语文S版五年级上册语文单元备课

单元题目第一单元教材分析本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材，以“注意把握文章主要内容，品味童话语言，体会作者思想感情”为专题。共编排了五篇课文和语文百花园一。其中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文，《“没头脑”和“不高兴”》《坚定的锡兵》是略读课文。五篇童话都围绕专题选编，以学生喜闻乐见的形式，生动、有趣的情节，从不同角度给学生以启迪。教学目标1、把握文章的主要内容。 2、抓住课文中重点词句，体会作者表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、认识26个字，会写43个字。掌握教参中要求的词语。5、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。 6、引导学生展开大胆想象，培养写作能力。教学重点难点正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。教法学法五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力，在阅读中，教师要注意培养学生对课文整体把握的能力，把握文章的主要内容。在教学中，教师还要注意创设情景，带领学生走入文本，让学生通过角色扮演或角色换位，进行情感体验，走进文章主人公内心世界，重视师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育，进行语言文字训练与朗读训练。教师还要适当对课文内容进行拓展与延伸，创设新情境、新问题。在新情境中，让学生解决问题，培养分析问题、解决问题及表达能力，检验学习成果。单元课时分配1.小麻雀--------------------------------------2课时2.金奖章-------------------------------------2课时3*.“没头脑”和“不高兴”---------------------2课时4.大拇指汤姆---------------------------------2课时5*。坚定的锡兵-------------------------------2课时语文百花园一------------------------------------5课时共15课时单元题目第二单元教材分析本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。共编排了五篇课文和语文百花园二。《古诗三首》《海上日出》《西风胡杨》是精读课文，《大自然的语言》《我家门前的海》是略读课文。五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。《古诗三首》寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。作者丰富的想象，用词的考究令人惊叹。《海上日出》作为一篇散文，无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。《大自然的语言》语句通俗易懂，读起来朗朗上口，形式活泼生动，很受孩子们的喜爱。《西风胡杨》是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充满哲理的语言，描述了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。《我家门前的海》语言优美，意境新奇，写法独特。教学目标1、随文识字21个，会写生字24个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。3、学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力。4、参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。5、按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。教学重点难点1、注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法。2． 有感情地朗读课文，背诵课文。3． 熏在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的陶。4． 理解句子的含义，体会作者的思想感情。5． 学会质疑。教法学法课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。单元课时分配6.古诗三首-------------------------------3课时7.海上日出------------------------------2课时8*大自然的语言---------------------------2课时9.西风胡杨-------------------------------2课时10*.我家门前的海-------------------------2课时语文百花园二-----------------------------5课时共16课时单元题目第三单元教材分析本组教材以“难忘的岁月”为专题，安排了五篇课文，《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》是精读课文，《小英雄雨来》、《紫桑葚》是略读课文。《七律·长征》是用七言律诗概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。《狼牙山五壮士》表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《我的战友邱少云》通过对“我”看到邱少云在烈火中的表现及“我”的心情描写，侧面展现了邱少云自觉严格遵守纪律并英勇献身的伟大精神。《小英雄雨来》用小说的典型表现方法，把聪明勇敢、热爱祖国的小英雄惟妙惟肖的展现在读者面前。《紫桑葚》讲述了大将军徐世友为人民群众着想、关心群众利益的崇高品质。本单元还安排了“语文百花园三”，内容包括温故知新、拓展与交流、阅读平台、口语交际以及习作。引导学生学习语文基础知识，感悟语言规律，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。教学目标1、认识30个字，会写32个字。掌握教参中要求掌握的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。3、抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情。4、能根据课文学习的需要，查阅相关的资料，锻炼收集信息、处理信息的能力。5、在语言环境中，围绕一个主题进行口语交际，在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。6、回顾看过的影片片断，清楚具体地描述片断内容，表达出自己的真实感受。教学重点难点1、随文认识30个字，会写32个字，掌握教参中要求的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。3、领悟课文基本的表达方法；学习复述课文。4、抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情。教法学法在课堂上应充分利用课后练习提示，加大学生的自主学习的时间。注意提高学生默读的速度和质量。教学中侧重于结合文章内容理解词句从而理解课文内容并积累语言。本单元课文中的一个个英雄形象深深地打动着每位读者，但是课文中讲的故事都离学生生活较远，为了能更好的学习课文，教学时应适时地加入资料以帮助学生了解故事发生的历史背景，从而使学生能更好的体会文章所表达的思想感情。单元课时分配11.卫星比武---------------------------------2课时12.巴斯德征服狂犬病------------------------2课时13*小英雄雨来-------------------------------2课时14.我的战友邱少云----------------------------2课时15*紫桑葚-----------------------------------2课时语文百花园三-------------------------------------5课时共15课时单元题目第四单元教材分析本单元由五篇课文和百花园四组成。这个单元以“真诚的心”为专题编排了《酿》《十年后的礼物》《装在信封里的小太阳》三篇精读课文和《月下桨声》《彩票》两篇略读课文。这五篇课文讲的都是诚信的故事。它们如同黑夜里的灯光照亮人们前进的道路，使人们懂得自己应该做一个什么样的人。教学目标1.认识32个字，会写38个字。2、引导学生自主阅读，注意把握课文的主要内容，理解课文蕴含的道理，紧密结合自己的思想，把诚信当做自己行为的指南，树立正确的人生观和价值观。3、在阅读课文的过程中，注意引导学生抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情；抓住重点语句，体会作者语言的精当、用词的准确；注意引导学生主动积累语言。教学重点难点1、把握课文的主要内容，体会课文蕴含的道理。2、有感情地朗读课文。3、能联系上下文体会句子表达的思想感情。4、体会关联词语（如果……就、即使……也）的用法。教法学法识字的任务主要靠学生自主学习完成，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。在学生接触课文后（初读预习后），最想提出疑问，最想解决疑难，最想表达感受——思想最活跃的时候开始学习。教师要抓准切入点，精当地设问，合理地安排师生、生生互动学习。

恰当地使用一些教学的辅助手段。单元课时分配16.酿-----------------------------------2课时17.十年后的礼物--------------------------2课时18*.月下桨声----------------------------2课时19.装在信封里的小太阳--------------------2课时20*.彩票---------------------------------2课时语文百花园四------------------------------5课时共15课时单元题目第五单元教材分析本组教材以“中华文化”为专题，安排了五篇课文，《孔子》《“心正笔正”柳公权》《梅兰芳》是精读课文，《黄帝》《唐玄奘西行取经》是略读课文。这是一组反映中华文化的课文，它通过历史上五位中华名人的事迹的记叙，生动形象地介绍了源远流长的中华文化。

教学目标1．认识34个字，会写42个字。2、在阅读课文的过程中，注意引导学生抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情。3．引导学生自主阅读，读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。教学重点难点1．

读懂课文内容，理解含义深刻的句子。2．

朗读课文，默读课文。3．

用修改符号修改常见的病句。教法学法认真钻研本单元读写训练重点，钻研课后练习（包括百花园）和泡泡图的导学意图，重视“指南针”安排的内容，引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。本册教材在五单元分别安排了“体会含义深刻的句子”等。重点教给学生学习观察方法，领悟表达方法及体会含义深刻的句子等。学习观察方法，如，按顺序观察，注意观察事物的动态，边观察边想象等；领悟文章的基本表达方法，如，按事物发展变化的顺序写，抓住事物的特点写，在叙述时不依时间次序插入其他情节等；“体会含义深刻的句子”的方法，如，通过联系上下文来体会，通过自己的生活经验来体会，抓住句子中的重点词语来体会等。从具体课文的实际出发，有意识地引导课外拓展阅读、搜集资料，单元课时分配21.孔子-------------------------------------2课时22.“心正笔正”的柳公权--------------------2课时23*.黄帝------------------------------------2课时24.梅兰芳-----------------------------------2课时25*.李时珍---------------------------------2课时语文百花园五--------------------------------5课时共15课时单元题目第六单元教材分析本组教材以“名著之旅”为专题，安排了五篇课文，这五篇课文全部都是名家笔下的名篇，其中《天窗》、《我是猫》、《武松打虎》是精读课文；《杨子荣借题发挥》、《齐天大圣大战二郎神》是略读课文。语文百花园六安排了三个栏目，即“温故知新”，“口语交际”和“习作”。这是一组由中外著名作家精彩作品中的节录而组成的文学画廊，其中有令人神往的散文；有外国作家的幽默之作；有中国古代和当代小说中的精彩片段；还有著名的长篇神话小说中的动人场景。教学目标1、学习本单元的生字词语，认识个字，会写个宇会用“……也许……也许……也许……”造句。2、引导学生理解课文内容，体会文中的心理描写。了解，赏析名家笔下精彩的心理描写片段。3、引导学生对优美语句或含意深刻的语句或文章的内涵进行感悟。积累名言警句。4、口语交际的内容：名著赏析会（一）名家笔下的人物5、习作：写自己喜欢或佩服的人教学重点难点1、初步学习名著，欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣。