人教版小学四年级语文下册全册考试题

人教版小学四年级语文下册全册考试题人教版小学四年级语文下册全册考试题人教版小学四年级语文下册全册考试题xxx公司人教版小学四年级语文下册全册考试题文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度四年级语文第一单元测试题第一部分基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（５分）

shāowēi

wānyánéjiǎo

zhèjiāngwúxiá()()()()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词（５分）假（）梢（）峦（）碗（）桐（）瑕（）稍（）恋（）蜿（）洞（）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际六、选择恰当的叠词填空。（５分）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、把诗句补充完整。（4分）1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（10分），。，。第二部分阅读积累与运用（30）（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是、、。（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。（1分）（二）、阅读课外文章，回答问题。（15分）________________________十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a，o，e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……当我认认真真的跟着她念“a，o，e”的时候，妈妈那眼中藏（cánɡzànɡ）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yànyànɡ）在脸上。7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（jiūchǒu）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？

如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔpǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（1分）2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）依靠（）出现（）严肃（）4、用“______”画出本文的中心句。（2分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出__________的语气。（1分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么（

2分）_______________________________________________________7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈（2分）______________________________________________________________________________________________________________8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作（３０分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园是自家的阳台还是公园的一角是都市的繁华还是乡村的恬静请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟。四年级语文下册第二单元测试题第一部分基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写出下列的词语（5分）xiàngpícáifùkuìzèngdàodébàoyuàn()()()()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）四、把下面的词语补充完整（6分）迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）虽然……但是……不但……而且……因为……所以……1、这位年轻的护士（）是第一次扎针，（）显得特别紧张。2、这位年轻的护士（）两针却没扎进血管里，（）我的母亲并没有责怪她。3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（）没有责怪她，（）还给予她鼓励。六、按要求写句子（3分）1、他说：“我的成绩一直在提高。”（变为转述句）2、奶奶说，孩子，你学习需要努力呀！（变为转述句）3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。缩写句子：七、修改病句。（4分）１、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。2、父亲的教导使我终身受到教育和益处。八、把下面的名言补充完整。（6分）1、，行必果。2、，勿施于人。3、爱人者，；敬人者，。4、与朋友交，。九、有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）一、读《中彩那天》片段，回答问题（15分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、“捎”的音序是（），部首是（）。（１分）2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）闷：①mēn②mèn①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不到外面去3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）近义词：烦闷（）辨认（）反义词：喜气洋洋（）4、“我迷惑不解”的问题是。（2分）5、父亲面临的道德难题指的是；他是这样处理这个难题的。（4分）6、你赞赏“父亲”的行为吗为什么（3分）二、阅读短文，回答问题。（15分）

诚信的价值从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰廉），生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意（洋洋扬扬）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀你把我们最值钱的东西诚信只五元给卖掉了”果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了。”1、在括号里选择正确的字划上“—”。（2分）2、在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）3、依下面的意思在文中找出相应的成语。（1分）形容声誉、地位或经济状况急剧下降。（）4、“妻子得意洋洋”的原因是；最终的结果是。（4分）5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。（3分）6、读这篇短文后你有什么感受（3分）第三部分习作（３０分）题目：，我想对您说在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于400字。人教版四年级语文下册第三单元达标检测卷一、看拼音写词语。8分lǚyóushātānzhēncháqǐtúchǔnshì（）（）（）（）（）wénzǐhǎiōuyáolándībàbēnɡtā（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。5分砌（）栏（）嘲（）啄（）返（）彻（）拦（）潮（）逐（）板（）三、把下面词语补充完整。4分鱼（）而出气（）吁吁随心所（）不折不（）（）想天开（）不可及见死不（）争先（）后四、给下面带点的字选择正确的读音。(用----画出)折腾（zhézhē扫帚(sǎosà)塞住(sāisài)扫帚（zhǒuzhòu）蝙蝠(biānpiān)堤坝(dītí)彻底(chèqè)灾难(nánnàn)五、按要求改写句子。6分1、人类的老师不就是大自然吗（改为陈述句）2、几千年的黄河流域土地和森林茂盛。（用修改符号修改病句。）3、沙滩上有许许多多不计其数的太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。（用修改符号修改病句。）六、选词填空。4分温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的鸟，它专门残害小龟。2、小龟非常喜欢在（）的阳光下到沙滩上晒太阳。因为……所以……虽然……但是……如果……就……1、（）我们把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧的自由飞行。2、我们（）发现有破坏森林的现象，（）应该坚决制止。七、把下面的谚语补充完整.1、朝霞不出门，2、天上鱼鳞斑，3、鸡迟宿，4、，明日必有大雨到。八、课内阅读。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、在文中找出下面词语的近义词。仿照（）重复（）阻碍（）打开（）2、读过这个片段，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。3、蝙蝠在夜里是这样飞行：4、飞机在夜里能安全飞行完全靠雷达，雷达的工作原理是：九、课外阅读（三）短文《“我自己想出来的！”》英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。1、照例子各写2个词。兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。喜欢（）保持（）成功（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。4、概括这篇短文的主要内容。这篇短文写了5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？十、习作30题目：难忘的要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事、一次活动、一个地方、一个人……2、有中心、有条理、写出真情实感。在350字以上。四年级下期语文第四单元测试题第一部分基础知识积累与运用（40分）看拼音，写词语（5分）xīshēngkǒushàoshāohǔikǎixuángòngxiàn（）（）（）（）（）我会给正确的读音打“√”。（3分）还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）三、比一比，再组词（5分）防（）键（）挺（）济（）枪（）访（）健（）蜓（）挤（）苍（）四、把下列的词语补充完整。（4+3分）草木（）兵知己知（）（）草丛生兵（）神速以（）万一永（）人间围（）救赵声东（）西这些成语与有关，我积累了两个类似的成语、五、修改病句。（4分）1、他的意见基本是完全正确的。2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。六、选择恰当的词语填入括号里。（5分）呼唤呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。2、我向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”维护爱护保护1、爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。2、我们要学会关心父母，（）家人。3、全世界人民要携起手来，（）我们的地球。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（）比作（），表达了（）之情；第二句话把（）比作（），表达了（）之情。我也来仿写一句八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）（）（）（）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）2、在（）里填上恰当的词语。（2分）（）的小路（）的空地（）的小山（）的树林3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分）4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么（3分）5、对画线句子正确理解的是（）（2分）A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗为什么（3分）（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共15分）看蛀牙小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。张医生问：“怎么不舒服？”小华说：“我的牙疼极了。”“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”小华听了（吃惊害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”张医生（细心耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到。（3分）2、划去括号里不合适的词语。（3分）3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2分）闹牙疼①喧哗；不安静②发泄（感情）③害病；发生（灾害或不好的事）4、文中画线句子中的“它”是指。（2分）5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识（2+3分）（1）小华得蛀牙的原因是。（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。第三部分习作（３０分）题目：我的一个星期天提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。四年级下期语文第五单元测试题第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）

bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì()()()()()二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎojué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóngzhòng）见天日。2、我拨（bōbā）开草一看，原来青草下边藏(zàngcáng)着满满一层小花。三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（）（）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（）（）四、比一比，再组词（5分）径（）弧（）珍（）憾（）绊（）经（）孤（）诊（）撼（）伴（）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地1、描写人物品质的：、2、描写花木的：、六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有……才……因为……所以……虽然……但是……1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）八、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（4分）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《生命生命》片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（2分）2、依原文在括号里填上词语。（4分）3、从文中找出下面词的近义词（2分）微弱（）含糊（）4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）5、把文中画线句子改为反问句。（2分）6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢（3分）（二）、阅读短文，回答问题。（15分）小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíngháng)家，到处(chǔchù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都(dūdōu)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。（4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。（2分）

3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么目的又是什么（3分）4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么（

2分）5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受（3分）第三部分习作（３０分）题目：我的好要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。小学语文四年级下册第六单元测试题第一部分：基础知识与积累（40分）一、看拼音，写词语（8分）guichaomishihexiezhaoli()()()()tiangaodikuocuimianzhuangshi()()()二、多音字组词（4分）1、由于年久失修，水管已经堵塞（saise）了。2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(saisai)诗。3、在队长的率(shuailǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。4、这次比赛胜利的概率(shuailǜ)不高。三、在括号里填上合适的词语（6分）悠闲地()()的光芒()的神情紧张地()()的原野()的晚霞四、补充下列诗句（4分）1、人闲桂花落，。（王维）2、，青草池塘处处蛙（赵师秀）3、鹅湖山下稻粱肥，。（王驾）4、独出前门望野田，。（白居易）五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（5分）拟人比喻夸张反问排比设问1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢（）2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（）3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（）4、密密的塔松像撑开的巨伞。（）5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（）六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（6分）渔歌子这首词是代诗人所作。词中描写的景物有七、按要求改写句子。（4分）1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？2、改为比喻句：湖面很平静。八、请选择正确的关联词语填空。（3分）无论……也……即使……也……不是……而是……1、飞机上装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。2、飞机上装上雷达，()天空多么黑，它()能安全飞行。3、飞机夜间能安全飞行，()因为它认识路，()因为它装有雷达。第二部分：阅读理解与运用（30分）（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分）2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“”在文中画出。（2分）3、文中划线的句子运用了的修辞手法，写出了竹笋的特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！（4分）4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）探：①侦察、暗中考察②探测③探望、访问④头或上体伸出1）、成群的笋从土里探出头来。（）2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（）3）、我国考察队正在南极探矿。（）4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（）5、这个片段表达了作者的感情。（2分）（二）、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下这时老人和孩子闪进了一幢宿舍楼一会儿那孩子飞跑出来后面还跟着老人的话音孩子你是哪家的我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）2、文章的第二、三段是按照的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢（3分）3、读读文中划线的句子，作者采用了“”的写法请谈谈你是怎样理解和感受这句话的（3分）4、给第四段加上标点符号。(4分)5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了，难道”你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？（4分）（看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。）第三部分：习作（30分）可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。小学四年级语文下册第七单元测验卷第一部分基础知识一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）lóngyǎjiěshì

céngjīnglángānwéibèiqīngchèdǎndà

wàngwéi二、火眼金睛，辨字组词。（4分）徽（）辨（）锈（）港（）微（）辩（）绣（）巷（）三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁(jīnjìn)拍手叫好。2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（sìshì）乎在跟谁激烈地争吵。3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìnjìng），情绪更加激动了。4、在父亲的精心伺（cìsì）候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮。四、黄金搭档(括号里填上合适的词语)。（4分）（）的池水（）的目光（）地画画宣布（）()的境界（）的土地（）地交谈解答（）五、把词语补充完整，并按要求归类。8分

疑（

）不（

）

全神（

）（

）

清（

）（

）底

(

)

(

)不苟

（

）（

）不息

持之（

）（

） 聚精（

）（

）

青（

）绿（

）

（

）明人（

）莫（）其妙半途而（）一丝不（）不可（）议持之以（）（）沙成塔描写自然景物的:

表示人物神态的：

赞美人物品质的：

六、花落谁家（选词填空）。（3分）惊讶惊叹惊奇1、精巧的工艺品令人（）不已。2、斜塔周围的人都忍不住（）地呼喊起来。冷静镇静安静1、他遇事很（），从不急躁。2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。3、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。如果……就……要是……就……无论……都……1、（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。2、（）谁怀疑亚里士多德，人们（）会严厉地责备他。七、依要求改写句子。（10分）1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子：2、.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）___________________________________________________________3、修改病句。（1）.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（2）.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。__________________________________________________（3）.中国是世界四大闻名古国。___________________________________________________（4）.妈妈总爱回忆过去的往事。（5）.星期天，我画了一幅画和一篇作文。（6）.春天的兰州是一个美丽的季节。（7）.我们班被评为“先进班集体”称号。（8）.我们班的语文成绩是全校最好的班级。（在原句上修改）八、、填空8分1、直到现在，那一块坡地，仍是我的菜园。春有（ ）、（ ），夏有（ ）、（ ），秋有（ ）、（ ），冬有（ ）、白菜。

仿∶时至今日，那一片菜园仍是我的最爱，春有（

），夏有（

），秋有（

），冬有（

）。

2、我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就。3、《两个铁球同时着地》赞杨了

精神。4、《全神贯注》充分表现出了罗丹

和

。5《鱼游到了纸上》一位

、

的残疾人形象跃然纸上。4、《父亲的菜园》赞扬了父亲、

的品质。第二部分：阅读积累与运用（23分）（一）、阅读下面的片断，回答问题（11分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、“缸”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）。（1分）2、在文中的横线上加上标点符号。（2分）3、写出下列词语的反义词（1分）特别（）活泼（）4、用“”划出描写青年外貌的句子。（1分）5、这个青年“特别”表现在（2分）6、你喜欢文中的青年吗为什么(2分)7、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）

（二）、阅读下面短文，回答问题。（12分）横幅何绍基是清朝著名的书法家，他的字苍劲有力，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣然突然）答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。周围的人都赞不绝口。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。”

人们都（惊讶惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中（流通流传）着。1、在括号里选择恰当的词语，用横线标出。（3分）2、何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。这句话中，引号的作用是：3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）A、比喻独特新奇，自成一家。（）B、心境开阔，精神愉快。（）4、人们为什么惊讶地望着小孩（2分）5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么（2分）6、读了这段短文，你感悟到什么（3分）第三部分习作（30分）题目：________真了不起要求：把题目补充完整，可以是某一位同学、老师、亲人。要通过具体的事情来表现出他（她）优秀的品质，要求语言通顺、表达清楚、正确使用标点符号，不少于350字。人教版四年级（下册）语文第八单元测试卷学校班级姓名等级一、看拼音，写词语。jìnɡpèilǐnɡxiùqūɡǎnchénɡfáwéikànɡ（）（）（）（）（）licaichangweizhuoshihuoyan()()()()二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！()()()2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。()()()三、多音字组词。脏zānɡ（）恶è（）尽jǐn（）zànɡ（）wù（）jìn（）四、补充词语或歇后语。（8分）（）精（）神（）（）败坏笑（）（）开恩（）仇（）（）寒（）暖（）弓（）箭下（）为（）无（）不（）——非一日之功——后来居上——入木三分——骄兵必败五、想一想，连一连。《扁鹊治病》宙斯拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的《纪昌学射》魔鬼无论学什么，都要从基本功入手《文成公主进藏》蔡恒公要善于听取别人的正确意见《渔夫的故事》飞卫为民族团结作贡献《普罗米修斯》松赞干布不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神六、阅读下面课文选段，回答问题。纪昌对自己的成绩感到很﹙满足满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然既然）像车轮一样。1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的。2、“绑”字用音序查字法应查音序（），音节（），用部首查字法应查部首（），再查（）画。3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？七、课外阅读。很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对！”“你说得也不对！”……六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们1.在最后一段横线上填上恰当的内容。2.给短文加个题目。3.结合上下文理解词语。争论不休：4.根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是、、、、、。5.文中省略号的作用是：。6.读了故事，你想