十一月上旬安徽省《中学教育学》教师资格考试考试基础卷（附答案）

十一月上旬安徽省《中学教育学》教师资格考试考试基础卷

（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、最早实施义务教育的国家是（）。A、美国B、英国C、法国D、德国【参考答案】：D【解析】：德国是最早的，在1763年，普鲁士颁布普通学校的规程，规定5~13岁儿童必须接受义务教育。2、测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（）A、教学内容目标.A、教学内容目标.B、教学方法目标,C、教学手段目标,D、教学内容目标,【参考答案】：AA、A、教学内容目标.B、教学方法目标,C、教学手段目标,D、教学内容目标,【参考答案】：A心理操作和发展目标心理操作和发展目标心理操作和发展目标教学方法和发展目标3、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系【参考答案】：B4、布置课外作业的目的是（）A、计划B、组织C、沟通D、实施【参考答案】:C34、毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年【参考答案】:A【解析】：1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”35、近代最早的一部教育学著作是（）。A、《论演说家的教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《学记》【参考答案】：B36、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】：D37、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）A、信度B、难度C、效度D、区分度【参考答案】：C38、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）A、身心发展B、知识积累C、身体素质提高D、情感意志品质的发展【参考答案】：A【解析】：考察发展的含义。39、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学【参考答案】:C40、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学【参考答案】：B【解析】：教师的根本任务是教书育人。二、多项选择题1、下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国刑法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》E、《中华人民共和国教师法》【参考答案】:a,c,dB、E两项与题干内容不符。2、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、保持教师的绝对权威E、注意学生集体领导机构的经常变动【参考答案】：A,C,EBD两项与培养班干部无关。3、师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。A、职业关系B、伦理关系C、社会关系D、心理关系【参考答案】：B,D4、属于口语表达修饰要素的有（）A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇【参考答案】：B,C,D5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的？（）A、洛克的“白板"论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说"E、中国的性善性恶论【参考答案】:B,C,D,E洛克的“白板说”认为，人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。6、新型的师生关系要求（）。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。7、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】：A,B,C,D略。8、学校与企业的区别表现在（）。A、设置目的上的不同育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产"过程及内容不同【参考答案】：A,B,C,D9、学校精神文化分解为四种基本成分（）。A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分【参考答案】：A,B,C,D有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。10、教师个体专业发展的途径主要有【】A、师范教育B、新教师的入职辅导C、在职培训D、教师专业发展学校E、自我教育【参考答案】：A,B,C,D,E实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。三、填空题1、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是O【参考答案】：班级平行管理2、教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是o【参考答案】：练习法3、—是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。【参考答案】：目标评价模式4、学生是学习的—，是具有能动性的教育对象。【参考答案】：主体5、学校物质文化有两种表达方式，一是学校,二是设施文化。【参考答案】：环境文化6、素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中是其最本质的特征。【参考答案】：主体性7、测验的区分度是指测验对考生的能够区分的程度。8、师生在教育内容的教学上构成o【参考答案】：授受关系9、教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和教材。【参考答案】：理解10、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、TOC\o"1-5"\h\z任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫O【参考答案】:学校教育制度11、我国隋唐时期选择人才的主要制度是O【参考答案】：科举制度12、教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和等。【参考答案】：周学时13、创造美的能力既包括艺术美的创造也包括的创造。【参考答案】：生活美14、师生关系在人格上是的关系。【参考答案】:民主平等15、班级管理的主要管理手段有计划、组织、—和控制。【参考答案】：协调16、考试命题的质量指标主要有一、效度、区分度和难度。【参考答案】：信度17、我国义务教育的教学计划应当具备强制性、、三个基本特征。【参考答案】：普遍性基础性18、教学过程主要是一种认识过程，这里的认识指的是人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上认识、情感、意志以及形成等全部活动和过程。19、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是。【参考答案】：赫尔巴特20、19世纪初，英国学校中出现了,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。【参考答案】：导生制21、在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即和问题化策略。【参考答案】：结构化策略22、身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，称为O【参考答案】：发展关键期（或最佳期）23、布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生o【参考答案】：良好的认知结构24、以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为,而之后的非正式、非正规化教育都归为O【参考答案】：前制度化教育非制度化教育25、人的身心发展是在过程中实现的。【参考答案】：社会实践26、是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。【参考答案】：语言27、教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫法。【参考答案】：演示28、心理辅导的一般目标可被归纳为两个方面：一是学会调适，二是29、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以为根本主旨。【参考答案】:提高民族素质30、课程标准在目标的陈述上，应当包括：知识与技能、过程与方法、以及情感态度与三个方面。【参考答案】:价值观四、判断题1、启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）【参考答案】：正确2、在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。（）【参考答案】：错误3、教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）【参考答案】：错误4、高级中学教师资格是由市（地）级教育行政部门认定的。（）【参考答案】：正确5、教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）【参考答案】：错误6、政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。（）【参考答案】：错误教育发展的规模和速度是受生产力发展水平制约的。7、学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）【参考答案】：错误8、道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）【参考答案】：错误9、教师的天职是传授知识。（）10、教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。（）【参考答案】：错误教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。11、教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）【参考答案】：错误12、各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）【参考答案】：正确13、教师资格认定属于行政管理。（）【参考答案】：错误14、综合课程是相对于系统的学科知识而言的。（）【参考答案】：错误改正：活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。15、班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。（）【参考答案】：正确五、概念题1、简述现代教育制度的发展趋势。【参考答案】：现代教育的发展趋势有：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流。2、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？【参考答案】:【答案要点】（1）有效的说服。（2）树立良好的榜样。（3）利用群体约定。（4）价值辨析。（5）给予恰当的奖励与惩罚。3、比较教学设计三种常用模式的特点。A、使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化B、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力C、复河已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深D、使学生掌握新知识【参考答案】:B【解析】：布置课外作业的目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。5、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。A、斯宾塞B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克【参考答案】:C【解析】：赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。6、社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式"，另一类是（）A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式【参考答案】：C7、教育学萌芽的标志是（）的提出。教育价值教育规律教育问题【参考答案】：(1)系统分析模式。强调以系统分析的方法对教学系统的“输入一产出”过程及系统的组成因素进行全面的分析、组合，借此获得最佳的教学设计方案。目标模式。又称系统方法模式，呈直线型。其基本特点是强调教学目标的基点作用，它最接近教师的实际教学，即在课程规定的教学内容、教学目标的条件下，如何根据学生的初始状态传递教学信息。这种模式设计过程系统性强，具体的设计步骤环环相扣，易于操作。过程模式。与目标模式的主要区别在于它的设计步骤是非直线型的，设计者根据教学的实际需要，可从整个设计过程的任何一个步骤起步，向前或向后。这一模式的基本特点是灵活、实用，教学设计人员可以根据教学情境的需要有侧重地设计教学方案。4、学校文化具有哪些特性？【参考答案】:学校文化的特性:(1)学校文化是一种组织文化；(2)学校文化是一种整合性较强的文化；(3)学校文化以传递文化传统为己任；(4)学校文化的缩影是校园文化。5、简述科技进步对教育发展的冲击和影响作用。【参考答案】：(1)科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发了教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。现代科技知识已成为现代教育的主要内容。现代生产和现代生活广泛渗透了科技的成分，具备现代科技素养是时代对人提出的一个基本要求.这使得现代科技知识成为学校教育的基本内容。科技进步改变了教育技术。教育的技术基础和社会的科技进步是紧密联系在一起的。20世纪中叶以来，在现代科技基础之上，教学中所采用的新工艺、新技术，使整个教育体系发生了巨变。6、素质教育就是什么都学，什么都学好。【参考答案】：错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。7、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？【参考答案】：【要点】(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；(3)有利于训练学生的自我教育能力。8、简述教育学创立的标志。【参考答案】：【答案要点】从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注。从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系。从方法方面而言，有了科学的研究方法。从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作。(5)从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。9、简述德育过程的基本规律。【参考答案】：【答案要点】(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律。学生在活动和交往中形成思想品德的规律。(3)学生思想内部矛盾转化的规律。学生思想品德形成的长期性和反复性规律。10、何谓说服法，运用该方法要注意哪些要求？【参考答案】：①是通过摆事实、讲道理，使学生提高知识，形成正确观点的方法；②明确目的性；③富有知识性、趣味性；④注意时机；⑤以诚待人。六、定义题1、道德意志【参考答案】：是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。2、道德教育论【参考答案】：该观念认为道德教育旨在促进道德判断的发展及其与行为的一致性。3、教育影响【参考答案】：教育影响：指教育活动中教育者作用于学习者的全部信息.即包括了信息的内容.也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说.主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说.主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。4、在集体中教育原则【参考答案】：在集体中教育原则：P369指进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。15、总结性评价【参考答案】:【总结性评价】:其是在教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。它表示距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分,一般在学期中和学期末进行，次数较少。七、论述题1、试述现代教师职业的专业化条件。【参考答案】：（一）学科专业素养：（1）精通所教学科的基础知识和基本技能。（2）了解与该学科相关的知识。（3）了解该学科的发展脉络。（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。（二）教育专业素养：（1）具有先进的教育理念。（2）具有良好的教育能力。（3）具有一定的研究能力。2、你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？【参考答案】：答案要点：（1）和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义、诚信友爱，充满活力，安定有序。人与自然和谐相处的社会。（2）教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。（3）教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展。尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。3、试述学校教育在个体发展中的特殊功能。【参考答案】：（1）学校教育按照社会对个体的基本要求、对个体的发展作出社会性规范。（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。（3）学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。（4）学校教育具有研发个体特殊才能和发展个体的功能。4、联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。【参考答案】：中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律.坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活拨、积极主动、全面地得到发展。学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件；减轻过重的课业负担。生活要有节奏；培养稳定而积极的情绪和情感；进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育；重视安全教育，防止意外伤亡事故；加强青少年创新精神和实践能力的培养；重视人生观教育。5、论述道德品质的形成和发展。【参考答案】：道德品质形成的过程包括：道德认识的形成、道德情感的培养、道德意志的锻炼和道德行为的训练。在道德教育上，应当使品德的这些基本心理成分都得到相应的发展。道德认识。指对道德行为准则及其执行意义的认识；道德评价的能力发展：从他律到自客观效果到内在动机一从他人到自我一从片面到全面。道德情感。其是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。道德意志。在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。道德行为。其是人在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动教育现象【参考答案】：c【解析】：教育问题的提出标志着教育学的萌芽。安宝蓝8、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象【参考答案】：A9、首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布【参考答案】：B10、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A、保证学生身心的正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合D、教育理论与实践相结合【参考答案】:C11、校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程【参考答案】：A【解析】：隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验，与“显性课程"相对。校园文化是一种典型的隐性课程。12、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育【参考答案】：A【解析】：终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式13、教材的主体部分是（）。A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书【参考答案】：C【解析】：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书，讲授提纲等。14、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】:B15、杜威的课程设计教学模式的结梅是（）。A、诱导学习动机一一领会新教材一一巩固知识一一检查B、设置问题情境一一确定问题或课题一一拟定解决课题方案一一执行计划——总结与评价C、明确结构、课题和资料一一建立假说、推测答案一一验证一一得出结论D、个别解释一一种类解释一一掌握规律一一获得理解【参考答案】：B16、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育【参考答案】：C17、班主任发挥主导作用的前提是（）A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质【参考答案】：D18、德育过程结构的构成要素是（）。A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、教育内容C、教育者、受教育者、教育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境【参考答案】：C【解析】：德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。19、学校教育的基本单位是（）A、教研组B、班级C、教师D、学生【参考答案】：B【解析】：班级是学校教育的基本单位。20、讲授法不包括（）。A、讲解B、讲述C、辅导D、讲演【参考答案】：C21、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（）A、《老子》B、《传习录》C、《师说》D、《学记》【参考答案】:D【解析】：《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品O22、最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇