妇科再造胶囊医院课件

妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院代名医经典验方妇科再造胶囊处方来源处方组成基础药理作用研究全④临床应用目感上市后开展的再评价工作CONTENTS代名医经典验方追求精彩、高效，是语文教学永恒的话题。如何做到语文课的“精彩高效”？一、精彩在导入中生成俗话说：好的开始等于成功了一半。教师如果运用精彩规范的语言，抑扬顿挫的声调，导演出一个个“兴奋点”，便为课堂的“精彩”拉开了帷幕。在教《散步》时，这样导入：“有一种水能让你喝醉，这种水叫‘母爱’，因为母爱如水；有一座山能让你坚韧，这座山叫‘父爱’，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福和安适。如今他们老了，就让我们搀扶着他们一起走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步！”“今天我们将学习一篇很精美的散文――《散步》。首先请请大家一起欣赏配乐朗读。边听边想：从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？”美文美教，美文美赏。笔者用形象的语言设计了一段富有诗意的导语，并让同学一起欣赏配乐朗读，使学生有身临其境之感，唤起了学生的想象。一个什么样的家庭在风景如画的春天里散步？他们在散步中发生了什么？他们的心情如何？这种未品其文，先动其情的导入方式，一下子扣住了学生的心弦。诚如著名的教育家魏书生所说“好的导语像磁石，能把人们分散的思维一下子聚拢起来。”二、精彩在朗读中提升古人云：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，“精彩的朗读”就是课堂上的“仙”和“龙”。在讲课中的一个灵感瞬间，不仅让课堂上的朗读教学出了“名”，还显了“灵”，一下子“火”了起来。如在教学《安塞腰鼓》时，笔者首先抓住课前提示“舞！舞！舞！忘情地奔放，狂野地倾泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。”让学生大声地朗读这篇课文，然后引导学生体会从“好一个安塞腰鼓！”到“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”这一部分，紧紧抓住“好一个安塞腰鼓！”这一句话，通过学生自读、指名读等形式来引导学生挖掘句子背后的信息，让学生随意去读。所以在读三个“好一个安塞腰鼓！”时，有的学生从音量上进行区分，由低到高来表达安塞腰鼓的恢弘气势；而有的同学则是在语速上进行区分，有人认为前两个要快读，后一个用慢读来表现铿锵的节奏。对于学生种种不同的读法，笔者都是加以肯定的，只是在指名读时及时对学生的朗读进行指导，这样就发挥了学生朗读的主体性，让学生通过不同语速、音量等形式的练读、齐读来感悟其中的细微之处，从而用心去感悟，去体会。然而这个过程，是学生主动探究的过程，是学生学会朗读的过程，是学生与文本对话的过程，是真真正正、扎扎实实的听说读写的过程。新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极地思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。因此在朗读的基础上，笔者在读第一个“好一个安塞腰鼓！”一句时，用饱满的激情推波助澜，使学生情感的火焰熊熊燃烧。就在此时让每个学生做出“如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎”的动作。在表演“骤雨”时，孩子们挺着胸膛、双臂上下左右急速地挥舞着，同时昂起头，神情专注。在表演“乱蛙”时，多数表演的与“骤雨”无区别，个别加上了撇眼睛和蹦跳的的动作。这一细节给了我不小的惊喜！笔者及时点拨，使学生对“骤雨”与“乱蛙”有了更清楚深入的理解。在表演“旋风”时，学生们更是兴致勃勃，有的同学手臂挥舞得幅度更大，脚步变换得更急；有的同学嘴里还不时地发出打节拍的声音，身临其境的样子真是逼真传神。读第二个“好一个安塞腰鼓！”时，问学生你听到了什么？再出示书中使用“隆隆，隆隆，隆隆”等词语的次数，通过鲜明的数字加深印象，让学生再读文本，体会安塞腰鼓那铿锵的节奏，最后让学生谈谈自己对第三个“好一个安塞腰鼓！”的看法，以这样一种方式让学生体会安塞腰鼓，留给学生更多自己的思考。就这样，在前面的蓄势下，学生在接下来的朗读指导中，不论是同桌分角色比赛读还是师生合作读，都如鱼得水，同时也把课堂的气氛推向了高潮。三、精彩在质疑里升华有限的课堂一定要有无限的质疑。质疑是活化知识的酶。学生在不断的质疑中，能获得知识，提高能力，增强情感体验。例如，在执教《社戏》时，让学生在朗读后，找出自己还不理解的句子，多数都指出最后一段。笔者抛出了这样的问题：“‘那夜似的好豆’第二天吃起来也实在平常，作者为什么这样说，好在哪？‘那夜似的好戏’看得叫人‘打呵欠’‘破口喃喃的骂’，作者却说好，好在哪？”一石激起千层浪，全班同学立即议论开来。也得出了精彩的答案：“戏”的确不好看，好看的“戏”是“夏夜行船”、“偷吃罗汉豆”。文章从“声、色、香、味、情”完美地把自然美与人情美融为一体，当地人的质朴、淳厚令“我”沉醉、感动；老人孩子朴实、真挚的感情令“我”难忘。因而“一直到现在，“我”实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”。这正是“迅哥儿之意不在酒，在乎社戏过程也”。我们只有把握时机，精心呵护好教学中学生的质疑，课堂才会变得更精彩。课堂的精彩场面是课堂生命的“活水”。我们要以“精彩”为境界，“高效”为目标，选择“精彩”的教学手段，运用“精彩”的教学语言，凸显“精彩”的教学内容，从而让学生感受“精彩”的魅力，最终达到教学的完美境界，营造一个个“高效”的语文课堂。（刘思鑫河南省焦作市孟州河阳中心学校454762）音乐旧属艺术的范畴，艺术以美为特质。小学音乐教育是美育的重要组成部分，能使学生形成丰富的审美体验，净化心灵、陶冶情操、启迪智慧。爱因斯坦说：“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程”。心理学实践证明：节奏活动是一切思维活动的基础。然而，在大力实施素质教育课改浪潮此起彼伏之时，许多学校竞将音乐教学打入“冷宫”，尤其是农村小学更加严重，归纳起来有以下几大问题。一、指导思想有偏见不少学校领导及教师对开设课程仍有“主课”、“副课”之分，认为只要上好语、数两科，学生学好语数两科就万事大吉，更有甚者，把音乐课挪作它用，音乐教学举步维艰。许多学生的音乐天赋被埋没，音乐素质得不到培养和提升，校园文化生活单调泛味。笔者曾到过几所农村小学，校园里几乎听不到歌声、音乐声，绝大多数学生唱不出一首完整的歌曲，偶尔听到几句黄腔盗版流行歌曲。二、兼职教师多，专职教师少目前很多农村小学地处偏僻山区，信息闭塞，交通落后，一些专业音乐教师因“物以稀为贵”，自然多数都在方便之地，农村音乐教学的重任自然落到那些没有经过专职培训的老师肩上，这些兼职教师力不从心，顾此失彼，加之有些学校领导思想上的偏见，久而久之，音乐学科便是“门前冷落车马稀”。三、学科教学资源匮乏，硬件设施简陋多数教师只凭一付嗓子，一本课本进课堂，上音乐课也只是教学生唱一首歌，至于“感受音乐美、理解音乐美、表现音乐美、创造音乐美”无从谈起。音乐教学仪器严重不足，设施十分简陋，少数学校根本没有音乐教学仪器设备，有的学校把一台音不准的风琴视为珍宝，至于打击乐器、电子乐器、标准化音乐教室更是凤毛麟角，正常的音乐教学无法开展，别谈兼职教师，就是专职教师也只能望空兴叹。四、音乐学科价值得不到体现有些老师误把“音乐”理解为“唱歌”，有的学校甚至课程安排表上把“音乐”写成“唱歌”，学生能学会一首歌就完成了音乐教学任务。音乐课程标准对音乐课程价值的全新表述为“审美体验、创造性发展，社会交往，文化传承”四大价值，根本得不到体现，把音乐课程的十大基本理念抛之九霄云外。针对农村小学音乐教学的现状，应切实抓好以下几方面的工作1、端正指导思想，转变教育理念，明确育人目标学校要全面贯彻教育方针，全面推进课程改革，全面落实音乐课程标准，老师要转变教学理念，深刻理解音乐学科价值，实现教师角色的三大转变，规范音乐课教学过程，加大对音乐课程教学的管理力度。2、加强音乐师资队伍建设和人才培养教育主管部门要为农村小学配备一定数量的专职音乐教师，发挥专业引领作用，学校要以课改工作为契机，加强音乐课程校本培训和校本教研，创造良好的教学氛围，搭建音乐教学交流展示的平台，为音乐教学健康发展提供广阔的空间。3、加大硬件投入，提高音乐教学仪器及设施配备水准“没有梧桐树，哪有金凤凰？”学校要花大力气多方位，多渠道筹措资金，争取政策，按标准配备音乐教学仪器，搞好基础设施建设，保证音乐教学规范、有序地进行。人们在生活、学习和工作中离不开音乐，音乐是事业成功的助手和伴侣，几乎所有的名人都和音乐有着不解之缘，爱因斯坦从音乐中得到灵感，从而发现和研究出相对论。英国前首相希思，既是一位政治家，又是一位音乐指挥家，他说“音乐是我一生的支柱”。这样的事例不胜枚举，既然音乐如此重要，我们又有什么理由忽视音乐教学呢？在此我大声呼吁：关注和重视农村小学音乐教学，提高国民音乐素质！妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院代名医经典验1代名医经典验方妇科再造胶囊代名医经典验方2处方来源处方组成基础药理作用研究全④临床应用目感上市后开展的再评价工作CONTENTS代名医经典验方处方来源3《处来源◎医怪献秘药芳名远流传页一代名医王聘贤先生简介◎妇科再造胶囊形成妇科再造70余年历程《处来源4医怪献秘药芳名远流传在德昌祥11年的历史进程中,这家创立于1900年的老字号药企,从药号转身成为贵州第一家制药厂在成药制造上,方向非常明确,将目光瞄准了秘方。德昌祥主要流传的“龙凤至宝丹。能够生产龙凤至宝丹,与一个人分不开,那就是“医怪”王聘贤。医怪献秘药芳名远流传5代名医王聘贤先生简介王聘贤何许人也?其为贵州四大名医之首王聘贤的一生充满传奇色彩,生于185年1917年赴日本获学士学位,后转入日本九洲医科因患肠胃溃疡/)正因为对中医的深入钻研,以及高超的医学水早和济世救人的胸怀,才有了1938年王聘贤将素”(现更名为:杜仲补天素丸)和“妇科再造丸"转入德昌祥两种药物经德祥生产销售,药效奇佳投入市场即声誉鹄起,故时人将两药井称“龙凤至宝丹”,也成为德昌样的镇厂之宝代名医王聘贤先生简介6妇科再造丸乌鸡白凤是王聘贤精研四大名方取精华,去不足,创制而成的秘丸四物合剂妇科再造六味地黄丸逍遥丸妇科再造丸7乌鸡白凤丸中国药典2015年版WujiBaifengWan【处方】鸟鸡(去毛爪肠)640g龐角胶128g醋甲64g最牡蛎48g桑瞟蛸48g人参128g黄芪32g当归144g白芍128g醋香附128g能与主治汽养血调经止带.用平气血两虚。身天冬64g甘草32地黄256g热地簧256体线酸,月经不调,带下川芎64g银柴胡26g丹参18513用法与用量】康,水当丸次,小蜜丸一次芡实(炒)64g鹿角霜48g【制洁】以上二十味熟地黄、地黄、川芎、鹿角需、银柴大蜜丸一次1丸-日2次胡、芡实、山药、丹參八味粉碎成粗粉,其余乌鸡等十二味,分别酌予碎断,置罐中,另加黄酒1500g加盖封闭,隔水炖至酒尽,取出,与上述粗粉混匀,低温干燥,再粉碎成细粉,过,混匀,每10g粉末加炼蜜30~40g和适量的水制丸,干燥,制成水蜜丸;或加练90-1208g制成小蜜丸或大蜜丸,即得乌鸡白凤丸8六味地黄丸中国药典2015年版LiuweiDihuangWan【处方】熟地黄16g酒萸肉83g功能与主治】阴补肾。用于肾阴亏损,头晕耳鸣,壮丹皮g山药8影酸骨热,盗汗选柿,滑茯苓郎g泽泻【用法与用量】口服。水丸一次尔,水蜜丸一次g,小制)以上六粉成玺粉,过筛,混匀,用乙醇泛蜜丸一次{g,大蜜丸一次1丸,一日2次。,干,成水丸项粉末加炼藏像量的大整丸,n六味地黄丸9四物合剂中国芽典2015年SiwuHeji【处方】当归250g州芎250g白芍250g熟地黄250g割】以上图味当日和川考冷05小时,用木囊气(崖】船,于的面蒸馏,收集藏馏液约250ml,裘馏后的水溶液另器保存药渣与白芍熟地黄加水煎煮三次第一次1小时第二、三次各头晕眼小悸气短及月经不调5小时合并液,过遵液与上送水鲁液合并浓缩至相1B】1-对密度为l.18~1.2(65°℃)的清膏,加人乙醇,使含醇量达5%静置量24小时滤过,回收乙醇浓至相对密度为1.26~1.30(60℃)的稠斋,加人上述蒸馏液苯甲酸钠3g及蔗糖3,加水至00l过灌封或灌封灭蓠,即得。四物合剂10逍遥丸(浓缩丸中国药典2015年版XiaoyaoWan【处方】柴胡10g当归10g白芍10g炒白术100g茯苓10g炙甘草80g薄荷20g能车主门本哥划,您,用千肝每牌【制法】以上七味柴胡、当归50g、薄荷与生姜100g提取挥发油药渣与炒白术茯苓加水煎煮二次每次2小时合致终想网不单食减退,不调并煎液,滤过滤液缩成稠膏白芍及剩余当归粉碎成细粉;)法与用】服,-次8丸,-13,取炙甘草20g粉碎成细粉剩余炙甘草加水煎煮三次每次2小时合并煎液,滤过或放置过夜取滤液或上清液浓缩至适量加人上述稠膏细粉挥发油及饴糖适量混匀制丸,干燥打光即得。逍遥丸(浓缩丸11妇科再造胶囊医院课件12妇科再造胶囊医院课件13妇科再造胶囊医院课件14妇科再造胶囊医院课件15妇科再造胶囊医院课件16妇科再造胶囊医院课件17妇科再造胶囊医院课件18妇科再造胶囊医院课件19妇科再造胶囊医院课件20妇科再造胶囊医院课件21妇科再造胶囊医院课件22妇科再造胶囊医院课件23妇科再造胶囊医院课件24妇科再造胶囊医院课件25妇科再造胶囊医院课件26妇科再造胶囊医院课件27妇科再造胶囊医院课件28妇科再造胶囊医院课件29妇科再造胶囊医院课件30妇科再造胶囊医院课件31妇科再造胶囊医院课件32妇科再造胶囊医院课件33妇科再造胶囊医院课件34妇科再造胶囊医院课件35妇科再造胶囊医院课件36妇科再造胶囊医院课件37妇科再造胶囊医院课件38妇科再造胶囊医院课件39妇科再造胶囊医院课件40妇科再造胶囊医院课件41妇科再造胶囊医院课件42妇科再造胶囊医院课件43妇科再造胶囊医院课件44妇科再造胶囊医院课件45妇科再造胶囊医院课件46妇科再造胶囊医院课件47妇科再造胶囊医院课件48妇科再造胶囊医院课件49妇科再造胶囊医院课件50妇科再造胶囊医院课件51妇科再造胶囊医院课件52妇科再造胶囊医院课件53妇科再造胶囊医院课件54妇科再造胶囊医院课件55妇科再造胶囊医院课件56妇科再造胶囊医院课件57妇科再造胶囊医院课件58妇科再造胶囊医院课件5966、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特60妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院代名医经典验方妇科再造胶囊处方来源处方组成基础药理作用研究全④临床应用目感上市后开展的再评价工作CONTENTS代名医经典验方追求精彩、高效，是语文教学永恒的话题。如何做到语文课的“精彩高效”？一、精彩在导入中生成俗话说：好的开始等于成功了一半。教师如果运用精彩规范的语言，抑扬顿挫的声调，导演出一个个“兴奋点”，便为课堂的“精彩”拉开了帷幕。在教《散步》时，这样导入：“有一种水能让你喝醉，这种水叫‘母爱’，因为母爱如水；有一座山能让你坚韧，这座山叫‘父爱’，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福和安适。如今他们老了，就让我们搀扶着他们一起走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步！”“今天我们将学习一篇很精美的散文――《散步》。首先请请大家一起欣赏配乐朗读。边听边想：从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？”美文美教，美文美赏。笔者用形象的语言设计了一段富有诗意的导语，并让同学一起欣赏配乐朗读，使学生有身临其境之感，唤起了学生的想象。一个什么样的家庭在风景如画的春天里散步？他们在散步中发生了什么？他们的心情如何？这种未品其文，先动其情的导入方式，一下子扣住了学生的心弦。诚如著名的教育家魏书生所说“好的导语像磁石，能把人们分散的思维一下子聚拢起来。”二、精彩在朗读中提升古人云：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，“精彩的朗读”就是课堂上的“仙”和“龙”。在讲课中的一个灵感瞬间，不仅让课堂上的朗读教学出了“名”，还显了“灵”，一下子“火”了起来。如在教学《安塞腰鼓》时，笔者首先抓住课前提示“舞！舞！舞！忘情地奔放，狂野地倾泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。”让学生大声地朗读这篇课文，然后引导学生体会从“好一个安塞腰鼓！”到“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”这一部分，紧紧抓住“好一个安塞腰鼓！”这一句话，通过学生自读、指名读等形式来引导学生挖掘句子背后的信息，让学生随意去读。所以在读三个“好一个安塞腰鼓！”时，有的学生从音量上进行区分，由低到高来表达安塞腰鼓的恢弘气势；而有的同学则是在语速上进行区分，有人认为前两个要快读，后一个用慢读来表现铿锵的节奏。对于学生种种不同的读法，笔者都是加以肯定的，只是在指名读时及时对学生的朗读进行指导，这样就发挥了学生朗读的主体性，让学生通过不同语速、音量等形式的练读、齐读来感悟其中的细微之处，从而用心去感悟，去体会。然而这个过程，是学生主动探究的过程，是学生学会朗读的过程，是学生与文本对话的过程，是真真正正、扎扎实实的听说读写的过程。新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极地思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。因此在朗读的基础上，笔者在读第一个“好一个安塞腰鼓！”一句时，用饱满的激情推波助澜，使学生情感的火焰熊熊燃烧。就在此时让每个学生做出“如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎”的动作。在表演“骤雨”时，孩子们挺着胸膛、双臂上下左右急速地挥舞着，同时昂起头，神情专注。在表演“乱蛙”时，多数表演的与“骤雨”无区别，个别加上了撇眼睛和蹦跳的的动作。这一细节给了我不小的惊喜！笔者及时点拨，使学生对“骤雨”与“乱蛙”有了更清楚深入的理解。在表演“旋风”时，学生们更是兴致勃勃，有的同学手臂挥舞得幅度更大，脚步变换得更急；有的同学嘴里还不时地发出打节拍的声音，身临其境的样子真是逼真传神。读第二个“好一个安塞腰鼓！”时，问学生你听到了什么？再出示书中使用“隆隆，隆隆，隆隆”等词语的次数，通过鲜明的数字加深印象，让学生再读文本，体会安塞腰鼓那铿锵的节奏，最后让学生谈谈自己对第三个“好一个安塞腰鼓！”的看法，以这样一种方式让学生体会安塞腰鼓，留给学生更多自己的思考。就这样，在前面的蓄势下，学生在接下来的朗读指导中，不论是同桌分角色比赛读还是师生合作读，都如鱼得水，同时也把课堂的气氛推向了高潮。三、精彩在质疑里升华有限的课堂一定要有无限的质疑。质疑是活化知识的酶。学生在不断的质疑中，能获得知识，提高能力，增强情感体验。例如，在执教《社戏》时，让学生在朗读后，找出自己还不理解的句子，多数都指出最后一段。笔者抛出了这样的问题：“‘那夜似的好豆’第二天吃起来也实在平常，作者为什么这样说，好在哪？‘那夜似的好戏’看得叫人‘打呵欠’‘破口喃喃的骂’，作者却说好，好在哪？”一石激起千层浪，全班同学立即议论开来。也得出了精彩的答案：“戏”的确不好看，好看的“戏”是“夏夜行船”、“偷吃罗汉豆”。文章从“声、色、香、味、情”完美地把自然美与人情美融为一体，当地人的质朴、淳厚令“我”沉醉、感动；老人孩子朴实、真挚的感情令“我”难忘。因而“一直到现在，“我”实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”。这正是“迅哥儿之意不在酒，在乎社戏过程也”。我们只有把握时机，精心呵护好教学中学生的质疑，课堂才会变得更精彩。课堂的精彩场面是课堂生命的“活水”。我们要以“精彩”为境界，“高效”为目标，选择“精彩”的教学手段，运用“精彩”的教学语言，凸显“精彩”的教学内容，从而让学生感受“精彩”的魅力，最终达到教学的完美境界，营造一个个“高效”的语文课堂。（刘思鑫河南省焦作市孟州河阳中心学校454762）音乐旧属艺术的范畴，艺术以美为特质。小学音乐教育是美育的重要组成部分，能使学生形成丰富的审美体验，净化心灵、陶冶情操、启迪智慧。爱因斯坦说：“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程”。心理学实践证明：节奏活动是一切思维活动的基础。然而，在大力实施素质教育课改浪潮此起彼伏之时，许多学校竞将音乐教学打入“冷宫”，尤其是农村小学更加严重，归纳起来有以下几大问题。一、指导思想有偏见不少学校领导及教师对开设课程仍有“主课”、“副课”之分，认为只要上好语、数两科，学生学好语数两科就万事大吉，更有甚者，把音乐课挪作它用，音乐教学举步维艰。许多学生的音乐天赋被埋没，音乐素质得不到培养和提升，校园文化生活单调泛味。笔者曾到过几所农村小学，校园里几乎听不到歌声、音乐声，绝大多数学生唱不出一首完整的歌曲，偶尔听到几句黄腔盗版流行歌曲。二、兼职教师多，专职教师少目前很多农村小学地处偏僻山区，信息闭塞，交通落后，一些专业音乐教师因“物以稀为贵”，自然多数都在方便之地，农村音乐教学的重任自然落到那些没有经过专职培训的老师肩上，这些兼职教师力不从心，顾此失彼，加之有些学校领导思想上的偏见，久而久之，音乐学科便是“门前冷落车马稀”。三、学科教学资源匮乏，硬件设施简陋多数教师只凭一付嗓子，一本课本进课堂，上音乐课也只是教学生唱一首歌，至于“感受音乐美、理解音乐美、表现音乐美、创造音乐美”无从谈起。音乐教学仪器严重不足，设施十分简陋，少数学校根本没有音乐教学仪器设备，有的学校把一台音不准的风琴视为珍宝，至于打击乐器、电子乐器、标准化音乐教室更是凤毛麟角，正常的音乐教学无法开展，别谈兼职教师，就是专职教师也只能望空兴叹。四、音乐学科价值得不到体现有些老师误把“音乐”理解为“唱歌”，有的学校甚至课程安排表上把“音乐”写成“唱歌”，学生能学会一首歌就完成了音乐教学任务。音乐课程标准对音乐课程价值的全新表述为“审美体验、创造性发展，社会交往，文化传承”四大价值，根本得不到体现，把音乐课程的十大基本理念抛之九霄云外。针对农村小学音乐教学的现状，应切实抓好以下几方面的工作1、端正指导思想，转变教育理念，明确育人目标学校要全面贯彻教育方针，全面推进课程改革，全面落实音乐课程标准，老师要转变教学理念，深刻理解音乐学科价值，实现教师角色的三大转变，规范音乐课教学过程，加大对音乐课程教学的管理力度。2、加强音乐师资队伍建设和人才培养教育主管部门要为农村小学配备一定数量的专职音乐教师，发挥专业引领作用，学校要以课改工作为契机，加强音乐课程校本培训和校本教研，创造良好的教学氛围，搭建音乐教学交流展示的平台，为音乐教学健康发展提供广阔的空间。3、加大硬件投入，提高音乐教学仪器及设施配备水准“没有梧桐树，哪有金凤凰？”学校要花大力气多方位，多渠道筹措资金，争取政策，按标准配备音乐教学仪器，搞好基础设施建设，保证音乐教学规范、有序地进行。人们在生活、学习和工作中离不开音乐，音乐是事业成功的助手和伴侣，几乎所有的名人都和音乐有着不解之缘，爱因斯坦从音乐中得到灵感，从而发现和研究出相对论。英国前首相希思，既是一位政治家，又是一位音乐指挥家，他说“音乐是我一生的支柱”。这样的事例不胜枚举，既然音乐如此重要，我们又有什么理由忽视音乐教学呢？在此我大声呼吁：关注和重视农村小学音乐教学，提高国民音乐素质！妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院妇科再造胶囊医院代名医经典验61代名医经典验方妇科再造胶囊代名医经典验方62处方来源处方组成基础药理作用研究全④临床应用目感上市后开展的再评价工作CONTENTS代名医经典验方处方来源63《处来源◎医怪献秘药芳名远流传页一代名医王聘贤先生简介◎妇科再造胶囊形成妇科再造70余年历程《处来源64医怪献秘药芳名远流传在德昌祥11年的历史进程中,这家创立于1900年的老字号药企,从药号转身成为贵州第一家制药厂在成药制造上,方向非常明确,将目光瞄准了秘方。德昌祥主要流传的“龙凤至宝丹。能够生产龙凤至宝丹,与一个人分不开,那就是“医怪”王聘贤。医怪献秘药芳名远流传65代名医王聘贤先生简介王聘贤何许人也?其为贵州四大名医之首王聘贤的一生充满传奇色彩,生于185年1917年赴日本获学士学位,后转入日本九洲医科因患肠胃溃疡/)正因为对中医的深入钻研,以及高超的医学水早和济世救人的胸怀,才有了1938年王聘贤将素”(现更名为:杜仲补天素丸)和“妇科再造丸"转入德昌祥两种药物经德祥生产销售,药效奇佳投入市场即声誉鹄起,故时人将两药井称“龙凤至宝丹”,也成为德昌样的镇厂之宝代名医王聘贤先生简介66妇科再造丸乌鸡白凤是王聘贤精研四大名方取精华,去不足,创制而成的秘丸四物合剂妇科再造六味地黄丸逍遥丸妇科再造丸67乌鸡白凤丸中国药典2015年版WujiBaifengWan【处方】鸟鸡(去毛爪肠)640g龐角胶128g醋甲64g最牡蛎48g桑瞟蛸48g人参128g黄芪32g当归144g白芍128g醋香附128g能与主治汽养血调经止带.用平气血两虚。身天冬64g甘草32地黄256g热地簧256体线酸,月经不调,带下川芎64g银柴胡26g丹参18513用法与用量】康,水当丸次,小蜜丸一次芡实(炒)64g鹿角霜48g【制洁】以上二十味熟地黄、地黄、川芎、鹿角需、银柴大蜜丸一次1丸-日2次胡、芡实、山药、丹參八味粉碎成粗粉,其余乌鸡等十二味,分别酌予碎断,置罐中,另加黄酒1500g加盖封闭,隔水炖至酒尽,取出,与上述粗粉混匀,低温干燥,再粉碎成细粉,过,混匀,每10g粉末加炼蜜30~40g和适量的水制丸,干燥,制成水蜜丸;或加练90-1208g制成小蜜丸或大蜜丸,即得乌鸡白凤丸68六味地黄丸中国药典2015年版LiuweiDihuangWan【处方】熟地黄16g酒萸肉83g功能与主治】阴补肾。用于肾阴亏损,头晕耳鸣,壮丹皮g山药8影酸骨热,盗汗选柿,滑茯苓郎g泽泻【用法与用量】口服。水丸一次尔,水蜜丸一次g,小制)以上六粉成玺粉,过筛,混匀,用乙醇泛蜜丸一次{g,大蜜丸一次1丸,一日2次。,干,成水丸项粉末加炼藏像量的大整丸,n六味地黄丸69四物合剂中国芽典2015年SiwuHeji【处方】当归250g州芎250g白芍250g熟地黄250g割】以上图味当日和川考冷05小时,用木囊气(崖】船,于的面蒸馏,收集藏馏液约250ml,裘馏后的水溶液另器保存药渣与白芍熟地黄加水煎煮三次第一次1小时第二、三次各头晕眼小悸气短及月经不调5小时合并液,过遵液与上送水鲁液合并浓缩至相1B】1-