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教师读书学习制度教师读书学习制度教师读书学习制度资料仅供参考文件编号：2022年4月教师读书学习制度版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：教师读书制度

为了落实县教育局安排的“双语阅读”活动，我校为了激发每位教师强烈的读书学习习惯，把“要我学”变为“我要学”把读书学习作为个人生活的重要内容作为人的一种基本生活方式，确立“终身学习”观念，达到获取力量、振奋精神、健全品格、提升境界的目标。我校制定具体措施。1、通过不断学习使教师在学习过程中实现“自我超越”。2、建立团队学习共同体、促进教师从“适应性读书学习”进入高层次的“创造性读书学习引领教师专业发展。3、建立学习型组织，为每一位教师创造和提供一个民主平等、双向沟通的良好读书学习氛围，为教师终身学习，持续发展打好基础。4、通过学习型读书活动，提高教师教学创新，提高教师队伍整体素质，提高教育教学质量“办人民满意的学校”。5、通过学习型读书活动，拓宽教师的视野提高自身素质，提高教师业务水平和职业道德。教师读书考评制度一、读书目的：为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定南蔡实验小学教师阅览制度。二、读书要求1、本学期读书必须围绕“自能课堂探索”这个主题开展阅读。2、实行阅览登记制度，教师个人如实记录阅览时间段。3、实行行政领导代班制度，各教师必须按时到阅览室进行阅读。不迟到，不早退。4、有病有事要向校长室书面请假。否则按旷课处理。5、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。6、读书时，要认真做好读书摘录，统一摘录在《读书笔记》中的“读书学习文摘”里。7、每位教师每周每天中午进入阅览室阅读1小时。8、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读1小时。9、教科室负责统计工作。三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学习的进度，认真撰写心得、体会。4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进行通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩效考评情况的重要参考。四、读书违规事项1、迟到。2、早退。3、无顾缺席。4、响起手机铃声。5、长时间离开阅览室。6、聊天并影响其他教师学习。五、

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