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第第页中班社会活动方案蝴蝶的一生

中班社会活动方案蝴蝶的一生

活动目标：

1、对蝴蝶的演化过程充斥新奇;

2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演化过程;

3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。

活动重点：

了解蝴蝶的演化过程。

活动难点：

随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

活动预备：

师：毛毛虫变蝴蝶成长课件

幼儿：蝴蝶拼图活动过程：

一、以游戏的引入活动。

1、师：今日老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小伙伴一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么?

2、引导幼儿了解蝴蝶的形状特征。

请你们认真观测一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?

师：你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件，请幼儿观赏。

师：小伙伴再认真看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢?

师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。

师：小伙伴你们"大.考吧.幼.师网出处'喜爱蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?

二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》

(1)分步观测：

①、卵：这是什么?这是卵。

②、毛毛虫：卵渐渐长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)师：小伙伴真是细心，你们能告知老师蝴蝶有哪4个改变过程吗?

卵毛毛虫蛹蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

2、师：蝴蝶的改变真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。

A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵;B渐渐伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫;C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹;D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。

三、小结

师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有许多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个改变过程。小伙伴你们喜爱蝴蝶吗?要爱惜它和小动物，不要损害它们。我们更要爱惜花草，由于有了小花和小草才能看到蝴蝶。

四、角色游戏

师：小伙伴们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴

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