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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 总第（）课时科目语文年级二班级1707时间年月日课题难忘的泼水节（知识、能力、品德）教学目标1、会认

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个生字，会写

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个生字，并结合词语的学习，理解字义，记忆字形。通顺、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，理解生字词在文中的意思，并准确运用生词造句。3、引导学生对周总理和人民心连心有一定的认识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。（重点、难点）教材分析重点：识字、写字，有感情朗读课文；感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。难点：对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。板书设计示意框图17.难忘的泼水节

周总理

共渡泼水节

祝福

傣族人民

（幸福、难忘）学情分析由于民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生情感共鸣。二年级的学生年龄小，有强烈的好奇心，思维比较活跃。在学习这篇课文时，可以借助课文中的插图来引导学生直观的体会节日的气氛，感受当时人们的热情，心情。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、复习巩固。1.读生字，齐读，点名读。2.有感情地朗读课文。老师朗读，同学们闭上眼睛感悟课文中所写的画面，引导学生感受这个特别的中的氛围。提问，你看到了什么？听到了什么？思考：（1）周总理和人们为什么那么开心?（2）为什么1961年的泼水节令人难忘？（3）再一次深情地读一读课题吧!二、指导写字。1.仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。2.重点指导：“恩”上半部不是“田”；“泼”不要漏写最后一笔“点”；“凤”不要写成“风”；“鲜”，鱼字旁的最后一笔是“提”；“寿”下边的“寸”要写小一些；“脚”三个部件的高矮不同。3.学生书写，教师巡回指导。4.展示自己写的字，大家互相评一评。三、完成课后练习“我会填”

1.指导学生自己组词填写，再统一交流。2.你还知道有哪些这样的多音字，给大家说说。3.鼓励学生积累自己喜欢的词语，不仅仅是本课的四、拓展交流。我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族风情。哪位同学还知道哪些少数民族的民族风情？请给大家讲一讲。（学生介绍，老师补充资料。）火把节：火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历

6

月

24

日，人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。他们白天进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的在篝火边载歌载舞，有的则手举火把在田间奔跑、玩耍，十分热闹。那达慕大会：每年七、八月份的那达慕大会是蒙古族最大的节日。牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到一起。蒙古族小伙子进行摔跤、赛马、射箭比赛，而其他人则在一旁随着琴声边唱

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