小学科学教师专业技术工作总结

2012--2013学年第一学期 李德春极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。

现将本人的工作总结如下：一

、在师德方面。德修养和职业观念。

我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一走出去的学生都是合格的学生。二、在教学业务方面。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面.小学科学课是以培养学教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰大幅度提高。如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！2012--2013

学年第二学期 李德春以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学方面““以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来;越受到各界研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性.2013--2014学年第一学期 李德春一、师德建设遵守学校各项规章制度，爱岗敬业。语言文明礼貌待人，教师间团结互助，不做有违师德的事。关心爱护学生，尊重学生人格，不讽刺、挖

苦学生，不体罚和变相体罚学生。使用规范的职业用语，坚持正面教育学生。严格要求，耐心教育，及时发现学生闪光点，帮助学生树立自信心，使学生得到全面发展。

维护学校声誉，不做有损学校形象的事。二、教育理论认真研究教材，学习新课标，力求深入理解教材，准确把握难重点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。三、教学技能能力强

的老师学习。积极参加学校组织的说课、做课活动，并结合中的不足，查

漏补缺，精益求精。四、课堂教学钻研新教法，丰富自己的教学方法，精心准备实验，加强学生的动手能力，利用丰富的多媒体资源，使学生乐学好学。共同学习。并且加强了小组同学间的沟通交流。五、教育科研能力强

调老师学习。积极参加学校组织的说课、做课活动，并结合中的不足，查漏补缺，精益求精。六、教育技术验和分组实验，增强学生的动手能力。2013--2014学年第二学期 李德春教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要,变成教师自觉行为,同时

问，多想，多向前辈学习，争取进步。立足于现实去理解教师的专业化发展,自然地成为开辟教师自我发展的道路,有助于关注自身,关注学生,就能避免把教师2014--2015学年第一学期 李德春回顾最近三年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的总结。 爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和睦既教书又育人。二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信心。2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一前战备状态。（二）按照教学常规认真开展教学工作 备课：课前认真地备表达能力差的特点，设计好教学方法。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语基础法，争取更大的进步。（三）注重学生能力的培养 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。4、写：平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。三、教科研方面努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培训和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。丽的花朵。2014--2015学年第二学期 李德春极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作。、《、《同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 在教学工作方面，为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学教学》《优秀

青年教师优秀教案选》等书籍。还尽量找机会调好课听同级老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。多，对于教学经验不足的我，刚开始有相当大的难度，甚至有时不知所措。但经过我的不懈努力，并积极请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。数学教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以现在的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会

,为了尽快的使教学水平有所提高,我必须不断的提高自己的素质。 自主学习——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育水平尽快的提高

,读书是一种至关重要的途径

,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。肯定会受益匪浅的。 同伴互助——提高自己的教学。作为一名教学经验欠缺的教师,我要积极向学校里教学经验丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3、专业引领——开阔自己的眼界我还要积极向校外有教学经验专家学习,多走进同学科教师和优秀教师的课堂,积极参加每月的教研,把握学科内开展的研究课,交流他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。(1)

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)

多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)

广泛地学。《 《《 《《 《

教学理论：课堂教学的原理、策

《福建教育》等。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求