吉林省长白山保护开发区高二生物其它植物激素同步检测

其它植物激素一、选择题1．对植物生长调节剂的分析正确的是()A．不会损害人体健康B．微量C．作用效果不稳定D．对植物生长发育有调节作用2．具有相反作用的两种激素是()①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和② B．②和③C．①和③ D．③和④3．科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现()①低浓度生长素促进细胞伸长②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④4．(2022·广州)下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化C．生产中常用乙烯利催熟果实D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输5．下列有关脱落酸的叙述，错误的是()A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性B．脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D．脱落酸能促进果实成熟二、非选择题6．如图所示是生长素和乙烯相互作用示意图，据图分析：(1)甘蔗在长高阶段激素的调节情况：___________________________________________________________________________________。(2)甘蔗在长粗阶段激素的调节情况：_________________________。7．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______。(2)预测实验结果：_________________________________________。(3)上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？(4)该实验原理是：________________________________________。能力拓展一、选择题1．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A．α—萘乙酸 B．赤霉素C．细胞分裂素 D．吲哚乙酸2．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程3．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用4．下列有关植物激素的叙述正确的是()A．植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输C．植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长5．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进()①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④6．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是()A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用低浓度2,4—D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实7．(2022·四川)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示。请根据图表判断，下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)(10－6mol·L－1)020A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．细胞分裂素的作用可解除顶端优势C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关8．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的()A．a、b、c、d B．a、c、d、bC．b、c、a、d D．b、a、c、d二、非选择题9．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题。(1)生长素的化学本质是____________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是____________________________________。(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于________________________。(3)在果实成熟时，果实中含量升高的激素为________________。(4)上图中各种激素的动态变化说明________________________。10．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃(1)从图中可以看出________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。各种激素含量的变化说明了______________________________________。(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的____________处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质_________________________。(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是______________________________。详解答案1[答案]D[解析]青鲜素有致癌作用，植物生长调节剂的使用效果与浓度有较大关系，赤霉素等都是植物体内含有的，对植物生长发育有调节作用。植物生长调节剂是人工合成的，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，量的多少无法界定。2[答案]B[解析]细胞分裂素和脱落酸的作用为拮抗作用。3[答案]D4[答案]D5[答案]D[解析]促进果实成熟的为乙烯。6[答案](1)生长素浓度低，促进细胞纵向生长，甘蔗长高。(2)生长素浓度高，促进乙烯增多，抑制细胞纵向生长，促进细胞横向生长。[解析]考察植物激素间的相互作用。较低浓度的生长素能促进生长(细胞伸长)，较高浓度的生长素促进了乙烯增多而抑制了细胞的伸长，但能促进细胞的横向生长。7[答案](1)②蒸馏水赤霉素溶液③高度(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度(3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差。(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。能力拓展1[答案]A[解析]α—萘乙酸为植物生长调节剂，不是在植物体内合成的。2[答案]A[解析]本题考查细胞分裂素的作用。叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，若叶绿素量减少，类胡萝卜素的比例会增大，叶片就会变黄；反之，叶片变黄将得到延缓。从题目的含义来看，只有A项合乎要求。3[答案]A[解析]本实验共有四组，其中不加生长素加赤霉素和加生长素不加赤霉素都比既加生长素也加赤霉素的生长得慢，说明两种激素具有协同作用，共同促进生长。4[答案]C5[答案]B[解析]考查乙烯的生理作用，同时考查信息转换能力和分析能力。乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实的发育。此外，据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量上升到最高峰后，细胞壁松弛酶活性、果实色素开始上升，说明乙烯能够促进细胞壁松弛酶活性上升和色素含量上升。6[答案]C[解析]赤霉素主要通过促使细胞纵向伸长而使植株增高。7[答案]B8[答案]B[解析]解答本题关键是审题，甲图中纵坐标表示生长1cm所需时间，M点对应生长素浓度低，生长1cm所需时间较长，促进作用小，Q点生长素浓度越高，生长1cm所需的时间短，说明促进作用大，所以MQ表示茎；N点对应生长素浓度降低，但生长1cm所需时间短，促进作用较大，P点对应生长素浓度较高，但生长1cm所需时间较长，说明生长很慢，所以NP代表根，M、Q分别对应a、b，N、P分别对应c、d。9[答案]