三年级上册语文课外作文教案-第九课 奇特物品-全国通用

第九课奇特物品【教学内容】奇特物品【教学目的】1、学习描写各种物品的基本方法。2、训练学生的观察能力，养成爱惜物品的好习惯。3、培养一定的想像能力。【教学重点】1、有条理地描述物品的外观。2、了解可从材料、构造、形状、大小、色彩等方面介绍其特点。3、展开联想、采用比喻、拟人、动静结合等方法突出物品的特点。【教学难点】1、除了介绍外观、还要写一写物品的功能和作用。2、了解和认识物品自述法。【课时安排】四课时【课前准备】课件、小闹钟、存钱罐等物品。【教学过程】第一课时评讲上一次作文第二课时一、谜语导入：(5ˊ)一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑不走，要他睡觉，他却摇头。小小圆圆运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，起点终点都一样。矮个子，桌上站，我看书，它做伴，我要去睡觉，它先闭上眼。揭示课题：我们身边有许多必不可少的物品，它们给我们的生活带来了方便和快乐，是我们的好伙伴，今天我们就来学习如何对物品进行描述。（板书：九、奇特物品）二、分析范文，学习方法(25ˊ)A89《玩具小兔》1、读，标示自然段。2、思考本文从哪些方面来介绍玩具小兔的？（外观、作用、表达感情）3、逐段分析，掌握方法。第eq\o\ac(○,1)段：点明写作对象。第eq\o\ac(○,2)段：按照顺序，细致描写外观（毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、领结），运用修辞手法，将姿态刻画得活灵活现。第eq\o\ac(○,3)段：运用拟人手法来描述有关物件的故事，来说明玩具对我的作用。第eq\o\ac(○,4)段：首尾呼应，总结，抒发喜爱之情。4、小结：文章对玩具小兔的描写非常细致，从身上的毛到头上的耳朵、眼睛、鼻子，再到胸前的红领结，一点一滴清晰如画，让人看了如在眼前。还写了“我”喜欢它的原因，为结尾的抒发感情做好了铺垫。三、情报总结：(10ˊ)状物作文主要从以下几方面来写：——外观（大小、颜色、材质、姿态、图案）*细致观察按顺序抓特征——作用（学习用品或生活用品之类）或意义（纪念品、奖品……）*小故事能展现对物件的可爱*展开联想状物寄情——表情达意第三课时四、练兵拓展(30ˊ)展示上次课布置的作业——学生带的喜欢的物品。1、将物品进行分类，按类别分成小组，组员间互相描述自己所带物品的样子。（强调一定要按顺序用修辞）毛绒玩具和芭比娃娃赛车模型和变形金刚悠悠球和魔尺文具盒和存钱罐、闹钟2、选一两个学生练兵。玩具类玩具类（变形金刚、毛绒玩具、悠悠球……）由来外观发生的故事实用类实用类（如圆珠笔、文具盒、台灯、闹钟……）外观：形状、图案、颜色功能：对我的帮助发生的故事：我对它的感情3、拓展：物品自述法在日常生活中，有许多常见的物品，如书桌、电冰箱、彩电，如果直接写，或许不是很吸引人，若用自述法，叙述会新颖有趣。物品自述法：采用第一人称“我”来描述物品，这种写法显得形象、生动、有趣，可以鲜明地表现作者的思想感情。注意：用这种方法描述物品，一定要准确地把握物品的特征，把自己想像成物品，既要有人的思想，又不失物的本色。五、小结：(10ˊ)今天我们学习了什么？有哪些要点？（见情报总结）第四课时六、课堂作业：《我喜爱的_______》《可爱的_______》七、课外作业：（了解描述不同的物品有不同的侧重点）1、阅读B89《我的新朋友——电脑》及点评，抄写“词句青草地”。2、阅读B91《小地球仪》及点评，完成“阅读训练”。八、板书设计：九、奇特物品——外观（大小、颜色、材质、姿态、图