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文档简介

PAGEPAGE3小学三年级数学教案——商是两位数的除法教学目的：1．使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则，能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。2．通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。教学重点：掌握用两位数除商两位的除法计算法则。教学难点：能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。教学过程：一、复习沟通1．计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同。4）7688）7682．计算：32）76二、独立试做，猜测验证，探求方法1．把复习题2改成例9。板书：768divide;32=（1）先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的。（2）学生汇报交流。（3）讨论那种做法正确。（4）根据学生汇报的情况，教师对以下知识点做必要的点拨。①从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位。②除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。③除后余下的数必须比除数小。（5）比较例9和复习题2，你发现了什么？（6）练习：43）9892．学习例10：3293divide;39=（1）让学生猜测这题的商是几位数。（2）计算验证，小组讨论交流。（3）学生讲算法，教师梳理点拨。在学生充分发表意见的基础上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨，重点突出：被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商。（4）做一做：58）24403．概括除数是两位数的除法法则。（1）学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点，和不同点。（2）汇报交流。（3）教师根据学生汇报情况小结。（4）学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法。（5）教师总结。三、反馈练习，强化知识1．说出每题的商是几位数。144divide;24=126divide;18=312divide;24=414divide;18=1728divide;24=1624divide;18=867divide;32=

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