【期中期末】年江苏省南通市海门市某校八年级（下）期末考试语文试卷与答案及解析

试卷第=page2020页，总=sectionpages2121页试卷第=page2121页，总=sectionpages2121页年江苏省南通市海门市某校八年级（下）期末考试语文试卷一、综合读写

1.阅读下面文本，完成下列各题。“和”，是诞育万物的本原，是修德养性的关键，是社会交往的zhǔnshéng，是国家共处的原则B_______________没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的rùnzé，就没有中华文明的A_______________（生生不息/奔腾不息）；没有“和”的调和，就没有世界各国的xiéshǒu发展。（1）根据拼音在方框内用正楷写出相应的汉字。

（2）从括号内选择恰当的成语填写在A处。

A处的成语是_______________（3）请在B处加个合适的标点。

B处的标点是_______________二、名著阅读

名著阅读。（1）小李同学发现在一些外国名著中也能找到“和”。比如，我们这学期阅读的作品《钢铁是怎样炼成的》里，保尔成长为一名钢铁般战士的过程中，“人和”就发挥了巨大的作用。请你列举出一个帮助保尔成长的人物并概括其对保尔的影响。（2）当然，保尔的成长除了别人的帮助，更离不开他自己内在的努力，请概括一个保尔遇到的困难或挫折，并说说他是如何战胜的。三、默写题

根据课文内容默写。（1）大道之行也，_______________。（《礼记》）（2）_______________，然后有千里马。（韩愈《马说》）（3）气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）安得广厦千万间，_______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表现真挚的友情可以克服空间的阻隔的诗句是：“_______________，_______________”；而李白的《送友人》中“_______________，_______________”一句则用比喻来表达离别时的依依不舍。四、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。鹧鸪天[宋]辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。（1）在本词中，我们看到一幅幅田园生活画面：春入荠菜花、_______________、酒家赊酒、_______________、青裙女子走娘家。（2）这是一首借景抒情的小词，你从词中读出了作者的哪些情感呢？五、填空题

解释下列句中的画线字。（1）请循其本（

）（2）策之不以其道（

）（3）虽有至道（

）（4）渔人甚异之（

）六、文言文翻译

请用现代汉语写出下面句子的意思。

故人不独亲其亲，不独子其子。七、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。游东山记[明]杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。……已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。（选自《东里集》，有删改）【注】①丘：坟墓。（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

独与余相得也（2）解释下列句中画线的词。

①穿小径可十里

_______________

②延余两人坐

_______________

③怀之而出

_______________

④中道隐溪指道旁冈麓顾余曰

_______________（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。

一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。（4）下列说法不正确的一项是（

）A.“游东山”的时间是明洪武乙亥三月朔。B.一起出游的人有“我”、蒋隐溪、蒋隐溪的儿子立恭、四五个童子。C.游历的行踪依次是：经过洪山寺→走小径→穿松林→趟水过山涧→翻过小山岗。D.这天出游从天未亮出发到夕阳西下告别蒋隐溪回家。八、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。为什么这么多疾病来自蝙蝠科学家发现，与大多数其他动物相比，蝙蝠携带的能感染人类的病毒似乎特别多。蝙蝠的何种特性使其能携带那么多病毒呢？（一）栖息密度极高美国芝加哥菲尔德自然历史博物馆的哺乳动物策展人布鲁斯·帕特森说，蝙蝠拥有的一些独特特点或许使它们能携带大量病毒。这种哺乳动物“极其喜欢群居”，大部分时间都聚集在一起。在夏季，全球规模最大的蝙蝠群会降落在得克萨斯州布拉肯洞穴，届时会有逾1500万只墨西哥游离尾蝠聚集在那里。在这个洞穴里降生的小蝙蝠的栖息密度极高。“我们都知道保持社交距离措施及其在打破病毒传播链方面发挥的作用——可是，当整个生物群体都挤在一起且这种非常……紧密的社群中的个体彼此照顾时，就很难做到这一点了。”帕特森说，“任何病原体或寄生虫传遍整个群体无需很长时间。”（二）_______________帕特森说，由于像这样采取群居生活方式，为了生存，蝙蝠进化出了强大的免疫系统。这种强大的防御系统使得它们虽然携带很多病毒却不会生病，或者至少抵御狂犬病等致命疾病的时间比其他哺乳动物更长。帕特森说：“蝙蝠很少患狂犬病，实际上感染了该病毒也能存活一段时间，而患上狂犬病的人类很快就会死去。”只有当蝙蝠在冬季为保存体能而冬眠时，这种天生的保护能力才会下降。这正是这种小型哺乳动物非常容易感染会引发白鼻综合症的真菌的部分原因所在，白鼻综合症对冬眠期间的北美蝙蝠群造成毁灭性打击。（三）_______________除了拥有非同寻常的免疫系统外，蝙蝠还是唯一能飞翔的哺乳动物。蝙蝠进化出的一些助其待在空中的能力也使得它们对病毒有适应力。因为蝙蝠在飞行时消耗了很多体能，它们的新陈代谢率很高。不过，在动物代谢食物并将其转化为能量的过程中，也会产生被称为自由基的副产品，自由基对我们的DNA是有害的。帕特森说，包括人类在内的动物利用多种方式来防止DNA受损或修复受损的DNA，蝙蝠在这方面的效率格外高，这能帮助它们应对飞快的新陈代谢过程。当病毒感染某种动物时，它们会侵入其细胞，并迫使它们制造更多的病毒，而不是在新细胞中复制自己的遗传密码。但是，病毒可能无法像袭击其他哺乳动物一样高效地“劫持”蝙蝠的遗传机制，因为蝙蝠拥有卓越的DNA编辑和修复机制。帕特森说：“这一特性转化为蝙蝠异常长的寿命。”A他说，一只生活在你家阁楼上的小棕蝠或许可以存活30年以上，而房子里的老鼠——另一种大小与蝙蝠差不多的哺乳动物——的寿命却只有两三年。另一种可能性是，飞行令蝙蝠进行了惊人的锻炼，它们的体温因而可以上升到使其足以在飞行时击败病毒的水平。这在某种程度上有点儿类似发烧能帮助人类抗感染。所有这些因素加在一起——它们的超级群居行为、超强的免疫系统以及“涡轮增压”式新陈代谢过程——形成了携带和传播疾病的完美风暴。“蝙蝠的这些特性不仅使得它们非常擅长阻止病毒攻克它们的系统，也使得那些病毒在蝙蝠体内存活的时间比在其他动物体内更长，”帕特森说，“这增加了蝙蝠将病毒传播给其他动物或人的可能性。”（四）蝙蝠种类繁多不过，英国格拉斯哥大学的病毒生态学家纳德斯·莫伦兹通过电子邮件对美国《大众科学》月刊记者说，在某种动物身上发现一种病毒只能表明，这种病毒能感染那个物种。这未必意味着，事实上是该物种将病毒传染给了人类。实际上，莫伦兹的团队发现，蝙蝠并不是最常见的能将具有传染性的病毒传给人类的动物，其他物种可能也会传播此类病毒。莫伦兹和他在格拉斯哥大学的同事丹尼尔·施特赖克最近创建了一个数据库，汇集了在哺乳动物和鸟类身上发现的病毒。他们发现，关系密切、种类繁多的动物群体会携带更多可传染人类的病毒。换言之，蝙蝠种类繁多，所以，我们会在蝙蝠身上发现那么多人畜共患病毒就不足为奇了。他们4月28日在美国《国家科学院学报》月刊上发表了研究成果。“蝙蝠身上的人畜共患病毒肯定很多，但啮齿动物等其他种类繁多的群体也是如此，”莫伦兹说，“我们的数据表明，作为一个群体，蝙蝠传播给人类的病毒不会比其他类似大小的哺乳动物群体更多，向人类传播病毒的可能性也不会比其他任何群体更大。”事实上，许多病原体是由其他动物传染给人类的。与蝙蝠相比，臭鼬或浣熊让你染上狂犬病的可能性更高；中东呼吸综合征通常是由骆驼传播的；而引发2003年非典疫情的多半是果子狸。（选自5月9日《参考消息》，有删改）（1）画线句A有何作用？请从说明方法的角度作说明。（2）下列各项中，与文本表达思想不一致的是（

）A.蝙蝠是哺乳动物，极其喜欢群居，所有的时间都聚集在一起。B.蝙蝠免疫系统发达，但在冬季因其保护能力下降而容易感染病毒。C.病毒在蝙蝠体内存活的时间比在其他动物体内长，这增加了蝙蝠将病毒传播给其他动物或人的可能性。D.动物群体携带很多可传染人类的病毒，这些物种都有可能传播病毒。（3）①根据文段内容，模仿文中其他两个小标题，分别给（二）（三）两部分拟一小标题。

第（二）部分小标题：_______________

第（三）部分小标题：_______________

②结合文段内容说明：（一）（二）（三）这三部分内容能否换顺序？为什么？（4）疫情当前，请结合材料说说人类应该采取哪些措施应对疫情？

阅读下面文本，完成下列各题。夜雨诗意余秋雨①早年为了学写古诗，曾买过一部线装本的《诗韵合壁》，一函共6册，字体很小，内容很多。除了供查诗韵外，它还把各种物象、各种情景、各种心绪分门别类，纂集历代相关诗句，成了一部颇为齐全的诗歌词典。过去文人要应急写诗时，查一查，套一套，很可快速地炮制出几首来。但是毫无疑问，这样写出来的诗都是不值一读的。只有在不带写诗任务时随便翻翻，看看在同一名目下中国诗化语词的多方汇集，才有一点意思。②翻来翻去，眼下出现了“夜雨”这一名目，那里的诗大多可读。既然是夜间，各种色相都隐退了，一切色彩斑斓的词汇也就失去了效能；又在下雨，空间十分逼仄，任何壮举豪情都铺展不开，诗句就不能不走向朴实，走向自身，走向情感，李商隐著名的《夜雨寄北》堪称其中典范。③光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声，便满心都会贮足了诗。要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走，院中的花零落不堪，夜行的旅人浑身湿透。但正是在这种情境下，你会感受到往常的世俗喧嚣一时浇灭，天上人间只剩下了被雨声统一的宁定，被雨声阻隔的寂寥。人人都悄然归位，死心塌地地在雨帘包围中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象总是特别专注，特别遥远。④夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌和在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和企盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴：在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨帖；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴藉。⑤在夜雨中想象最好是对窗而立。黯淡的灯光照着密密的雨脚，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的热气呵成一片迷雾。你能看见的东西很少，却似乎又能看得很远。风不大，轻轻一阵立即转换成淅沥雨声，转换成河中更密的涟漪，转换成路上更稠的泥泞。此时此刻，天地间再也没有什么会干扰这放任自由的风声雨声。你用温热的手指划去窗上的雾气，看见了窗子外层无数晶莹的雨滴。新的雾气又腾上来了，你还是用手指去划，划着划着，终于划出了你思念中的名字。⑥夜雨是行旅的大敌。⑦倒不是因为夜间行路艰难，也不是因为没有带着雨鞋和伞。夜雨会使旅行者想家，想得很深很深。夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的羁绊。⑧不是急流险滩，不是崇山峻岭，而是夜雨，使无数旅行者顿生反悔，半途而归。我不知道法显、玄奘、郑和、鉴真、徐霞客他们在一次次夜雨中心境如何，依我看，他们最强的意志，是冲出了夜雨的包围。⑨如我无用之辈，常常会在大雨如注的夜晚，躲在乡村旅店里，把地图拿出来细细查看。目光在已经走过的千里之间来回，痴想着其间在夜幕雨帐笼罩下的无数江河和高山。这样的夜晚，我常常失眠。为了把这种没出息的惰怠心绪驱赶，我总会在夜雨中邀几个不相识的旅人长时间闲谈。⑩但是，真正让心绪复归的，完全不是这种谈话，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，铺天盖地奔泻着一种兴奋剂，让人几乎把昨夜忘却；又不能完全忘却，留下一点影子，阴阴凉凉的，添一份淡淡的惆怅。⑪在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可寻探。⑫我相信，一次又一次，夜雨曾浇熄过突起的野心，夜雨曾平抚过狂躁的胸襟，夜雨曾阻止过一触即发的争斗，夜雨曾破灭过凶险的阴谋。当然，夜雨也斫折过壮阔的宏图、勇敢的进发、火烫的情怀。⑬不知道历史学家有没有查过，有多少乌云密布的雨夜，悄悄地改变了中国历史的步伐。将军舒眉了，谋士自侮了，君王息怒了，英豪冷静了，侠客止步了，战鼓停息了，骏马回槽了，刀刃入鞘了，奏章中断了，敕令收回了，船楫下锚了，酒气消退了，狂欢消解了，呼吸匀停了，心律平缓了。⑭不知道传记学家有没有查过，一个个雨夜，扭转了多少杰出人物的生命旅程。人生许多关节点的出现常常由于偶然。种种选择发端于一颗柔弱的心，这颗心不能不受到突发性情景的执意安排。一场雨，既然可以使一位军事家转胜为败，那么，它也能使一个非军事的人生计划改弦易辙。无数偶然中隐伏着必然，换言之，堂皇的必然中遍布着偶然。人生长途延伸到一个偶然性的境遇，预定的走向也常常会扭转。因此，哪怕是夜，哪怕是雨，也默默地在历史中占据着地位。⑮如果人生和历史都是剥离了琐碎事物的构建，那么它们也就不属于现实世界。⑯于是人们每时每刻遇到的一切，都可能包孕着恢宏的蕴涵。诗人的眼光，正在于把两者钩连。夜雨中，人生和历史都在蹒跚。（节选自《文化苦旅》，长江文艺出版社，有改动）（1）夜雨孕育了无限的诗情，读③~⑨段，试着简要概括文中描写的诗情。

①_______________；

②_______________；

③夜雨中对窗而立，所见近，所思远；

④夜雨行旅时，有亲情羁绊，更有心境突围；

⑤夜雨宿店时，可遥想河山，亦可闲谈夜话。（2）第④段中的画线句展现了一系列夜雨中的诗意，请结合语境，仿照句式，再写一个句子来表现这样的诗意。（3）请结合文章内容谈谈第⑪段的作用。（4）请谈谈你对第⑯段中“于是人们每时每刻遇到的一切，都可能包孕着恢宏的蕴涵”一句的理解。九、写作

关键的时候，是你拉了我一把：将我拽出困顿，将我拖离悬崖，将我带出黑暗，将我牵到高台……请以“谢谢你，拉了我一把”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

参考答案与试题解析年江苏省南通市海门市某校八年级（下）期末考试语文试卷一、综合读写1.【答案】（1）准绳,润泽,携手（2）生生不息（3）句号或“。”【考点】根据拼音写字词词义辨析成语的使用标点的辨析与用法【解析】此题暂无解析【解答】（1）“zhǔnshéng”应写作“准绳”，“rùnzé”应写作“润泽”，“xiéshǒu”应写作“携手”。（2）生生不息：不断地生长、繁殖。奔腾不息：奔跑跳跃，不停息，泛指江河。比喻很有气势。此处形容“中华文明”，应填“生生不息”。（3）B处前面是四个并列的分句，介绍的是“和”的意义。这四个分句的意思已表达完整，并且后文是假设“没有‘和’”的三个并列分句，所以B处要用句号。据此可作答。二、名著阅读【答案】（1）示例：①朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

②阿尔焦姆，保尔的哥哥，火车司机、钳工、市苏维埃主席。是他为弟弟保尔找到工作。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手，是哥哥让保尔认识了朱赫来。（2）示例：①由于保尔在战争中受过多次重伤，又生过几次重病，加之他忘我地工作，平时不爱惜自己的身体，体质变得越来越坏，后来几乎瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病打倒了他。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。

②为了供应城市木材，保尔参加了铁路修筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰、疾病和饥饿也都威胁着保尔和同志们，保尔凭借着不被逆境打倒、不屈不挠的精神坚持下来，终于让铁路如期修通了。

③由于波兰贵族子弟维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。【考点】《钢铁是怎样炼成的》情节内容名著人物形象课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）通过阅读《钢铁是怎样炼成的》可以知道，保尔能走上革命道路并最后成为优秀的布尔什维克，这与他得到过许多人的关怀和帮助是分不开的。朱赫来是作品着力刻画的一个坚定的布尔什维克革命者，作为革命前辈和保尔的引路人，朱赫来的形象高大、神圣。朱赫来教会了保尔英国式拳击，使保尔在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击。朱赫来培养了保尔朴素的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一。阿尔焦姆是保尔的哥哥，他十分爱保尔，不允许别人欺负保尔，是他为弟弟保尔找到了工作。作为市苏维埃主席，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手，保尔通过哥哥认识了朱赫来。（2）通过阅读原著，可以知道，保尔在革命的道路上遇到过许多困难，这些困难最后都被保尔克服。如在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，以至于丧失了工作能力，党组织不得不解除他的职务，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。也可根据名著内容列举其他事例。三、默写题【答案】（1）天下为公（2）世有伯乐（3）波撼岳阳城（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）海内存知己,天涯若比邻,浮云游子意,落日故人情【考点】送友人（李白）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）送杜少府之任蜀州（王勃）茅屋为秋风所破歌（杜甫）大道之行也（《礼记》）马说（韩愈）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“公”的正确书写。（2）注意“伯”的正确书写。（3）注意“撼”的正确书写。（4）注意“庇”“俱”的正确书写。（5）由“真挚的友情可以克服空间的阻隔”“用比喻来表达离别时的依依不舍”可推知答案。注意“若”“游”的正确书写。四、古诗词鉴赏【答案】（1）雨后群鸦飞落,牛栏畔种满桑麻（2）①上阕中词人留意和刻画“荠菜花”“群鸦”这些细物细事，可见其意态闲适。

②“多情白发春无奈”，词人心情沉闷，只好到小酒店去饮酒解愁。可见其不甘闲居又无奈惆怅的复杂心态（报国无门的苦闷，时光易逝的感伤也可）。

③下阕写的是一幅农村景象：村民们悠闲自在，生活过得井然有序，表现出词人对闲适古朴的农村生活的喜爱。

④村民们的安然，又对照出英雄无用武之地的词人那种无奈背后的不甘闲居的进取之心。【考点】诗歌画面描绘把握主旨情感课外古诗词曲阅读词【解析】此题暂无解析【解答】（1）读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题。“新耕雨后落群鸦”这句描写了雨后群鸦飞落的画面，“牛栏西畔有桑麻”这句描写了牛栏畔种满桑麻的画面。（2）读懂词作，可从作品的写作背景、词人所处的时代和关键的字词等方面来理解。此词创作时间大致是公元1182年，时年词人四十二岁，被罢官落职、不得不退居田园。词人闲居带湖时常往来鹅湖游赏。词的上阕写仲春田园的美丽风光和词人由此引发的感喟。仲春时节，一场春雨刚过，平原上开满了白色的荠菜花，在刚翻耕过的土地上，群鸦在新翻的土地上觅食。寥寥数笔，把乡间春色栩栩如生地描绘了出来。由荠菜开花而说“春入”，对平凡微贱的荠菜花寄予了极大的感情，又把“群鸦”写得充满生意，一点不像平时人们所见的那副使人讨厌的聒噪相。词人留意和刻画这些细物细事，可见其意态闲适。但是，接下来两句“多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊”，情绪陡变，适才令人心情舒爽的春色不见了，万种愁绪染白了头发。词中说的是“白发”，实际上讲的是“愁绪”。“多情白发春无奈”，词人心情沉闷，只好到小酒店去饮酒解愁。这里“多情”二字写得诙谐，恰如其分地传递出词人那种带有苦味的诙谐。而在这诙谐中，读者可以深切地感受到词人无可奈何的愁绪。面对这一派格调清新、色彩明丽、生机勃勃的春光，词人的内心深处也似乎有一股涌动的热情，他是多么希望为国家效力，但想到罢官的现实，又感到无可奈何，他因此而愁苦得白了头发，只得在傍晚时到挂有青布酒幌的酒店去赊一点酒喝。词的下阕描绘了一幅朴实闲适的农家生活图景。人们心情悠闲恬静，过着勤俭的生活，牛栏的西边种着桑麻等农作物。在这一片宁静的田园中，又走出一位农家女子，她穿着白套裙，趁着生蚕前的闲暇去娘家。透过农家恬然自安的心态，我们可以更真切地看到英雄无用武之地的词人那种无奈背后的不甘闲居的进取之心，那种追求祖国统一的执着。结合分析概括即可。五、填空题【答案】（1）追溯（2）办法，方法（3）最好的（4）对……感到惊异【考点】虽有嘉肴（《礼记》）庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子》）马说（韩愈）桃花源记（陶渊明）文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）句意为：让我们追溯话题本原。循：追溯。（2）句意为：用马鞭赶它却不按照（驱使千里马的）正确方法。道：办法，方法。（3）句意为：即使有最好的道理。至：最好的。（4）句意为：渔人对此感到很惊异。异：对……感到惊异。六、文言文翻译【答案】所以，人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。【考点】大道之行也（《礼记》）文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】第一个“亲”，用作动词，以……为亲。第二个“亲”指父母。第一个“子”用作动词，以……为子。第二个“子”指子女。七、文言文阅读【答案】（1）独/与余/相得也（2）①大约

,②邀请,③揣在怀里,④看，回头看（3）一位约七十多岁的老者，白色的头发像雪一样，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。D【考点】划分朗读节奏（文言文）文言文内容理解与分析文言翻译课外文言文阅读文言实词【解析】【参考译文】洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，（祖上也是我们庐陵人），已经八十多岁了，爱读道家书。他的儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人。但是平日深居简出，（隐藏自己的志向和才气），不随便与人来往，只和我情投意合。这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约七十多岁的老者，白色的头发像雪一样，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书，立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。……不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境吗？”于是，我们和李千户、道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头看着我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。”回来之后，立恭对我说：“这次游览应该写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。【解答】（1）该句意思是：只和我情投意合。“独”起强调作用，其后面停顿；“与余”是“和我”的意思，与该句承前省略的“蒋隐溪和他的儿子”一起作主语，“与余”后面应该停顿。故划分为：独/与余/相得也。（2）①该句意思是：走小路大约十里。可：大约。

②该句意思是：老者邀请我们两人坐下。延：邀请。

③该句意思是：将书揣在怀里，告辞离开。怀：揣在怀里。

④该句意思是：途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头看着我说。顾：看，回头看。（3）叟：老翁，老者。可：大约。被：披。腴泽：红润光泽。类：好像。（4）D项，“告别蒋隐溪回家”错误。原文是“遂与李及道士别”，“中道隐溪指道旁冈麓顾余曰”说明他们一起下山，没有分别。八、现代文阅读【答案】（1）这一句运用了列数字与作比较的说明方法，用数据将蝙蝠与老鼠的寿命作比较，突出卓越的DNA编辑和修复机制，使蝙蝠有异常长的寿命。A（3）①（二）免疫系统强大；（三）新陈代谢率很高

②不能换顺序。从行文内容看，第（二）部分开头“帕特森说，由于像这样采取群居生活方式”，第（三）部分开头“除了拥有非同寻常的免疫系统外”两句都是承接上文而来，又与“所有这些因素加在一起——它们的超级群居行为、超强的免疫系统以及‘涡轮增压’式新陈代谢过程——形成了携带和传播疾病的完美风暴”一句顺序对应；第（一）部分说明的是现象，（二）（三）两部分说明的是蝙蝠内在生理特点，是由表及里的逻辑顺序。（4）①少聚集，保持社交距离；②多锻炼，增强免疫系统；③不吃野生动物。【考点】说明文标题含义及作用说明文内容理解与分析说明文阅读开放问题说明结构说明方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）“一只生活在你家阁楼上的小棕蝠或许可以存活30年以上，而房子里的老鼠——另一种大小与蝙蝠差不多的哺乳动物——的寿命却只有两三年”一句中，使用了作比较的说明方法，将“小棕蝠”的寿命和“老鼠”的寿命进行了对比，突出强调了“蝙蝠拥有卓越的DNA编辑和修复机制”。同时，作者在指出两者寿命的巨大差异时，列举具体的数字：“30年”和“两三年”，通过这些具体的数字，使作者的论述显得更真实，更具说服力。（2）A项，“所有的时间都聚集在一起”错误。原文说蝙蝠“这种哺乳动物‘极其喜欢群居’，大部分时间都聚集在一起”，并非所有的时间都聚集在一起。（3）①拟写小标题应看所在部分主要写了什么内容。根据（二）中“为了生存，蝙蝠进化出了强大的免疫系统。这种强大的防御系统使得它们虽然携带很多病毒却不会生病，或者至少抵御狂犬病等致命疾病的时间比其他哺乳动物更长”可知，（二）主要写了蝙蝠的免疫系统强大，故小拟写可总结为“免疫系统强大”；根据（三）中“因为蝙蝠在飞行时消耗了很多体能，它们的新陈代谢率很高。……，这能帮助它们应对飞快的新陈代谢过程”可知，（三）主要写的是蝙蝠的代谢率很高，故小标题可拟写为“新陈代谢率很高”。

②文中的三个部分中，第（一）部分说明的是现象，第（二）（三）两部分说明的是蝙蝠内在生理特点，是由表及里的逻辑顺序。（二）部分开头“帕特森说，由于