关于小学教师个人工作计划集锦8篇

第页关于小学教师个人工作计划集锦8篇小学老师个人工作安排篇1

为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出逆境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，依据教化局开展“师生结对帮扶”活动的看法精神，现制定学校实施方案如下：

一、目的意义

开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是当前和今后深化推动“双优双满足”活动、全面提高群众满足度的重要内容。

二、方法步骤

1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。全校全部任课老师在深化摸查的基础上，依据任教学科学生学习状况，确定3名帮扶对象，填写《文登市教化系统“师生结对帮扶”活动登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位短暂学习有困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭状况等都作具体记录。

2.制定帮扶安排。每学期的第5到第6周是制定帮扶安排阶段。要围绕解决学生存在问题、提高学习成果，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶安排，保证活动取得实效。对于短期内能提高学习成果的，要提出月度学习成果目标;对于短期内不易提高学习成果的，要逐项分析解决存在的问题，制定学期学习成果目标。

3.开展帮扶活动。每学期的第6周至学期末是实施帮扶活动阶段。结对老师应实行多种措施加强与学生及学生家长的沟通沟通，驾驭帮扶对象的心理特点、行为习惯和学问基础，因人制宜地制定帮扶方法，在遵循客观规律和敬重客观条件的基础上，逐步地引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。

4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参与帮扶活动的老师对开展结对帮扶状况进行全面总结，形成书面材料，上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成果突出个人进行表彰嘉奖。

三、帮扶重点

1.加强思想教化。结对老师要切实关切帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生阅历，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的看法触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋勉，帮助他们走出精神误区，英勇面对现实困难。

2.进行学习指导。结对老师要常常了解帮扶对象的学习状况，并依据其学问基础和接受实力，有针对性地制定帮学安排，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过学问结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信念，重建学习目标，推动学习不断进步。

3.参加生活帮扶。结对老师要深化关切帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要刚好解决;一时难以解决的问题，要协调各方力气，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、欢乐成长。

4.亲密家校联系。要与短暂学习有困难学生的家进步行常常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展状况刚好通报学生家长，沟通沟通学生近期的思想状况及学习表现，协调教化方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

四、组织领导

1、成立“欢乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。

“欢乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组

组员：邱海毅王金美孙福晓曲学杰各班主任老师

2、基本工作形式。

(1)记录帮扶状况。各位老师的“欢乐帮扶绿润童心”——师生结对帮扶记录簿每周不少于1次。

(2)撰写帮扶案例。本学期末，每位老师须要向学校供应1个胜利结对帮扶案例，案例要详实详细，能体现出通过阶段性帮扶，学生在精神状态、学习成果等方面发生的显著改变。

小学老师个人工作安排篇2

随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。

一、成长目标：

力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜爱的老师。

二、安排措施：

1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获得阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。

2、细心设计每一堂课，绝不上无打算。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展示课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，刚好揉进自己的课堂并进行实践。

3、记录自己在教化教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，刚好调整教学安排，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。

4、理论联系实际，深化学生群体，多倾听学生的看法和建议，获得第一手的资料，刚好调整教学安排。

5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。

三、本学年主要任务：

1、探讨任务型教学模式，并记录点滴体会。

2、上一堂公开课，并形成材料。

3、写一篇关于任务型教学的论文。

4、通过组织教学，使学生的各项实力得到不同程度的提高。

5、写任务型教学课例及教学反思并形成探讨报告。

6、作一次任务型教学探讨及教学总结的沟通。

7、整理有关资料，形成系列档案材料。

小学老师个人工作安排篇3

一、指导思想

坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教化、诚信教化为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。

二、加强队伍建设，提高管理水平

1、把德育队伍建设放在首位

德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。

（1）举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教化环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教化环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教化工作。

（2）加强德育探讨的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教化实际，针对教化中存在的难点，作为科研项目，把实施课题探讨的过程，作为自己不断学习教化理论，提高教化质量的过程。不断探究素养教化下的德育新模式。加强德育科研课题的深化探讨与更广泛领域的探讨，将科研成果刚好加以推广、应用。

（3）在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责随意识、业务实力，树立班主任工作带头人。

2、充分发挥学生自我管理、自我教化作用

（1）加强学生干部思想道德素养教化。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。

（2）接着实行“班级量化评估考核制”，接着抓好值周班工作，充分发挥学生民主参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求不断完善、充溢评价内容。

（3）充分发挥少先队组织在学生中的主动作用，寓教化于活动中，把外在约束变为自觉行动。

三、抓住德育契机，开展主题教化活动

1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教化活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信念。

2、深化开展公民道德实践活动。探究素养教化下的德育新模式。以强化学生实践实力、动手实力、吃苦耐劳实力和创新实力为主要目的，与社会力气紧密协作，创建学生社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，找寻一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。

3、大力开展中华传统美德教化。以礼仪教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。

小学老师个人工作安排篇4

我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心在经营着。

现如今，随着教化教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求是越来越高了。在过去的教学中，本人迫切感受到个人综合素养的不足，为了更好的适应教化教学发展的须要，同时也为体现自身的价值，要对自己有个更好的规划了。老师要有终身学习的思想和详细的发展规划，而不是简洁的重复。没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。

一、个人分析

参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以主动的主子翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的"师德"是确保各项工作胜利的基础和关键。但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教化教学工作往往是简洁的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索。教学探讨往往停留在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养

有人说老师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同"老师是人类灵魂的工程师"的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。

三、个人专业发展目标

总目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平。

1、多读书，用先进的教化理论知道自己的工作。

要使自己的教化教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教化的书籍。同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。

老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、教学基本功。

学习基本功对于一名从事教化的老师特别重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生。本学年结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个安排。

小学老师个人工作安排篇5

老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。为了我更好的发展，更为了有资格站在三尺讲台上，本学期，我的安排如下：

一、不断提高个人素养

一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。

1、读书——用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。

2、同伴互助——提高自己的教学。作为一名老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3、尝试课堂创新，改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思。

二、德育教化

结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生现存的'不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。

1、情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。

2、与家长沟通——为了更好的了解学生，刚好了解学生的在家的学习生活状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。

面对工作我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

小学老师个人工作安排篇6

我做为一名幼儿老师，深深的懂得一个合格听老师是要有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿老师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教化教学活动。特制定20xx年个人工作安排。

一、教化教学工作

在20xx年，我将接着抓好幼儿日常活动常规，培育孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，嬉戏的氛围。

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说一般话。

2、开展好玩的主题活动，让幼儿多动脑，探究问题，发觉积累有用阅历，培育幼儿爱护环境、爱惜动、植物的情感。

3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间熬炼，充分调动幼儿按时来园的主动性，对个别常常迟到的幼儿，刚好与家长取得联系，获得家长的协作与支持。

4、接着抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。结合主题教化为幼儿创设与教化活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教化功能。

5、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后桌面，培育孩子的独立性和自觉性。

6、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

7、时时刻刻把平安放在第一位，结合平安教化开展相关活动，让幼儿受到教化。

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到"时时通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，整齐的学习和生活环境。

2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理实力；

3、不带危急物品入园，与其他小挚友能友爱、和谐相处；

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，熬炼身体、健康成长。教化幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。保证进餐午睡质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水，提高出勤率。知道出汗了就要刚好更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

三、平安工作方面：

做好平安，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师每天点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。

四、家长工作方面：

1、利用接送机会与家长多联系，交换状况，主动刚好地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。定时向家长发放家园联系手册及一周安排表及有关资料，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

2、不定期地与家长电话联系，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的状况。共同沟通育儿阅历。

3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问。

五、自身提高方面

加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，平常在工作中遇到问题能和同事共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心请教。主动参与教研活动。在幼儿理论方面还需进行接着教化培训。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

小学老师个人工作安排篇7

我是一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天起先，就始终工作在教化教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，主动参加教研教改，改革课堂教学，关切爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。

一、个人分析

1.优势：

（1）、擅长捕获课堂小学学生的改变，培育学生的探究实力，，同时不断激励学生的自信。

（2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。

2.不足：

（1）语文老师专业素养不够。

（2）、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的主动性。

二、目标及措施

发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人

读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把＂学习与思索＂真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短

要主动向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

3、加强教化教学探讨，做创新型的老师

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己

遵循＂以人为本＂的管理原则，增加自己的管理实力。在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。

5、教研、科研方面

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写教化科研论文，主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研实力的老师，确立自己的探讨课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。

三、教化教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教化方针，实施素养教化，转变教化观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问，参与各种培训及研讨活动，主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势，驾驭教化发展的动向，刚好更新教化观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作实力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜。接着和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。主动参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教化教学风格。

四、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……刚好进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。

1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。

四、多实践

1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。

2、积薄厚发、开拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“特性化”的转变。

3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生学习的习惯。

六、多总结

定期对自己的教化教学工作进行总结，通过刚好总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。

在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成果，同学们都开心的度过了一个欢乐的寒假，在春节期间确定玩的很开心。不过新的学期起先了，该收起心好好学习了。

小学老师个人工作安排篇8

一、个人基本状况分析。

我在xx二中工作已是第16个年头了，我始终有着教化幻想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜爱的美术老师，在教化教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，与此同时，我发觉，我的课堂还缺少许多，我想，这须要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到