的问话也无从回复。于是，我连忙采取一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的参与四年级的词汇及句子，不时的举行复习，扶助学生加强根基训练，在积累确定词汇量的根基上在不断训练口语的听说习惯，逐渐地学生习惯了我的教法，到现在，新授课根本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，学生根本上也都能积极斟酌并大胆发言。

在做好教导教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有文章获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

小学师德师风工作总结范文篇3

为全面贯彻落实昌图县教导局师德师风建活出工作方案。切实加强我校师德师风创办，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教导教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风创办和教师队伍创办，更加是教师的师德师风创办放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教导、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：

一、狠抓落实，把师德创办纳入学校日常工作。

学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。

1、召开校级领导班子会。提高熟悉，共同学习教导局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，概括负责师德师风工作。议论制定了学校师德师风工作实施观法；研究落实我校师德师风工作的各项任务。

2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政创办、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会承诺服务制度，在依法治教，依法从教，模范办学秩序等方面举行全面整改。

3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风创办中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力合作学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。

4、召开全体教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等处境举行，专心反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确熟悉自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。

5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风创办观法箱。采纳学生、学生家长对师德师风的监视，广泛征询宏大师生与社会对学校师德师风创办的观法，发放征询信，搜集成册，开展自查工作。

二、解放思想，提防实效，开展广泛深入的探索与实践

1、全面开展师德师风工作大议论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。

2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中察觉的问题，学校实时整理归纳报告师德师风领导小组。

3、实事求是，广泛深入的举行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题举行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决手段。

4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与教师；教师与年部领导；年部领导与校长；教研组与主管领导；各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。

5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全片面别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。

6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德创办贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德创办不断推向新的颠峰。

首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道模范的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的压服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任阅历交流会；开学校的班主任阅历交流会；推选各级优秀教师；优秀党员；优秀教导工，赏赐优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以断定，弘扬了正气，抗拒了邪气。促进了人们思想良性进展。

其次，组织教师外出学习，组织教师举行议论，谈学习体会，谈感想。把外边好的阅历传播到我校，发挥好杂交优势。

7、按照《中小学教师职业道德模范》的要求，我校还建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。

8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风创办工作。

三、反映的问题

1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。

2、个别的教师，不重视学生的身心健康，肆意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间缺乏。不能与学生对等交流，细心教导。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生举行心理健康教导。还存在讥讽、挖苦、轻视学生，体罚或变相体罚学生的现象。

3、有的教师不重视素质教导，不明确所教学科的课标要求及学科布局，采用应试教导的老模式教学，采用灌输式教学。在日常教学中忽略对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新才能和实践才能培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试劳绩评价学生。

4、有的教师加入政治业务学习观念淡薄不积极。教导观念陈旧，教导理论学识贫乏。不熟谙多媒体教学新业务，创新才能不强，不适合现代化教导进展的需要。

四、整改措施

师德创办是一项系统工程，是学校教师队伍创办的一项长期性任务，不成能一蹴而就、一劳永逸，务必长抓不懈，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

我们主要采取了以下措施：

1、要求教师学习好《中小学教师职业道德模范》。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，模范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平日的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。

2、学校将师德师风创办与年度考核、晋职晋升、教导教学管理等师资队伍创办的其他内容有机结合起来，把师德师风创办落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风处境，组织学生问卷调查，以学生的合意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占确定的比例。

总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的合意度大幅度提高。

小学师德师风工作总结范文篇4

这一学期以来，我承担二（1）班的班主任，专心负起责任，做好学生表率。专心学习业务学识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，细心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校调配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：

一、抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。

每一堂课都要检查学生是否到校，教导学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。激励学生要喜欢学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从喜悦中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。

二、抓好班级的安好教导，教会学生严以律己，遵守班规。

教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规矩，人人讲安好的先进班级。

三、在工作中有高度的班主任责任感。

时刻关注学生，细心地劝导学生，感化他们，让他们健康喜悦的成长。做学生的引导者和养护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。

在今后的的工作中，我会持续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教导学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的进展。

小学师德师风工作总结范文篇5

我们xx中学现有教职员工48人，学生500余人，是一所规模较大的农村中学。几年来，我校始终把加强师德师风创办作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风创办的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教导局召开“师德师风创办鼓动大会”之后，我校已在全校范围内举行了宣传发动，并结合本校实际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风创办活动。

经过校委会和全体教职工大会反复