信息技术能力提升学习计划(3篇)

第第页信息技术能力提升学习计划(3篇)

【篇1】信息技术技能提升学习计划

今日，计算机多媒体教学正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜亮的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破"一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听'这种以老师灌输为主的传统教法，构建其新型教学模式。计算机多媒体能充分调动同学的主体性，通过情境创设，小组合作学习，促进同学主动思索、主动探究、进展想象力，使同学在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动的构建者，并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点，极大地转变了英语教学的面貌，给我们英语教学带来了机遇，课堂教学因此变得直观形象，知识信息的传输效率也大大提高。近几年来，在我校实施的小组合作的教学模式中，让我们深刻地体会到：信息技术在英语教学中的重要性。

学习者特征分析

1、七班级同学虽然已经是以规律思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应当应用一些形象的视频画面来呈现课程内容。

2、七班级同学渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊敬和信任，所以在课堂上尽量多鼓舞，多确定。

教学环境及资源预备

教学环境：多媒体教室

教学预备：微课视频、PPT课件

多媒体运用有利于创设生动活泼的英语情景，发挥同学的主体作用

信息技术作为英语教学帮助工具以及强大的认知工具，将革新传统的教学策略和理念，冲击传统的课堂教学模式，构筑新型的教学模式。在传统的教学过程中，同学只能被动地参加教学过程。现行的新课程改革提倡的讨论性学习是使同学变被动型的学习为投入型的学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务，而信息技术为新课程改革提供了良好的环境。如在学习AnnsBirthdayParty时，首先，用PowerPoint制作出教学课件，通过一幅幅生动的画面展示：Ann邀请伙伴参与生日聚会――伙伴们兴奋地接受邀请――Ann和妈妈为此次聚会做预备――伙伴们先后到来――送生日礼物――唱生日歌――吃蛋糕等，援助同学阅读和了解课文。然后设计有关问题，了解同学的理解技能。这样就把同学带入到一个详细而真实的情景中，达到语言的时间效果。其次是通过课件展示课文的重要语言点，并进行为达到娴熟运用目的的训练。最末，提出问题：WhatdoyouthinkaboutAnnsparty？。同学采纳小组合作的方式进行问答。然后运用所学知识，分角色表演。这样，整个课堂同学心情高涨，爱好深厚。为了演好自己的角色，为小组增加分数，同学们都能做到全力以赴。单词、词组、句子在不经意中被同学们说得很流。同学成了课堂的主体，老师只是一个导演、帮助者。他们既学到了知识，有提高了自己的技能。每一个小组长都成了优秀的"小老师'。孩子们都在不同程度的成长。

总之，英语学科在信息技术环境下进行教学是培育素养型和制造型人才的最有效途径，它能使英语学科的教学真正实现"激趣入境――小组合作――组间沟通―――有效高效'。

【篇2】信息技术技能提升学习计划

为适应现代化教育教学进展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使老师了解现代化的教学手段，掌控计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干老师应用计算机信息技术的水平，特制定我校老师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强老师的信息技术素养，提高全校老师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使老师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年老师拥有自己的博客，积累与沟通教育感悟。

4、鼓舞和引导老师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的运用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、老师和同学的可持续进展。

二、培训对象：全校全部在职的老师。

三、培训原那么：

1、面对全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原那么。

四、培训内容

1、电教设备的运用方法、办公室内多人用机问题。

2、关于word20**方面的内容，如利用word编辑和排版一份满足的试卷；正确开关机步骤；组合键的运用方法；软盘的正确运用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；运用word编辑软件进行文字排版等。

3、网络的运用，主要包括局域网、驱动器的共享、互联网、阅览器的运用。

【篇3】信息技术技能提升学习计划

我是一名中学英语老师，担负初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。依据这次"信息技术应用技能诊断测评'结果，我认为我自己应用信息技术的技能还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变同学学习方式和应用信息技术促进老师专业技能进展等方面的专业知识内容特别欠缺，我的信息技术应用技能水平还有很大的提升空间。

一、自我分析：

胜利的起始点乃自我分析，胜利的奥秘那么是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学技能。课堂教学永久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学技能还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变同学学习方式技能。信息技术为同学自主学习提供了宽阔的天空，但由于受传统"一支粉笔一本教科书'的填鸭式教学的影响，我在转变同学学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替着重知识的传授而忽视技能培育。

3、应用信息技术促进老师专业进展技能。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。

二、进展目标：

目标是前进的动力，通过本次培训，我盼望能在应用信息技术优化课堂教学技能和应用信息技术转变同学学习方式技能两方面得到显著的提高。真正掌控信息技术在课堂上的应用技能。

1.提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。掌控互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。

2.掌控有正确方法，进行有效的课前计划和预备。

3.掌控有正确方法，进行有效的课前计划和预备。

4.掌控有正确方法，进行有效的课前计划和预备。

5.提高运用信息技术的技能，依托学习共同体，促进自身专业成长。

三、行动计划

知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学习中会积极学习、倾听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一些问题，比如时间不够用，、缺少名师，我担负两个班的英语教学任务，时间比较紧，身边缺少信息技术应用名师，在黑暗中摸索。在这次学习中我会通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策