Unit 1 You and Me Section A 1a~Pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit1YouandMeSectionA1a~Pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit1"YouandMe"SectionA1a~Pronunciation部分，主要涉及字母组合“oo”在不同单词中的发音规律。通过学习，学生将掌握“oo”在单词book、look、good、foot等单词中的发音，并能够正确拼读和运用这些单词。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习过一些英语字母和单词的发音，本节课的内容与学生的已有知识相衔接，帮助他们进一步掌握英语发音规律，提高英语口语表达能力。同时，本节课的教学内容也为后续学习英语单词和句子打下基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习字母组合“oo”的发音规律，提高学生的语音识别和发音准确性，增强学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过单词的学习，让学生了解英语字母组合的发音特点，增强对英语语言文化的理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳字母组合发音规律的能力，提高学生的逻辑思维和自主学习能力。

4.学习策略：指导学生运用正确的发音方法，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，形成自信、合作的学习氛围。三、重点难点及解决办法重点：

1.字母组合“oo”在不同单词中的发音规律。

2.正确拼读含有字母组合“oo”的单词。

难点：

1.区分“oo”在不同单词中的不同发音。

2.学生在发音时容易混淆或忽略发音细节。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过PPT展示含有“oo”字母组合的单词，并用不同颜色标记不同发音的“oo”，帮助学生直观区分发音差异。

2.设计互动游戏，如“找不同”或“发音接力”，让学生在游戏中练习发音，增加趣味性，提高学习积极性。

3.创设情景对话，让学生在实际语境中练习单词的正确发音，加强记忆和应用能力。

4.个体辅导，针对学生在发音上的个性化问题，进行一对一指导，纠正发音错误。

5.定期复习，通过复习巩固所学内容，确保学生对字母组合“oo”发音规律的掌握。四、教学方法与策略本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：讲解字母组合“oo”的发音规律，提供清晰的发音示范。

2.互动讨论法：鼓励学生讨论并分享他们在发音练习中的发现和困难。

3.角色扮演：通过设定情景，让学生在模拟对话中练习发音，增强实际应用能力。

4.游戏化学习：设计“发音接力”和“找不同”等游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.多媒体辅助教学：使用PPT和音频资料展示和播放单词发音，增强学习效果。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的动画视频，视频中有多个含有“oo”字母组合的单词，让学生注意这些单词的发音。

-回顾旧知：邀请学生回顾已学过的字母组合发音规律，例如“sh”和“th”，并尝试拼读一些相关单词。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍字母组合“oo”的发音规律，包括在单词book、look、good、foot中的发音。

-举例说明：展示单词卡片，并逐个拼读，让学生注意“oo”的发音变化，并解释原因。

-互动探究：学生分组，每组选择几个含有“oo”字母组合的单词，讨论并尝试找出发音规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行“找不同”游戏，快速找出PPT上展示的发音不同的单词。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，并提供反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调字母组合“oo”的发音规律，并鼓励学生在日常生活中注意观察和练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习本节课学习的单词，并尝试编写包含“oo”字母组合的短句，第二天课堂上分享。六、教学资源拓展教学资源拓展：

1.拓展资源：

-字母组合“oo”发音规律的相关书籍，如《英语发音字典》。

-英语发音教学视频，尤其是专门讲解“oo”发音的片段。

-英文歌曲和故事，其中包含多个“oo”发音的单词，如《TheUglyDuckling》。

-英语学习APP，提供发音练习和测试功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中观看英语发音教学视频，加强发音的视觉和听觉输入。

-让学生阅读包含“oo”字母组合的英文故事，提高阅读理解能力的同时，加强发音练习。

-推荐学生听英文歌曲，并尝试跟唱，以提高发音准确性和语感。

-利用英语学习APP进行发音练习，学生可以在家长的监督下，定期完成发音测试，查看进步情况。

-建议学生制作自己的单词卡片，尤其是那些含有“oo”字母组合的单词，通过自我测试的方式复习和巩固。

-鼓励学生与家长一起进行英语对话练习，将所学的发音应用到实际交流中。

-提供一些英语学习网站或书籍的列表，让学生在课后自行查阅，了解更多关于英语发音的知识。

-定期组织英语角活动，让学生有机会在轻松的环境中练习发音，并与其他学生交流学习经验。七、板书设计①重点知识点：

-字母组合“oo”的发音规律

-“oo”在不同单词中的发音差异

②重点词汇：

-book

-look

-good

-foot

③重点句子：

-Thisisabook.

-Lookatthegoodgirl.

-Heisrunningfastlikeafoot.八、教学反思与总结今天的教学过程中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握“oo”字母组合的发音规律。我感到满意的是，学生们在互动讨论和游戏环节中表现出了很高的参与度和积极性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我发现通过动画视频导入课程是一个很好的方式，它能够迅速吸引学生的注意力，并激发他们对新知识的好奇心。此外，通过分组讨论，学生们能够在合作中发现问题、解决问题，这种互动式学习让他们更加主动地参与到课堂中来。

然而，我也注意到在教学策略上存在一些不足。例如，在讲解发音规律时，我可能没有足够强调让学生自己尝试发音，而是过多地依赖了讲授。今后，我会更多地鼓励学生自主尝试和练习，让他们在实际操作中学习。

在课堂管理方面，我发现学生们在游戏环节有些过于兴奋，导致课堂秩序一度有些混乱。我意识到在今后的教学中，我需要更好地控制课堂氛围，确保学生在积极参与的同时，也能保持良好的学习环境。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面取得了不错的成效。学生们能够正确拼读含有“oo”字母组合的单词，并且在课堂练习中表现出了较高的正确率。在技能方面，学生的发音能力得到了提升，