小学任课老师教研计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学任课老师教研计划小学任课老师教研筹划

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟谙了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。下面是职场范文网和大家共享的小学任课老师教研筹划资料，供给参考。

小学任课老师教研筹划一

一、学情分析：

本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践才能及解决日常生活中的问题才能为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践"合作学习'教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学根基较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也对比多。平日教学时要更加关注后进生的培养和辅导。

二、本学期本课程教学目标要求和任务

(一)学识与技能：

1、熟悉计数单位"十万'"百万'"千万'"亿'"十亿'"百亿'"千亿'，熟悉自然数，掌管十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用"四舍五入'法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会举行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的识别;熟悉常见的几种角，会对比角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌管平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关学识，进展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简朴的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法

1、体验从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学识解决问题的才能。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中察觉数学问题的意识，初步形成查看、分析及推理的才能。

(三)情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。

2、养成专心作业、书写感激的良好习惯。

重点：

大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌管乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回复简朴的问题，能察觉信息并举行简朴的数据分析。

5、使学生通过简朴的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

三、教学措施

1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好根基学识的前提下，激励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维才能的培养，巩固学生将学识融会贯串的才能及综合素质的提高。

3、专心钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的喜欢。

4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学识的才能。

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

小学任课老师教研筹划二

一、指导思想

本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务才能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安置如下：

二、工作目标：

1、通过学习和议论，更新教师的观念。组织教师学习和议论，充分发表自己的观法和建议，从而提高熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。各位教师积极探索，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等举行全面的检查，对存在的问题举行整改。

3、加强集体备课功能，积极开展教研活动，定时间，定地点，了解教学动向，培养师生才能。

4、严格按照教研筹划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安置、有总结。实时了解教师教的处境和学生学的处境，为教学质量的提高打下坚实的根基。本学期每人至少上一节研究课。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热心。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。

6、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研才能。

三、工作重点：

1.教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教导局规定指标，争取名列前茅。

2、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快喜悦乐学数学，轻轻松松学数学。

3、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并加入各级的评比。

四、工作措施：

1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地举行二次修改。

2、研究课堂教学，加强组内听课评课活动，"人人参与、人人斟酌、人人发言、人人受益'。

3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到"四精四必'：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以探索新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。

5、专心做好七专心工作。专心备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，提防教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改实时、切实、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好"提优补差'工作。对于"学困生'一步不松，实时补习。

6、开展课堂教学表示活动，使教学研讨进课堂。

7、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过彼此听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。

8、开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。

小学任课老师教研筹划三

一、指导思想

专心贯彻国家根基教导工作会议的精神，以根基教导课程改革为契机，全面推进素质教导，深化教导改革。以"两段四环自主互助'为工作主线，并留神整合教学，更新教学观念，变更教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教导质量。

二、研究目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、学生的学习方式有所变更。以培养学生的创新意识和实践才能为重点。

3、坚韧树立"教学质量即学校生命线'的思想，践行"真人教导'理念，坚持"备课是根基，上课是核心，反思是提升'的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。

4、积极开展专题教研活动。

专题教研活动的根本模式为："确定主题行为跟进反思提高'。确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。

三、研究主题

本学期，学校的教研重点是以"两段四环，自主互助'课堂教学模式为基点，以"培养学生自主学习才能，拓宽学生视野，提高课堂教学质量'为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。

本学期将持续有筹划地对教师举行有关根基教导课程改革和测验教材的培训，扶助教师更好的了解课程标准和测验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺遂开展供给保障。激励教师积累阅历，并实时总结教学阅历，积极主动的参与教改。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、察觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，实时对每节课举行教后分析和反思。

四、活动措施

1、严格执行教学常规。

提升教师的备课质量。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习学识，突破重点和难点的方法，学生学习学识的方法，而不是细致的介绍教师怎样把学识教给学生。

2、抓好教研组的创办，发挥教研活动的实战作用。

教研组的管理要模范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有筹划，并实时总结反应。

3、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际处境设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。

(2)提倡教师利用适合的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

(4)开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学识设计阶段练习，稳定学生所学的学识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安置。

五、活动安置

三月份：

1、制定教研组工作筹划及教师个人教学教研筹划，检查教师备课材料。

2、制定学期教学筹划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安置等。

3、集体备课。

四月份：

1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实处境。

2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

3、开展数学实践活动。

五月份：

1、组织上课、评课活动。

2、举行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。

六月份：

1、迎接教学常规检查。

2、教研组常规性教研活动

3、开展数学特色教研活动。

七月份：

1、制定期末复习筹划，做好期末复习工作。

2、教研组举行学期工作总结。

小学任课老师教研筹划四

一、指导思想

20xx年本教研组以学校的工作筹划和教科研筹划为指导，以"教学、教研融为一体'为工作主线，持续加强数学教学的改革，提防改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践才能为重点来制定本学期的教研组活动筹划。

二、工作思路及目标：

1.专心学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进"教学、教研融为一体'的实践与探索。

2.再读"课标'，持续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。提防教研组之间的横向和纵向合作和研究，创办可持续进展的教研组团体。

4.加强"课堂实效性'的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。

三、工作重点

学生方面：

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。

2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成"比、学、赶、帮、超'的良好学习空气。

3、本年级学生进一步养成良好的作业与实时改错的习惯。

4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思才能，提高学习效率。

教师方面：

1、持续营造并形成和而不同的教研组工作空气，促进教师成长新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平才能在原有水平上有进一步提升。

5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

四、概括措施：

(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教导改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中摄取丰富的养料，并举行内化，人人做到手中有书。使自己的教导教学工作有一个理论的支撑。