人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题

人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题V:1.0精细整理，仅供参考人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题日期：20xx年X月人教版小学五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题时间：80分钟姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿一、填空。1、EQ\F(7,9)的分数单位是（），再增加（）个这样的分数单位就等于1。2、EQ\F(2,9)=EQ\F(（）,18)=EQ\F(6,（）)=EQ\F(10,（）)=12÷（）3、一根铁丝长4米，把它平均分成10段，每段长（）米，每段的长度是这根铁丝总长的（）。4、把EQ\F(2,7)的分母扩大5倍，分子（），才能使分数的大小不变。5、分母是5的真分数有（）。6、写出4个分子是6的假分数：（）。7、大于EQ\F(1,3)又小于的分数有（）个。8、3米的EQ\F(1,7)和1米的EQ\F(3,7)（）。9、EQ\F(1,6)＜EQ\F(□,5)＜EQ\F(2,3)，□里可以填的所有整数有（）。10、用分数表示图中的阴影部分。二、判断。（对的打√，错的打×）1、把单位“1”2、真分数都小于1，假分数都大于1。（）3、把分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（）4、1厘米=EQ\F(1,10)米（）5、若EQ\F(b,a)为分数，则b＜a。（）三、选择，将正确答案的番号填在括号里。1、红糖重量是白糖重量的EQ\F(3,5)，是把（）看作单位“1”。A.红糖重量B.白糖重量C.红糖与白糖总重量2、把一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，所得分数和原分数相比（）A.扩大3倍B.扩大6倍C缩小2倍3、分母是6的最简真分数有（）个。4、EQ\F(3,5)和EQ\F(12,20)这两个分数的（）相等。A.大小B.分数单位C.分数单位的个数5、一根绳子对折3次，每小段是全长的（）。A.EQ\F(1,3)B.EQ\F(1,6)C.EQ\F(1,8)D.EQ\F(1,2)四、按要求做题。1、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。EQ\F(11,2)○2EQ\F(1,4)EQ\F(8,12)○EQ\F(2,3)EQ\F(3,8)○EQ\F(9,24)EQ\F(5,7)○EQ\F(7,9)○EQ\F(4,5)EQ\F(10,13)○EQ\F(5,6)○○EQ\F(1,3)2、在下面的（）里填上适当的分数。15厘米=（）分米180秒=（）分3150毫升=（）升200千克=（）吨1米5分米=（）米120立方分米=（）立方米3、把下面各分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。EQ\F(24,32)=EQ\F(36,54)=EQ\F(121,33)=EQ\F(27,72)=EQ\F(51,17)=EQ\F(57,19)=EQ\F(6,96)=EQ\F(100,25)=EQ\F(27,54)=4、把下面各组中的分数通分，并比较大小。EQ\F(7,15)和EQ\F(11,20)EQ\F(1,12)、EQ\F(3,5)和EQ\F(3,4)EQ\F(5,6)、EQ\F(7,18)和EQ\F(11,12)五、解决问题。1、下图中阴影部分的面积占长方形面积的几分之几？（1）（2）2、某工程队做一项工程需要15天，平均每天完成这项工程的几分之几9天完成这项工程的几分之几3、五（3）班参加“爱心劳动”，共42人，其中女生24人，五（3）班参加“爱心劳动”的男、女生各占总数的几分之几？

4、李师傅每天做70个零件，技术革新后每天做470个零件。技术革新后的效率是原来的几倍原来的效率是技术革新后的几分之几5、某工厂三个车间，在第一季度的生产中，第一车间超额EQ\F(1,5)，第二车间超额EQ\F(4,15)，第三车间超额EQ\F(5,8)，