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普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得xxx公司普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得高校辅导员是当前大学生工作最基层的领导者、组织者和协调者，肩负着政治、管理、服务和育人等方面的责任。“培养什么人，怎样培养人”对于高校辅导员来说是非常重要和待需解决的问题。只有对学生、对本职工作怀有一颗爱心、一份责任，做到“春雨润物，立德树人”，把思想教育工作做到学生的心里去，做他们生活中的知心朋友和人生导师，这才能体现出高校辅导员事业崇高而又神圣的意义所在。但是，在这物欲横流的年代，大学生的心越来越浮华，要想真正做好学生的思想教育工作、成为学生的良师益友，我们辅导员队伍在教辅工作上还需要付出更大的努力。努力激发学生的学习动力，重视素质培养，高职院校是培养应用型技能人才的基地园地。培养出贴近社会所需的专业技术人才，就需要我们在教学活动中，更加注重学生综合素质能力的培养，努力把他们培养成为理论与实践相结合的高素质人才。高素质人才的培养，更离不开思想政治组织工作的环节。我们应做好激发和鼓励学生学习的主动性，要激发学生的学习动机、学习兴趣，根本上还要从培养专业学习入手，促进专业化结构的健康发展，使他们具有持久稳定、坚实有力的学习动力。我们可以通过与任课教师交流，建议任课教师运用课堂提问来促进学习，规范和丰富板书设计来吸引学生注意力，应用课堂分组讨论、探究等活跃课堂氛围的方式引发学生学习兴趣；学校也可以通过组织实践大赛为基础平台，学生可以在比赛中将平时所学到的专业知识施展出来，经过竞技比赛、相互交流才智，使学生能在比赛中认清自己的优势与不足，从而激发他们对学习的主动性。通过丰富课堂氛围、以赛促学形式来提高高校良性发展的学习循环，为培养学生的学习创新能力打下基础。还要善于发现学生问题，正确引导教育。高校学生年龄段大多处在１８－２３周岁，此年龄段的学生还处于自我意识发展阶段，常表现出与教育工作者的引导唱反调、自我中心严重、面对友善教育易产生情绪化等逆反现象。在日常的教育教学工作中，经常会发现有些学生因对某些任课老师不满而故意违反课堂纪律；因不满学校组织的活动而故意喧哗、游说诋毁活动内容；因不喜欢某位同学而对其进行孤立、语言攻击等等。面对此类问题，这就要求辅导员在了解学生心理特点的情况下，对症下药，采取多种方法，转变学生的不良心理，使学生的不良心理得到控制，转化为前进的动力。平时做到多与学生谈心，深入了解学生内部生活情况，遇到问题要及时问明真相，尽早对问题学生进行合理的引导和教育。针对高校学生易发生和存在的问题，我们必须找出事发原因和根源，就有关问题对学生进行及时、有效、正向的

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