岭南版二年级美术上册《16. 有趣的数字》教学设计（表格式）_第1页
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文档简介

主备人修改创建人授课时间内容二年级上册第五单元学科美术课题有趣的数字课时1教学目标一、学生能根据数字的形状特点进行有趣的变化与装饰。二、通过数字的趣味设计，培养学生的想象思维和设计意识。三、关注数字在生活中的应用，培养意与形合一的设计方法，体验设计与创造的乐趣。教学重点应运意与形合一的多种方法，设计数字的趣味造型。教学难点根据数字外形特征进行意与形的想象变化。教学方法讲授法、情境陶冶法、讨论法教学准备示范材料教学过程修改意见、自主创建设计意图一、视频导入（一）播放数字歌《像什么》。（二）说一说，你看到了什么？听到了什么？（有趣的、好玩的数字...）导入课题。新课讲授（一）欣赏发现1.播放数字图片。2.这些数字跟我们平时见到的数字有哪些不同？（教师板书示范数字“2”的三种不同的装饰，学生找出不同点。）（二）合作探究1.播放三组不同形式的数字作品。小组之间讨论、质疑、归纳出这些数字作品所用的设计方法。总结出每种方法的同时让学生联想在身边的数字应运。2.学生在讨论的同时也可以在练习纸上自由绘画，感受数字的多变。3.欣赏设计师的作品，并说一说所应运的装饰方法。(巩固重点)小结：拟人物夸张法、仿外形变形状、画双线加花纹。教师示范使数字变得有趣生动的步骤，并展示完整作品。学生创作（一）选择你喜欢的数字，用喜欢的方法设计出有趣的数字。（二）展开联想，根据数字的外形进行拟人化生动有趣的设计。（三）要求：色彩鲜艳、创意新颖、动态生动有趣、构图饱满。（四）教师巡视指导。四、展示评价（一）优秀作品展示。（二）学生自评，讲述作品背后有意义的事情。（三）小组互评（四）教师点评五、课后延伸在我们的生活中除了数字的变形之外，其实还有许多其他的变形。例如，英文字母、文字的变形。只要大家认真观察用心体会，就会有不一样的发现。学生直观感知多变数字的趣味性，激发学生学习的兴趣。开拓学生视野，激发想象空间。示范解决难点。学以致用，大胆创造。锻炼学生的语言表达能力。在互评中，借鉴他人建议，完善自我。将所学应用于实践。板书设计有趣的数字一、拟人物夸张法二、仿外形变形状

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