统编五年级上册语文第一单元测试卷(含答案)

部编五年级上册语文第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八总分等级得分一、将下面的句子工整地抄写在田字格里，注意字形端正，占位合理。（标点占一格）（4分）.暑假，弟弟chm（）着妈妈去牡丹ting（）游玩，妈妈xim（）他小，出门不方便（），弟弟却自豪地拍着胸脯说：“别看我个子5（），我可是堂堂男子汉啊！我不仅能保护您，买车票还便（）宜呢。”.爸爸去田里jioo（）地，fenf«）哥哥和我去紧挨ch&）园的半m■）地里b《）种花生。劳动间隙，我仰望澄净的天空，俯视像镜 kueng（）一样方正的菜地，觉得别有y（n（）味。三、按要求完成词语练习。（8分）.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）①（）中不足 ②神气十（）③不动（）色④香（）十里（1）他站起来，拨了拨头发，地走上讲台，一副胸有成竹的样子。（2）新家宽敞漂亮，的是离学校有点远。（3）秋天，山坡上的桂花开了，,吸引了大批游客前来赏花。（4）尽管敌机在上空盘旋，他还是地筹划着作战方案。.读句子，选出加点词语的意思。（填序号）（2分）①光荣；光彩。 ②（相貌或样子）好看；美丽美丽的外表真的那么重要吗？《巴黎圣母院》中加西莫多给出了我们答案：外表件ffi（）与否并不重要，重要的是要体现（）地活着！四、读句子，按要求完成练习。（12分，第3题4分，其他每题2分）.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 （改写成反问句）.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿 落在柜顶上，•••一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（仿写句子）••••••,一会儿,一会儿,一会儿。.生活中的万物常常给我们以启示，请根据下面的提示完成练习。花生，虽然不好看，可是很有用。启示：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 （ 事物）， （ 特点）。启示：。.对“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”理解不正确的一项是 （）

A.这是一个设问句，目的是明发人们的思考，去想象白鹭在做什么。B.这句话隐含了作者对人们意见的否定。C.作者写白鹭闲立枝头是在表现它的悠闲、安宁，而不是说它在望哨。.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。句子运用的手法，将与进行比较，写桂花树的样子比不上梅树，这是欲扬先抑，目的是突出下文中桂花树的。五、根据课文内容填空。（6分）.学习了本单元的课文，我们受益匪浅：从《白鹭》中我们了解了作者之情;《落花生》表达了作者的人生理想和价值观；《桂花雨》表达了作者的感情；《珍珠鸟》则阐明了的道理。.垂余委饮清露，。居高声自远，。（《蝉》）六、口语交际。（5分）F面图一是有中国“天空之镜”美称的茶卡盐湖，它被《国家旅游地理》杂志评图一图二为“人一生必去的55个地方”之一。图二是游客离开后的茶卡盐湖，垃圾遍地，满目狼藉。请你写一份“旅游公约”，还茶卡盐湖自然之美。图一图二七、阅读理解。（28分）（一）阅读课内文段，完成练习。（15分）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。.选文的中心句是，从中我们知道，选文从—、—两方面来讲述白鹭的之美。（4分）.作者本来是在写白鹭，为什么在第二自然段中写白鹤、朱鹭、苍鹭 ？（2分）.选文中画“—”的句子让我想到了成语（ ）（2分）A.恰到好处 B. 过犹不及 C. 平分秋色 D. 长短不一.第四自然段在描写白鹭外形特点时，依次介绍了白鹭的、、和。（2分）.下面的词语中，能用来形容白鹭的特点的有哪些？用V选出来。（2分）6.我能仿照选文第二自然段所运用的表现手法来赞美一种自己喜爱的动物或植物精巧（ ）匀称（） 艳丽（） 高贵6.我能仿照选文第二自然段所运用的表现手法来赞美一种自己喜爱的动物或植物（3分）（二）阅读下面的文章，完成练习。（13分）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野平已敛去辽阔的绿鳖，只把灰褐的脊背袒露世间 ；曾经被悠逸的白云托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳（yao）然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的峰峰，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗， ”要与西风战一场，遍身穿就黄全甲”。多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，但他们吟咏酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。那些别.驯化,一供玩富的同类“」匕起野菊花来,…丕免沾染着脂粉气二.奶油味.，…显得矫饰和做作二土愿人汤△药一成渣成泥,…决丕任人摆布「供人玩弄二二——这就是野莉花！.如果让你查字典来认识“鳖”这个字，应该先查部，再查画。（2分）.“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”说明野菊花生长得，”密密匝匝，重重叠叠”说明野菊花长得。作者用“”（用原文回答）来形容野菊花的颜色。（3分）.画“”的句子运用了的修辞手法，表现了野菊花的品格。（2分）.画”—”的句子运用了哪种表现手法？这样写有什么妙处？（3分）.你知道哪些关于菊花的诗？请写出两句并标明出处。（3分）八、习作。（30分）同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟鱼虫带给了我们许多欢乐。请写出你最喜欢的一种动物，通过这种动物抒发自己的感情，注意运用合适的修辞手法，也可以与其他事物进行对比。题目自拟，不少于400字参考答案一、略二、1.缠亭嫌bidn矮piS2,浇吩附茶亩播框韵三、1.美足声飘⑴②(2)①(3)④⑷③ 2. ②①四、1.这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？.示例:天上的云真是多变 变成了调皮的小狗变成了馋嘴的小猫变成了威武的狮子.示例：胡杨抵御风沙侵袭，生命力顽强 做人要顶天立地、吃苦耐劳、不屈不挠.A解析此题考查对重点句子的理解。这是一个疑问句，是要引发人们的思考，让人们对白鹭“是在望哨”产生怀疑，联系上文的“悠然”一词可以知道，白鹭不是在望哨，而是在表现一种独处时的悠然。.对比桂花树梅树香气迷人五、1对白鹭的喜爱和赞美 不为名利，只求有益于社会 怀念家乡信赖，往往创造出美好的境界 2.流响出疏桐 非是籍秋风六、示例：为了给大家提供一个良好的旅游环境，请大家遵守以下公约痰2不乱扔废弃物;3.不在公共设施上乱涂乱画。七、(-)1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜 色素身段外形解析此题考查选关健信息。认真阅读选文，可看出选文采用了总分结构，故而选文第一自然段是中心句，从中我们可以得知选文从色素、身段两个方面来展现了白鹭的外形美。2.示例：用白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，衬托白鹭的形体优美、精巧，表达作者的喜爱和赞美之情。解析对比是把具有明显差异、矛盾的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。本文通过对白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比描写，突出了白鹭的美，加强了文章的艺术效果和感染力，给人留下了深刻的印象。.A.蓑毛流线型结构 长喙.精巧，匀称，.示例：在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫不畏惧，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。(二)1.毛122.范围广 茂密太阳和月亮灼目滚烫的合金3,拟人勇敢、进取4.示例：运用了对比的表现手法，将野菊花与生长在庭院、花盆里的名菊进行对比，突出了野菊花决不任人摆布、供人玩弄的