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文档简介

《吉祥物的设计》学案美术（人美版）七年级第十一课【教材分析】《吉祥物设计》课是综合的课程,它不仅是某门艺术学科的设计与知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时设计到各种创意,设计,制作表达,交流以及多视角的连接和转换,为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想象力的空间。【学情分析】《吉祥物的设计》授课对象是七年级学生,思维活跃、想象丰富。学生在平时的生活中,通过影视、杂志等媒耷对吉祥物较为熟悉,具有了一定的基础知识,因此,本课重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。我在设计这节课时,主要注重发挥学生的主动性,注重在他们设计过程中给予及时和耐心的指导,来激发他们的创新能力,培养他们的创作热情。【学习目标】1、知识与技能：知道什么是吉祥物及其设计理念和方法。2、过程与方法：能够运用所学知识独立设计一枚吉祥物。3、情感态度与价值观：引导学生关心校园、家乡、国家乃至世界范围的重大活动、赛事，培养学生热爱生活的美好情感。

【学习重点】吉祥物的设计和表现方法。

【学习难点】吉祥物造型及主题的准确方法。【课前准备】多媒体课件、马克纸、马克笔。

【学习过程】

一、导入新课1、老师展示福娃“迎迎”和观看2022年北京奥运会吉祥物“五福娃”的动画视频展开联想,激发学生兴趣，引出课题《吉祥物的设计》。2、板书《吉祥物的设计》二、新课讲解1、什么是吉祥物以2022年北京奥运会吉祥物为例，思考一下，究竟什么是吉祥物呢？(吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。)2、吉祥物有哪些特点师生一起快速分析“海宝”的造型特点和含义，欣赏中国传统吉祥物（龙、凤、麒麟）和现代的吉祥物，分析其色彩特点。（①造型：活泼可爱，充满灵气，内涵丰富，通常用象征的手法，以卡通化拟人化的艺术形象出现。②色彩：鲜艳、对比强烈。）3、吉祥物的设计要求通过游戏选一选，猜一猜归纳总结。（吉祥物的设计要求：关联性、独创性、寓意性、地域性）4、吉祥物的设计原型通过赏析历届世界杯吉祥物，归纳总结：吉祥物设计的原型可选择动物、人物、植物或从未有过的形象。5、总结吉祥物设计的方法步骤：确定主题→根据主题，选择设计原形→对原形进行变形（拟人化，如添加五官、动作、表情）→搭配颜色（鲜艳，对比强烈）→起一个有内涵的名字。（教师展示自己的设计作品）三、学生实践请同学们为“校园运动会”设计一个吉祥物，运用绘画方式表现出来。设计要求：

主题：鲜明

造型：新颖

色彩：醒目

名字：贴切

寓意：丰富四、当堂检测请同学到讲台上展示自己的作品并简单阐述设计思路，师生共同点评。评价标准：1、是否主题鲜明，形象贴切。2、是否造型新颖，色彩醒目。五、课后小

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