2023年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2023年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.下列属于注意的特点的是()

A．选择性

B．维持性

C．调节性

D．指向性

2.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为()A.A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程

3.原始社会教育的显著特点是（）。

A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

4.一切有目的地增进人的知识和能力、发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动是()

A．教育

B．德育

C．品德

D．技能

5.中国开始采用班级授课制是在()。

A.元朝末年B.明朝末年C.清朝末年D.民国初期

6.人际交往的原则包括（）

A．主动交往

B．学会批评

C．社会交换

D．勇于认错

7.动作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内隐性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性

8.班主任的中心工作是（）。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一学校、家庭、社会各方面的教育力量

9.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）。A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能

10.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）。A.A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法

二、填空题(10题)11.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

12.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

13.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

14.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

15.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

16.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

17.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

18.课的类型主要有两大类：单一课和______。

19.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

20.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)21.教育的相对独立性的主要表现有哪些?

22.简述我国中小学德育的任务。

四、论述题(2题)23.在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。

24.试论述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)25.动机是由人的内部需要而产生的。

26.教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。

参考答案

1.DD

[解析]注意的特点有二：指向性和集中性。ABC属于注意的功能。

2.C

3.A

4.AA

[解析]此题考查的是教育的含义，而且是教育的广义的含义。

5.C1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

6.C

7.A动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的展开性。

8.B如何根据后进生的特点，做好后进生的转化工作?答案：(1)正确对待后进生，关心热爱后进生；(2)弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；(3)培养学习兴趣；(4)抓反复、反复抓。

9.A

10.C本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。

11.强化强化

12.教学价值取向教学价值取向

13.评比操行评定评比，操行评定14.随意运动克服内外困难15.社会家庭

16.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

17.感知思维认识感知,思维,认识

18.混合课混合课19.比较与分类，抽象与概括

20.社会问题社会问题

21.(1)教育具有自身的继承关系。

(2)教育要受其他意识形态的影响。

(3)教育与政治经济发展的不平衡。

【解析】该题要点少，需要简单加以解释。有的考生可能没有记住书本上的答案，这时希望考生不要放弃，要根据自己的经验(如当教师的经验)写出几条，说不定会写得很有道理。该策也适用于其他简答题。

22.(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(2)引导学生逐步树立科学的世界观和人生观。(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德品质、法纪观念和文明行为习惯。(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

23.(1)该观点是错误的。

(2)因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。

(3)知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展忽视知识的传授是错误的。

24.影响问题解决的因素很多，主要有以下几种：

(1)人的知觉特点。

(2)定势与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

(注：本题只举出要点，考试时需结合具体实例说明，因其是论述题)

25.错误