中等职业学校学生技能学习中存在的问题及对策

一论文发表专家一中等职业学校学生技能学习中存在的问题及对策、中等职业学校学生技能学习中存在的问题学习目的不明确，学习盲目很多学生在进入职业学校后，并不明确自己为何要来，同时，长期形成的不良习惯一时难以改变，这必然使他们在学习过程中出现不知学什么，更不知怎样学的情况。随之而来的就是情绪低落，精力不集中，课堂纪律涣散等等问题，这是对中职教师困扰最大的问题，有的教师在授课中不得不拿出30%甚至是50%的精力来用于整顿、维持课堂秩序，这就极大地限制了教学质量的提高。这是影响中职生技能学习的主要问题。学习方法不当中职生长期形成的机械、记忆的学习方法限制了学生的灵活性和创造性的发挥。许多教师在理论讲授和技能训练中发现，学生用更多的时间去背诵、记忆所学内容，没有思考，没有判别，更没有理解教师所讲授的理论知识与实践技能之间的关系，因此，在理论知识和实践技能之间存在了一段真空地带，这恰恰是中职学生所必须掌握的一一如何用理论指导实践的能力。轻文化课学习中职生在学习中普遍存在轻文化课学习的现象，他们对文化课的学习具有厌烦、惧怕心理，不是积极主动地去学习，而是无可奈何地应付了事。这对中职生的整体素质的提高有着直接的影响，同时，一论文发表专家一也妨碍了中职生对专业课的学习理解，增加了专业课学习和专业技能掌握的难度。轻专业理论课学习他们感兴趣的是动手操作，认为所有的理论学习都没有必要。所以，在专业理论学习过程中，他们或是机械记忆，或是敷衍了事，从而造成了专业理论知识缺乏，在实际动手实践中出现盲目、不明所以的状态，直接影响了专业技能的学习与提高，同时，也缺乏继续发展的后劲。二、解决中等职业学校学生技能学习问题的措施注重情感，解决学生的困惑教师的第一要务就是尊重、关心、爱护学生，做学生的良师益友，不断把温暖送给学生，从而赢得学生的喜爱和欢迎，更重要的是得到了学生的信任。这就是所谓的“亲其师，信其道。”使教师对学生的教导就能收到良好的效果，教师也就能够及时解决学生的学什么？怎么学的问题，让学生尽快适应中职校的学习生活。注重方法，授之以渔面对陌生的专业课程和与初中完全不同的授课方式，中职生会一时感到无所适从，不知应该怎样学习。如果这一问题不能够尽快得到解决，将会影响学生在校期间的整个学习，使之无法获得相应的技能。所以，中职教师不仅要传授给学生理论知识和技能，更要教会他们学习方法。与其授之以鱼，不如授之以渔。一论文发表专家一在教育教学管理中要培养学生的阅读能力，使学生学会读书，使学生的阅读趋向自觉化，既能提高课堂教学效果，又能使学生掌握一种终身受益的学习方法。这样往往能收到事半功倍的效果。同时，要注重培养学生归纳概括能力，使学生学会自主学习。教师应在理论课的教学过程中有意识地训练学生进行总结，让学生在学习过程中注意积累资料，遇到问题要多问几个为什么。通过不断的锻炼，提高学生的自学能力，同时，也使学生的理论联系实践的能力得以提高。注重学习，提高教师自身素养作为中职教师，除了要具备坚实的理论知识功底，更要具有较强的专业技能。这是中职学校的教育教学特点所决定的，这样才能保证学生在学习过程中既学到专业理论知识，又掌握了相应的专业技能，为其今后的发展打下了较为坚实的基础；作为文化基础课的教师