教师招聘考试题库《学生与教育》考点预测最新版(二)-6

教师招聘考试题库《学生与教育》考点预测最新版(二)1、单选题

在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是_____

A:赫尔巴特

B:卢梭

C:杜威

D:赞科夫

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论和儿童中心论。教师中心论的典型代表包括赫尔巴特与凯洛夫，儿童中心的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。

2、判断题

教师专业化是指获得教师资格证。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错误【解析】教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程。获得教师资格只是专业化进一步提升的前提。

3、简答题

我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。

根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

参考答案:

【答案要点】（1）每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界，都有其独特性，这也意味着每个学生都有差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。

（2）“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生是一个正在成长的人，没有缺陷，就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与发展。

（3）学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体，是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中，教师要发挥其主导作用，采取因材施教的教学方法，了解研究学生，进而采取相应措施促进学生发展。

（4）总之，学生的学习应该在教师的指导下进行，教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用，才能促进学生的发展。

4、填空题

言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的____。

参考答案:示范性

5、填空题

教育机智可以用四个词语概括：因势利导、____、掌握分寸、对症下药。

参考答案:随机应变

6、填空题

教师劳动成果具有____。

参考答案:群体性

7、简答题

教师良好的人格特征表现在哪些方面？

参考答案:

【答案要点】（1）积极乐观的情绪；（2）豁达开朗的心胸；（3）坚忍不拔的毅力；（4）广泛的兴趣。

8、单选题

在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的_____特点。

A:复杂性

B:示范性

C:创造性

D:长期性

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。

9、填空题

《儿童权利公约》的核心精神，正是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有____、儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。

参考答案:儿童利益最佳原则

10、单选题

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_____。

A:名誉权

B:人身自由权

C:受教育权

D:人格尊严权

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。

11、多选题

良好的师生关系在教育过程中的意义在于_____。

A:师生关系是影响教育教学效果的重要因素

B:良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行

C:良好的师生关系有利于促进学生的健康成长

D:良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

参考答案:ABC

本题解释:

参考答案：ABC【解析】良好师生关系的作用有以下四点：

1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；

2.良好的师生关系是构建和谐校园的基础；

3.良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；

4.良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

12、简答题

简述新课程背景下的学生观的内容。

参考答案:

【答案要点】（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人

13、单选题

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有_____

A:必备的教育科学知识

B:精深的学科专业知识

C:广博的科学文化知识

D:政治理论修养

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】教师了解学生的年龄特征，遵循学生身心发展的规律，需要相关的教育科学方面的知识。

14、单选题

学生主观能动性的最高表现是_____。

A:自觉性

B:独立性

C:创造性

D:可塑性

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性

15、填空题

教师专业发展的核心以及最终体现在于____。

参考答案:教师个体的专业发展

16、填空题

《教师法》规定了教师具有多种权利，其中，____是教师最基本的权利。

参考答案:教育教学权

17、单选题

学生在教育中应处于_____

A:主体地位

B:客体地位

C:权威地位

D:被动地位

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。

18、填空题

勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和____。

参考答案:民主式

19、单选题

古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了_____。

A:师生关系的不平等性

B:教师的责任之大

C:师生关系的平等性

D:教师的权力之大

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A解析：古代中国所说的“一日为师，终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等，都明显地反映了师生关系的不平等性及专制性

20、填空题

____是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

参考答案:热爱教育事业

21、单选题

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的_____

A:自由发展

B:自主发展

C:自愿发展

D:自动发展

参考答案:B

本题解释:

答案：B【解析】学生是自我教育和发展的主体，教师是促进个体社会化的职业，教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

22、单选题

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的_____决定的。

A:人身自由权

B:隐私权

C:人格尊严权

D:受教育权

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。

23、单选题

教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和_____。

A:管理权

B:名誉权

C:人身权

D:生命健康权

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。

【参考答案】A

【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有以下基本权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）管理学生权；（4）获取报酬待遇权；（5）民主管理权；（6）进修培训权。选项中的“名誉权”、“人身权”和“生命健康权”是教师作为一般公民享有的社会主体权利的内容，而不是教师职业权利的部分。

24、单选题

我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。

A:专业人员

B:国家干部

C:公务人员

D:高级技术人员

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教师职业界定的掌握。

【参考答案】A

【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

25、简答题

如何理解教师是教育教学的研究者？

参考答案:

【答案要点】教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境审獅分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识

26、单选题

教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是_____

A:专业动机

B:专业知识

C:专业能力

D:专业人格

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】教师的专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。它是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。

27、简答题

教师合理的知识结构是什么？

参考答案:

【答案要点】（1）本体性知识；（2）条件性知识；（3）实践性知识；（4）一般文化知识。

28、单选题

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是_____

A:自觉性

B:独立性

C:主动性

D:创造性

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和来源:91考试网91EXA独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。

29、单选题

我国教师的根本任务是_____。

A:教学

B:教书育人

C:科研

D:解惑

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

30、填空题

教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、____、____、“自我更新关注”阶段。

参考答案:“生存关注”阶段“任务关注”阶段

31、单选题

师生关系主要取决于_____。

A:学生

B:学校

C:学生家长

D:教师

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D【解析】良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。

32、单选题

在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点_____

A:复杂性

B:示范性

C:创造性

D:主体性

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力，反映了教师劳动的创造性。

33、单选题

下列不属于教师应具备的条件性知识的是_____

A:教育原理

B:心理学

C:班级管理

D:课堂管理

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。课堂管理属于教师应具备的实践性知识。

34、简答题

教师专业发展的途径有哪些？

参考答案:

【答案要点】（1）师范教育；（2）入职培训；（3）在职培训；（4）自我教育。此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。

35、单选题

“道之所存，师之所存”反映了教师职业角色中的_____

A:“传道者”角色

B:示范者角色

C:“授业、解惑者”角色

D:“研究者”角色

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】“道之所存，师之所存”意思是说无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方，体现了教师职业“传道者”角色。

36、单选题

教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____

A:社会价值和个人价值

B:主体价值和个体价值

C:.创造价值和个人价值

D:教育价值和社会价值

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】略。

37、简答题

试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。

参考答案:

【答案要点】（1）教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。

（2）教师中心论仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教育实践中使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。学生中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。教师和学生的关系是辩证统一的，既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主观能动性。

38、简答题

简述新课改理念下的教师角色。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对新型师生关系的理解

【参考答案】（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

39、单选题

“学然后知不足，教然后知困”体现了_____的新型师生关系。

A:尊师爱生

B:民主平等

C:教学相长

D:心理相容

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。

40、简答题

“教学相长”的涵义是什么？

参考答案:

【答案要点】（1）教师的教可以促进学生的学；（2）教师可以向学生学习；（3）学生可以超越教师。

41、单选题

学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有_____

A:示范性

B:复杂性

C:主体性

D:长期性

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】学生的“向师性”和“模仿性”决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。

42、判断题

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：正确【解析】师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：（1）师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系；(2)教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。

43、单选题

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是_____

A:从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C:从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D:从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师。

44、多选题

学生是教育过程中的教育对象，其特点包括_____。

A:学生是迅速发展中的人

B:学生具有主观能动性

C:学生具有自我教育的可能性

D:学生具有巨大的发展潜力

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：ABCD解析：本题是对学生特点的考查。

45、简答题

如何理解“学生是独特的人”?

参考答案:

【答案要点】（1）学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，是学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生，教育措施就容易脱离学生的实际，教育活动也难以取得预期的效果。

（2）每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存