部编版《6.蝙蝠与雷达》说课稿、课堂教学实录(附教案)_第1页
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文档简介

部编版四年级上册《6.蝙蝠与雷达》说课稿(出示蝙蝠图片)同学们，认识它吗?关于它，你们知道些什么?(出示雷达图片)同学们，这是什么?知道雷达有什么作用吗?（1）指导书写，关注“蝇”“揭”的写法。（2）学生书写。（1）蝙蝠夜间是怎样飞行的?（2）蝙蝠是怎样探路的?（3）为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?

又有哪些相似之处呢? 《6.蝙蝠和雷达》说课稿《蝙蝠和雷达》是部编版四年级上册的一篇讲读课文,这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因,并从中受到启接下来我重点讲讲第二课时的教学设计。这一课的教学中,我将以设疑悬疑──悟疑解疑──创造性思维训练,这种教学思路引导下,使学生充分发挥自己的主体作用,学生的积极性、主动性得到了充分的施展。学生不仅读懂了课文,（一）导语切入,设疑质疑。

自然段,通过评读,学生很快找到了蝙蝠夜行特点──安全灵巧。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑夜里看清所有的东西吗？由这一

（二）扣住疑点,进行解疑训练。抓住疑点,紧紧围绕“3

次试验”这个难点,启发学生展开学习,培养学生创1、了解试验过程,为解疑铺路搭桥。设计自行填表格的形式,了解

2、抓住重点句子,悟疑解疑。可抓住这样一个重点句子:3

明,蝙蝠夜里飞行靠的不眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

小节对比,深入理解蝙用简图形象地画出蝙蝠探路的过程,又让学生画出了雷达的工作原理,使学《6.蝙蝠和雷达》课堂教学实录

《6.蝙蝠和雷达》教案

线，也能灵巧地避开。)

1、2

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