小学六年级上册数学计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学六年级上册数学计划六年级数学上册教学筹划3篇六年级数学上册教学筹划篇一一、班级处境分析本班学生x人，男生x人，女生x人。

二、根本处境大片面学生本册应掌管的学识根本掌管较好，尤其是分数计算方面切实率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。

三、学习才能大片面学生学习较主动，能自觉举行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生凭借性较强，思维才能和分析才能都较差，听课时较易分神，学习劳绩较不梦想。

四、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课专心，作业根本上都能按时完成。

五、全册教材根本要求1、结合生活实例使学生初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。

2、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的学识解答对比轻易的应用题。

3、使学生熟悉圆柱、圆锥的特征，初步熟悉球的半径和直径，会计算圆柱的外观积和圆柱、圆锥的体积。

4、了解简朴统计图的绘制方法，会看和初步绘制简朴的统计图。

5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学识的理解和掌管，更好地培养对比合理的、生动的计算才能，进展学生的思维才能和空间观念，提高综合运用所学数学学识解决简朴的实际问题的才能。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，举行思想品德教导。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践才能。

六、全册重点难点关键(1)重点：①比例的意义和根本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的外观积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学学识。

(2)难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱外观积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关学识体系的建构。

(3)关键：①运用学识迁移，采用比较的教学方法，促使学生理解掌管比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生测验，操作，透露规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的才能。③做好小学数学相关学识的归纳、整理工作，切实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。

七、提高教学质量措施(1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践才能，指导学生的学习方法。专心钻研教材。

六年级数学上册教学筹划篇二一、学情分析：

二、教材分析：

本册教材包括以下几个片面：

1、数与代数数的熟悉——熟悉百分数;数的运算分数乘法、分数除法、分数四那么混合运算、解决问题的策略;式与方程——方程;比和比例——熟悉比。

2、空间与图形——长方体与正方体。

3、统计与概率——可能性。

4、实践与综合应用——外观积的变化;大树有多高;算出他们的普及率。

三、教学目标：

1.让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，体验将现实问题抽象为方程的过程，积累阅历，进展抽象才能和符号感。

2.通过学生的操作、查看，熟悉长方体、正方体的特征和开展图;长方体和正方体的外观积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习阅历，联系生活实际解决问题，巩固空间观念，进展数学斟酌。

3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简朴的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除熟悉倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学学识间的内在联系，感受数学学识和方法的运用价值，提高学好数学的信仰。

4.使学生在现实中理解比的意义及比的各片面名称，学会求比值及比的根本性质和化简比,能解决有关比的实际问题(按比例调配)。进一步体会数学学识之间的内在联系，培养查看、对比、抽象、概括以及合情推理的才能。

5.使学生理解并掌管分数四那么混合运算(包括简便计算)并能解决稍繁杂的分数乘法实际问题，体会数学学识和方法在解决实际问题中的价值，获得告成体验，提高学习数学学习兴趣和信仰。

6.初步学会用替换(置换)、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步进展分析、综合和简朴推理才能。

7.初步掌管用分数表示简朴事情发生的可能性，能根据事情发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断进展和巩固数感。

8.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的彼此改写，并运用百分数的学识实际问题。

9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教导，使学生熟悉养护环境的重要性，知道养护环境关系到我们国家的生存，人类的进展，，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌管环保的简朴学识，从小树立良好的环保意识、资源意识四、概括措施：

1、充分利用学生熟谙、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，巩固学习信仰。

2、专心研读教材，明确本册课本的编写意图，留神与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所进展。

3、切实使用好与课本配套的教学辅佐用书、教具、学具。

4、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解根本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，扶助学生形成必要的计算技能，同时留神教材之间的贯穿，对内容举行有机的整合，提高解决实际问题的才能。

5、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，实时反映学校里的学习处境，促使其提高劳绩，扶助他们树立学习的信仰与决心。

6、介绍课外数学学识与方法，开拓学生的视野，巩固学生学习兴趣。

六年级数学上册教学筹划篇三一、指导思想：全面贯彻党的教导方针，以实施素质教导为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改测验，确立“以人为本”，“以学生进展为本”的现代教导理念，提高课堂教学效率。

2、通过彼此学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务水平。

三、概括工作安置：

九月份：

1、做好期初工作，导入正常教学秩序。

2、酝酿、议论本学期教研筹划并用书面形式表达。

3、选拔一片面学生加入“培优”辅导。

4、集体备课，共享信息、资源。

十月份：

1、根据反应的信息，调整“培优”时间和形式。

2、教师每周集中一次，针对展现的问题实时探索解决的方法。

3、启动轮替开课、听课、评课制度，彼此学习，取长补短。

4、关切后进生，通过结对子扶助他们进步。

十一月份：

1、持续开课、听课、评课工作。

2、适当举行复习，安置期中教学质量评估。

3、组内组织一次教学理论学习。

4、积累资料与素材。

十二月份：

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