教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点(二)16

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、单选题“既见森林又见树木”指的是。A:观察的目的性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。2、单选题教育心理自然实验的基本组织形式一般分为两种。A:单组实验和等组实验B:个别实验和群体实验C:室内实验和室外实验D:课堂实验和家庭实验参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。3、单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。A:认识的间接性B:认识的交往性C:认识的教育性D:有领导的认识参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。4、多选题努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为。A:诊断性的B:评价性的C:终结性的D:测量性的E:过程性的参考答案:CE本题解释:【答案】CE。解析：任何一个教育阶段的学习任务都包括两种：一是结果性的或称终结性的，即某一教育阶段教育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务；一种是过程性的，是学生为完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成的日常的、大量的、具体的学习任务。这两种性质的学习任务是相辅相成的，过程性的学习是量的积累，其目的和结果是质的提髙。因此，学生对学习任务都应认真对待，为完成既定的学习目标而努力。5、单选题 《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是 。A:学校教育处B:学校C:教育行政部门D:司法部门参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。6、单选题学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是。A:顺向正迁移B:顺向负迁移C:逆向正迁移D:逆向负迁移参考答案:A本题解释:【答案】A。7、单选题人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的。ABCD本题解释:【答案】C8、判断题英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：《爱弥儿》是法国教育家卢梭所著。9、多选题依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为。A:奖赏训练B:取消训练C:惩罚训练D:回避训练参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。奖赏属于正强化的手段，取消和回避属于负强化的手段。10、多选题 下列有关情绪调节的描述，正确的是 A:某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B:抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C:父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D:情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：抑制快乐表情会降低快乐感。11、简答题 根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？参考答案:【答案要点】及时复习；合理分配复习时间；尝试回忆与反复识记相结合；适当过度学习；运用多种感官参与复习。12、单选题 现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是 。A:发展认知结构说B:习得知识C:培养认知过程品质说D:认识发生论本题解释:【答案】A13、判断题 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 参考答案:正确14、单选题 云南玉溪市北城镇某中学数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一1000100三是吃下1000只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了 等教师职业道德规范。A:爱国守法和关爱学生B:关爱学生和终身学习C:终身学习和爱国守法D:爱岗敬业和爱国守法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》（08年版）规定：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是指知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。法律规定教师不能体罚学生，题目中潘老师的做法显然违反了这一规定。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题目中潘老师也没有做到关爱学生。15、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，把作为教育改革发展的核心任务。A:促进公平B:育人为本C:提高质量D:改革创新参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：2010621）》（简称《纲要》）21件。根据这一规划，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。纲要指出：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。16、多选题 下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是 A:学生的学业进步——定期测验B:学生遇到的学习困难——诊断性测验C:教学的有效性——综合分析所有的评价资料D:学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：定期测验是形成性评价的一种手段，可以改进学生的学习，为学生的学习定步。诊断性测验可以辨别造成学生学习困难的原因。“教学的有效性”关注学生的学习结果和学习方式等多个方面，所以必须综合分析所有的评价资料。故本题选ABC。17、单选题学校组织教育和教学工作的依据是。A:课程目标BCD本题解释:【答案】C。解析：课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。18、填空题 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的 作用。参考答案:评价19、填空题 意志行动的心理过程，分为两个阶段： 阶段和 阶段。参考答案:采纳决定执行决定20、单选题当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:首因效应D:近因效应参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。21、简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同.的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。22、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此A。23、单选题我国最早使用“教育”一词的是。A:孔子BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，答案选择B。24、填空题 班杜拉认为强化可分 、 、自我强化参考答案:外部强化替代强化25、填空题国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是。参考答案:义务教育26、单选题辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是。A:空间知觉B:时间知觉C:运动知觉D:错觉参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：空间知觉是对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。27、单选题 个人的心理发展存在着关键期，这是由 提出的A:瑞士皮亚杰B:奥地利劳伦兹C:美国桑代克D:苏联维果斯基参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。28、填空题 教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是 。参考答案:说服教育法29、单选题 提出“学习风格”概念的学者是 A:奥苏伯尔B:加涅C:布鲁纳D:赛伦参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。30、多选题 你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有 。A:说服教育.B:榜样示范C:品德评价D:陶冶教育E:指导实践参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。教师列举“最可爱的人”的品质，是说服教育法和品德评价法的体现。31、单选题义务教育具有强制性、免费性和。A:发展性BCD本题解释:【答案】C。解析：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。32、单选题 陈述性知识的教学设计要求不包括 A:恰当引人教学媒体BC:找出新旧知识之间的结合点D:认真分析学生的学习准备状况'参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：陈述性知识的教学设计要求包括：（1）明确学生能否回答是什么的问题；（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系；（3）使用符号标志技术；（4）考虑学生原有的知识状况和学习习惯；（5）应尽可能运用现代化教学媒体。“充分的练习设计”是程序性知识的教学设计要求。33、多选题著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成。A:生存需要B:基本需要C:社会需要D:高级需要参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析：马斯洛提出的七层次需要理论，从最低到最高分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，前四个层次被称为基本需要，后三个层次被称为社会需要。34、简答题 某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是5本也都送回了。问题：（1）根据案情说说这位校长的做法。（2）谈谈你的认识。参考答案:【答案要点】这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。35、单选题 初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上 。A:属于形象抽象思维B:已属于理论思维C:也属于辩证思维D:还属于经验型思维参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。36、判断题 教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。 参考答案:正确37、单选题教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的。ABCD本题解释:【答案】C。解析：教育法律责任具有强制性的特点，这是其他社会责任所不具备的特点。38、判断题 学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量的接受间接经验。39、单选题 对学生学习的评价应以 为依据A:课程标准以及相应的教学目标B:期中期末考试成绩C:学生在课堂上的情感参与D:学生在课堂上的思维参与参考答案:A本题解释:【答案】A。40、单选题教育法律实施的方式是。A:教育法律的解释和适用BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育法律的实施包括两种形式，即教育法律的适用和教育法律的遵守。41、单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中不属于规定的情形。A:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B:体罚学生，经教育不改的C:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D:身体患疾不愿从事原来教学任务的参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。42、多选题 课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为 。A:群众性活动B:班级活动C:小组活动D:学科活动E:个人活动参考答案:ACE本题解释:【答案】ACE。解析：课外活动根据参与人数的多少，分为个人活动、小组活动和群众性活动。43、填空题 有目的、有计划、比较持久的知觉是 ，它是知的最高形式。参考答案:观察44、单选题 老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是 。A:课堂练习的布置与教学目标相一致B:练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C:给学生以适当的帮助D:只给学生一些知识性记忆的练习参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教师在布置课堂练习和家庭作业时，应注意：课堂练习的布置要与教学目标相一致，根据不同层次的目标，安排不同水平的练习切忌只给学生一些知识性记忆的练习，而忽略了通过练习给学生提供思考和运用所学知识的机会；练习题的设计应富于变化，新颖有趣，并有适当的难度，以激发学生做练习的兴趣并通过练习产生有意义的学习；教师要给学生以适当的帮助。45、单选题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学