健康户外活动《好玩的沙子》王蓉美

活动名称:健康户外活动《好玩的沙子》年龄段：5-6岁单位及设计人：隆阳区南苑幼儿园—王蓉美设计意图幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。沙是幼儿在生活中经常接触到的，幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便从孩子的这一兴趣入手，充分利用沙资源，让幼儿在玩的愉快，玩的尽兴的同时，做到玩中学、学中乐，玩出智慧，玩出创造力。大班幼儿已具备了一定的探索思考能力，根据幼儿发展的特点，设计此次活动——好玩的沙子。通过玩沙让幼儿走进沙子的世界，让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣。活动目标1.引导幼儿运用多种感官感知沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。活动重难点重点：引领幼儿自由探索，了解沙子的一些基本特性。难点：探索沙的多种玩法，掌握一定玩沙的技能。活动准备活动前的安全教育、干净的沙地、各种玩沙工具。（铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等）大型纸箱，并且纸箱两端相通，大袋子等。活动过程一、感知沙子的特点1．让用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。师：请幼儿用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？提醒幼儿玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。2．鼓励幼儿用准备好的各种工具玩沙子。让幼儿将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富幼儿玩沙的活动，增加幼儿创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励幼儿用语言将自己的感受表达出来。小结：干沙用力捏，然后在放手，沙子全散开了，干沙是松散的；干沙遇到水就变得软软的。二、漂亮的地下宫殿。1.向幼儿讲述活动内容。前几天，老师做了个梦，梦见小蚂蚁苦苦哀求我，请小朋友们帮她个忙，小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗？（愿意）那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧！秋天到了，天气凉了，别的小动物都有一个温暖的家，可是小蚂蚁却没有地方住，他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食，小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧！2.“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论A、我们给小蚂蚁造个家。教师：“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方？”幼儿：“住地下，我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧！”教师：“地下宫殿怎么造呢？”（展示材料给幼儿想象的空间）幼儿展开丰富的联想进行讨论。B、给小蚂蚁准备食物。3.漂亮的地下宫殿。A、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑，再将纸箱连成一个长长的通道，然后放入挖好的通道。B、将桶、布袋装满沙子。C、用沙子将纸箱盖起来，造成一个地下房子，两个通道口不盖沙保持通畅。D、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋，抬进粮仓。4.我说我评幼儿互相欣赏作品。三.过生日教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具，将湿沙子做成一层层“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛，玩过生日的游戏。四.攻城游戏教师与幼儿一起建堡垒。（小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆，在大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。）小朋友们手里拿着“枪”，有的在守卫，有的在攻城，战斗在教师的带领下进行的非常激烈。小结：教师指出在游戏过程中出现的一些问题，表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动，培养坚强勇敢的精神。活动延伸放学回家邀请爸爸妈妈一起，利用干沙制作沙锤或沙漏玩一玩。活动反思新《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和生活环境，满足他们多方面发展的需要。使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。沙子是幼儿最常见也是最爱玩的廉价的游戏材料，但以往都停留在一些无目的的自由活动中。通过《好玩的沙子》这一活动，我利用了自然资源沙子，来激发幼儿探索沙子的欲望。一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。本次活动通过教师精心准备而投放的游戏材料有目的的引导环节的设计让幼儿在玩沙活动中感知沙子的一些基本特征，由于是幼儿自己操作得出的结论，因此，他们的兴趣极高，不停的去探索验证，干沙为什么做不成造型而湿沙则很容易做成。本活动较好的体现了让幼儿在玩中学，玩中思考的教学思想。很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。通过这次活动体