小学三年级教师工作总结

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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境举行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家整理的小学三年级教师工作总结，仅供参考，接待大家阅读。

小学三年级教师工作总结1

转瞬间，匆促忙忙一学期就要终止了。在这一学期里和三年级孩子的相处，既是教导的过程，又是学习的过程，为了更好地提升教学，现将概括工作总结如下：

一、有效开展有效课堂教学

积极贯彻教导局和学校的教导方针，努力实现课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业并举行适当的评价反应，第一时间掌管好学生的学习处境。对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习。

二、努力营造轻松和谐的教学环境

我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够采纳你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会由于反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯，热爱就是热爱，不热爱就是不热爱。所以，我尽量在平日的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境，让他们热爱我，热爱我的教学，热爱学数学。

三、让孩子们充分感受告成

我相信，每一个人都想做一个告成的者，每个人都会为告成而感到欣喜，并会为此下更大的决心，梦想取得更大的告成。学生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师需要的是用一双公允的眼睛去察觉他们的优点，并赋予适时的激励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢？由于你让他感受到了告成。数学课上，我会提好多问题，一般我都不请学习好的回复，我会根据问题的难度，找学习相对差一些的开头回复，答对了赋予表扬，时间长了，次数多了，他们回复问题的积极性就高了。他们能回复问题，说明他们在听课，在斟酌，这是每一个老师都梦想看到的结果。

四、积极培养小助手

一个得力的小助手，不但磨练了他的才能，还可以帮你减轻好多工作。譬如，这学期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法，计算在这一阶段是最重要的，计算才能的培养就显得尤为重要。我在班里选了4个小组长和4个小助手，要求小组长每天给自己的组员出10道计算题，由小助手辅助批改。每天10道题，时间长了，他们的计算才能得到了很到的提高。

五、做好培优、补差工作

由于气候变化，这一学期我们班生病的同学更加的多，每个星期都有同学请假，但好多时候不成能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不要让任何学生由于没有上到课而落后。同时，对于优等生呢，我会上网探寻一些对比优难度，对比别致的题目给他们练习，以达成提高的目的。

虽然，一学期下来，我取得了一些劳绩，但还存在好多的缺乏。譬如，跟家长沟通不够，导致学生家庭法作业不完成，课后辅导跟不上等。今后我将持续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

小学三年级教师工作总结2

本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力辅助下，我终究圆满的完成了学校安置的三年级教导教学任务。

一学年来，本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打定，备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

⑵课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，因材施教，提防培养尖子生，提防抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安置时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学识面，为教学注入崭新血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

小学三年级教师工作总结3

本学期，我承担小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，不过本人一贯拥护党的教导方针，忠诚党的教导事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。我一向认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信仰，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习空气、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学处境如下：

下面我总结一下本学期教学处境：

一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生

在教学中，专心阅读各种教科参考书，结合学生的学习处境，制定好教学筹划，写好教案。在传授学识的同时，关切保护学生，更加是差生，扶助他们树立学好各门学识的信仰。在课堂上紧密留神他们，课下细心地辅导学生复习遗漏学识，使他们的学习劳绩跟上班里的其他同学。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教导学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，提防以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时实时地批改，细致地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，扶助学生解决疑难习题。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。

一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的劳绩。

小学三年级教师工作总结4

慌张的一学期终止了，我圆满地完本金学期的各项任务。这学期我承担三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右;虽然班级的处境对比繁杂但从学生以及家长反应的信息来看，收到了确定的效果。同时也存在大量缺乏，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

积极加入学校的各项政治学习，专心做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，按照领导的调配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。更加是作为一名班主任我时刻留神自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的。

二、教学工作方面

我经常虚心的向老教师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。

对一些有参考价值的教学案例举行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学识，培养他们的多方面的才能。为了能充分表达这一教学目的，在教学中我和同学们共同探索，察觉了好多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为了打定这次公开课，我花费了好多的心血，从最初的选课到打定课到结果正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球嬉戏》，并且这一课也更加适合采用多媒体辅佐教学。

我在制做课件上，花费了好多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很轻易的事，我觉得"台上特别钟，台下十年功"这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就确定能把工作干的更好。

三、树立良好的教师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留神自己的言谈举止为学生做出表率。工作总结

人们往往把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝结力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双和暖的手来扶助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会热爱你，才能容许和你交挚友。

(二)要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得坑骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你供认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来扶助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作举行得很顺遂，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教导教学方面我将加倍努力，实时总结阅历教训，争取更好的劳绩。

小学三年级教师工作总结5

本着一颗热心与弥漫自信的心，我来到咱们其次中学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的根基，在工作中不断进取创新，不断阅历，不断地举行自身创办和自我完善。由于学校的需要，我承担学校七年级十个班级的美术教学工作。这对我来说是一种考验，并不是来自课堂的教学而是来自于面对几百个学生的教导，美术课堂的原那么就是本着让学生在轻松的环境中提高美术才能，这种才能的培养远超出了学识的积累，对于天性不同的每一个学生我都要作出不同的预案，争取在最短的时间里了解每一个我的学生，用最适合他们的方式赋予他们美的享受和创造美的才能。因此，在课*重专心备好每一节课的前提之下，积极和每一位班主任，同年组的老师沟通，多了解学生的处境;只有掌管了学生的脾气秉性才能对他们需要什么作出事先的打定，才能根据他们不一样的学习方式制定他们热爱的学习主题和学习形式。

学期初的第一节美术课《走进美术世界》中我呈现给学生的是美术的魅力，让学生了解美术的无处不在，打破他们固有的熟悉——认为美术课就是画画课的思维。在教学中我充分利用学生的崭新感，让学生熟悉我，熟悉周边的同伴，同时也熟悉美术课。我竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、高兴的学习空气，让学生成为课堂真正的仆人，我的指示打破他们的固有思维，开启他们的眼界，让他们真正提高对美的熟悉。就在美术教学开展一个良好开端的时候，学校又给了我一个更加好的机遇，让我来稳定我的天性教学。安置我和我的学生们一同去实践基地，在基地的活动中有一个木板烙画的课程，在基地老师和我的合作之下，让我的学生体验到了美术的神秘，在基地带回来的好多优秀作品在学校的展出受到了各方的好评。

在艺术化校园的创办过程中，在其他美术老师和的指导下，我率领学生们开头了美术创作，在这个过程中我察觉了好多具有美术天分的孩子，一年二班杨谦同学的软笔书法和国画《马》，作品展出后让好多老师和同学都称赞不已，让班级里有好多学生都喊他“*”。这让我看到了我教学的告成，学生不但能从课堂上获取学识提高才能，还能充分的利用课堂之外的时间和他们的网络关系把美术的学习延迟到生活中去。与此同时，我们的课程改革给了美术课一个表示的平台，班级里的小组合作学习形式，让班级的布置成为了一个师生共同关注的问题，从教室里墙上的黑板安装的那一天我和学生们的挑战也就开头了。当我看到教室里有了这么多能让孩子们表示的平台的时候，那种欣喜是不能用语言来表达的，但是头脑发热一过我才察觉版面的设计不但要美观还要实用，能让黑板发挥它的作用，不能由于色调娇艳而转移了学生课堂的留神力，还不能失去它的美观。为此我用了近两个星期的时间和其他老师沟通了解，终究找到了一点头绪，在找到一些精明能干的小将，这样班级里的黑板设计日渐成熟起来。

在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业根基，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，奇怪心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生举行大胆尝试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也到初为人师的艰辛，到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能辅助班主任管理好班级，并专心完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，提防自己专业素质的提高和各方面的业务学习，积极听课，取他人之长提高自己。

在这学期的教学中虽然取得一些小小的劳绩，但是还有好多地方需要更加的努力;虽然我的实践阅历还不够，但我有一颗上进的心，我不会由于所取得的劳绩而高傲，也不会由于自己的缺乏而气馁。

小学三年级教师工作总结6

一晃，一个学期又过去了。根据期初制定的年级组筹划，在这个学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教导与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的健康成长，使年级组创办得以正常举行和稳步推进。

回想这学期的年级组工作，特作以下几方面总结——

一、德育工作

德育工作是学校工作的核心，也是学校进展的依托，有了强有力的德育教导作为支撑，学校的进展才会稳健而弥漫内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创造上。更加在班级特色创造方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了好多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站创办工作，使得学生活动才能与班集体凝结力明显巩固，进展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的片面工作：

1、开展责任感教导，编写校本教材。在上半学期“责任感教导”的根基上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，持续对学生开展了“责任感教导”。在此根基上，组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教导”校本教材的编写，使得以后的“责任感教导”更为系统和完善。

2、开展好班主任培训及班会课表示活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都专心参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍创办，而且学习了他人之长，促进了自我进展。在“成熟期”教师班会课表示活动中，我们组的黄美萍老师执教的《铭刻恩情》班会课经过用心的打定，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。

3、落实“温馨教室”创造活动及班级网站创办活动。本学期，我们延续了上学期的“温馨教室”创造活动，在完善硬环境的根基上，更侧重软环境的创办，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的促使和检查工作；

在班级网站创办方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更实时，使得班级网站成了班级自我管理与自我进展的平台。更加是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级创办紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“喜悦一日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参与，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。

4、拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教导结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭教导的重要性，从而更加关注孩子的教导，合作老师做好教导教学工作。更加是这一学期，学校一更正去“老师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对教导教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。

5、行规教导，促使学生模范言行。行为模范水平的上下不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达老师管理才能的一个重要指标。因此，在行为模范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。更加是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，举行有效的行规教导，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教导，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的荣誉称号。

二、教学工作

1、加强备课组创办，提升研读教材的才能。根据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组创办把重心落在了集体备课上。我们专心组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了概括的实施筹划，每一次活动都有固定的时间和概括的分工；

每一次活动都有详尽的文字资料记录；

每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升。

2、投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文教师在上学期的根基上，持续参与了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培养学生语文素养和人文精神的实践研究”等课题的研究，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士倡导的纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的才能得到了确定程度的提升，崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课——《起死回生》，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参与校外专家的指导活动，并结合课堂教学举行了屡屡的研讨与反思，促进了专业素养的提升！

3、活动开展，激发学习热心。生动好玩的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组计划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读比赛活动”和“六一贺卡制作比赛”。发动各班学生全员参与，让每个孩子都有表示的机遇！更加是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读比赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委老师的一致赞美。数学组开展了“看谁算的快又准”速算比赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗诵比赛”，比赛轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声……

4、辅优补差，面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间进展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿。一开学，根据各班学情，我们组员都专心制定了辅优补差筹划。在过后的教学过程中，对不同层次的学生举行了相应的辅导，以得志不同层次学生的需求。以语文组为例——如对学习困难的学生，平常的辅导以根基为主，兼顾一些简朴的阅读，树立他们学习的信仰；

对于一些劳绩优异的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平日最让老师忽略的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题，一学期坚持下来，学生进展稳定，呈现出良好的态势。

三、管理工作

1、和工会组长联手，做好服务工作。作为年级组组长，平日经常和工会组长探讨年级组创办的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）。平日留神以身作那么，起到模范和引领作用，也能树立服务意识，关切组员的生活和工作需求，察觉问题，实时反应，实时解决，尽力营造正向的、有利于推进教导教学工作的舆论。

2、开展好阳光体育活动促使组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动磨练，让学生充分放松身心，掌管更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调教师做好安好教导工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。

反思与重建：

一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的进展步调保持一致。在此，真的分外感恩一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！

正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深入了解组员的思想，实时关注他们的思想波动及工作困惑，制止不和谐声音的展现。

这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注好多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松高兴的工作空气。其次，要均衡好班级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。

这一学期，不管是学习劳绩还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出确定的差距。

相信只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体进展作为追求的目标！

小学三年级教师工作总结7

本学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：

一、加强业务学习，切实转变教导教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工有什么样的工作思想和教导理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断采纳新观念，充实完善自己的教导教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课专心留心，尽力做到科学、切实、严密。备课时力求深入理解教材，切实把握重点和难点。专心编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

(1)在平日的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，生动设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学学识的过程中，领悟和掌管数学思想方法，提防对学生数学才能的培养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟谙的情境，消释了学生对学识的目生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、专心钻研业务，努力提高课堂35分钟的教学效率

在业务上我积极利用各种机遇，学习教导教学新理念，积极加入网络教研活动，用心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，专心备课、专心上课，坚持不懈地举行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂35分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，彼此学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平日的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂35分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平日与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生对等交往，建立“挚友式”的深厚情谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，扶助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的手段，让他们树立起正确的荣辱观。

课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大片面学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根基，逐步得以夯实，学生的学习劳绩有了稳步提高。

五、总结得失，以励再战

1、取得的劳绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也变更了不少，在期末统测中，三年级3班数学有16及格。试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好。

2、努力方向：今后，我将持续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;持续保持与学生家长的精细联系，共同合作，把我们的下一代教导好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

六、下学期计划

1、专心钻研教材，努力提高课堂教学质量。

2、培养学生合作、探究才能，想方设法提高学生计算才能。

3、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、促使本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题举行记录，针对学生的薄弱环节举行辅导，对后进生举行单独辅导跟踪记录，察觉有进步立刻表扬。

4、学困生学习劳绩虽然有所进步，但大量方面还有很大的提升空间。

5、开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。

6、加强与家长的联系，实时反映学生的学习处境。

小学三年级教师工作总结8

今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，但是，学生呢？他们的目光定格在哪里？我们理应意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。假设我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰苦，那么，我们做得再多又能怎样？

因此，我的观点是：情感链接，启迪聪慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应斟酌：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的聪慧潜能。我在教学工作中提防从以下几个方面着手：

一、关注学生，链接情感

1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力更加重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假设不重视对他们的心理健康教导，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我提防对学生举行心理健康教导，一旦察觉学生心理存在问题，实时找学生举行细致的谈心，分析问题；

也可以与家长沟通，共同解决存在问题。

2、制定目标，鼓舞不断进步。在复习期间，我们还要扶助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六年级，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作说明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平日作业能根本完成，考试时专心答卷，考到最低目标分是相对轻易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达成，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，专心对待每一次平日测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我对比。

3、有的放矢，扶助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生举行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习才能并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习根基对比差，学习才能弱。这样的差生重在补习，使其逐步跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到细心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们容许听老师的话，容许学习，再逐步举行常规补习。

二、关注课堂，启迪聪慧

1、教材处理，使之适合班级实际。内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达成稳定学识、纯熟技能，进一步提高学生综合运用语文学识的才能和解决实际问题的才能。

2、习题设计，稳定学识的最正确途径。

3、教学预案，探索个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学识的崭新感，学生轻易留神力分散，我采用富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热心。

三、关注作业，提高复习效率

2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的持续延续，假设学生能真正独立完成全体课外作业，理应说他的复习得到了最有效的保证，老师不必惦记这个学生的劳绩上不去。

3、平日检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平日检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试劳绩，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不梦想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。

但是我更强调的是答卷的专心与书写的模范。我要求学生卷面书写务必字迹领会，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的感激有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于由于字迹不清而损失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。

四、联系家长，保证复习质量

其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的劝戒，学生不确定能听得进去。有时候，连我自己也质疑，我是不是话太多了。但是，假设我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。

望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望。如何激发他们的这一欲望，需要我们采取确定的手段。对待不同类型的家长，我们要采用不同的说法。但是有一个原那么，我以为不管学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都疏忽掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习劳绩对比差的学生，我们更要如此，让他熟悉到孩子是不错的，值得鼓舞的，然后再挑最迫切的问题说一两点缺乏之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要扶助孩子抑制这一两点缺乏就可以了，让家长对孩子弥漫信仰，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信仰，而我们也将一无所获。假设我们调动了家长的积极性，就等于把对学生的辅导延迟了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假设也开头重视孩子的学习，采取适当的措施，那么，教学将不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长接济到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗？

但是，说归说，要实现这一梦想目标，还需要坚持不懈的努力。

语文教师工作总结（三）

这是出劳绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的根基上，稳定和激励学生，依据筹划有目的的`举行了繁重的强化训练，举行了四次较大规模的模拟考，从根基学识、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和稳定了所学学识。

一、联系教材，研究课标。

教材的版本虽不同，但都是围绕《课程标准》来编定的，自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的，在《20xx年命题指导》中强调“语文试题应表达语文学科工具性与人文性相统一的根本特征，符合学生生活和社会进展的实际处境，与学生的已有阅历和身心进展水平相适应”就明确了试题要严格遵循《课程标准》来命题，表达语文学科的性质，符合学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。《课程标准》规定：语文素养的测验包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的测验又涉及到学生学识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的进展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的测验、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，崇敬学生在进展过程中的个体差异。题目不会难，但会很生动，会有多层次的测验。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其运用才能等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如49篇古诗文以及2部课外读物（《水浒传》《爱的教导》），而这些都在课文中展现过，联系教材，只需作好重点内容的稳定就行。

二、大刀阔斧，对各学识块举行定性、定量。

《20xx年命题指导》中提出“重视挖掘客观题，测验学生分析问题和解决问题的功能，发挥主观题测验学生探究才能和综合素养的作用。”因而可对整份试题定性，即主观题占80%—90%。一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块学识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一学识块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平日的积累，无需多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于“四记一讽一表一战—序”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》）的复习训练。现代文阅读中那么要着重在对文章的整体感悟才能、对信息的筛选才能、对文章内容的深入探究才能以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且紧密联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，今年命题指导明确指出材料作文是必考题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内生动运用各种文体，集中训练几次。

三、擅长取舍，精选精练。

进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲惫的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的根基上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习稳定好教材上该学识块的要点后，实时训练，强化学识点。在此根基上，再把各学识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读测验，那么另一份就要侧重于探讨文与记叙性美文的阅读测验，像这样地举行有目标的精练。在各学识块的定量后，要列出测验的明细表，依据明细表，师生共同设计题目举行训练，这是通过师生的交流合作，扶助学生从更高更理性的角度去把握所学学识。

四、针对学生复习实际，实时反刍，反复训练。

复习中每次小的测试后，都要分析学生试卷，称量学生对哪些学识掌管牢了，哪些学识未掌管，尚需训练、强化。在不增加学生负担的处境下，再次实时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。更加是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生那么要个别指导，扶助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与缺乏，在各学识块上的掌管处境，之后的课堂训练中，多提防这片面学生在这块学识上的训练，促其在反复训练中，坚韧掌管。

五、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

虽然复习工作会在慌张有序中完成，但中考终究是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰见大量不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与题目要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点呈现简又明”。再如考场上的作文技巧：把已有的一些体验体验与读过的优秀文章，依据题目的要求高明变通，生动运用。对于考试心理的指导，那么是考前的适当休息放松与适度慌张结合；

考中专心作答，先易后难，勿漏做，合理调配答题时间；

考完后确定留心检查；

每场考试终止后，要尽快对下一科做打定，别把思维滞留在上一科目中。在整场考试中教师要更加做好普九背景下少片面学生的心理工作，他们往往怀着“反正我是考不起，是父母要我来考的”消极心理，在考场上就会肆意而为，明是考得出来的却不考，更有甚者是在考场上睡觉，我们理应做好这类考生的思想心理校正工作。

当然，在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，大量问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的可惜。当然，这也是我今后的努力方向。

小学三年级教师工作总结9

转瞬一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有告成的地方也有不尽人意之处，总结如下：

一、指导思想：

在教学中我提防培养学生的创新才能和实

践才能，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、才能的提高、学识的增进，养成良好的素养。

二、教学工作：

1、培养了学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身体验科学探究的全过程，从中获得科学学识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、持续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，提防查看测验中的测量，更加是操纵变量、采集数据，并对测验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周边世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、提防证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的养护，关切现代科技的进展。

三、教学措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类有关竞赛，以赛促学。

四、劳绩及缺乏

本期虽然取得了确定的劳绩，但还存在好多