高考作文写作提升课堂：写作要有文脉意识

无论何种体裁的文章，都有一个贯串始终的脉络，我们把它叫作“文脉”，古人也称之为“筋脉”“命脉”。它是作者思路在行文中的体现，它把零散材料连成一个有机的整体，就像人体的血脉贯穿全身。因此，写文章要先安排文章的脉络。文脉在文中呈现的方式，大致分为三种：语脉、意脉和情脉。语脉是体现文章脉络的词语或句子。有体现整篇文章的脉络句，也有体现一个段落的脉络句;有显性的脉络句，也有隐性的脉络句。显性脉络句，往往是一个个具体的句子，把这些句子摘出来，连接在一起，可以看出它们起着贯通全文或者全段的作用。在叙述性的文章中，脉络句交代时间的变化或暗示线索的贯穿;在议论性的文章中，脉络句体现认知的过程和思维的逻辑性;在说明性的文章中，脉络句通常表现说明的要点以及转换;在古代诗词中，脉络体现的是景、境、情的交织演进。隐性脉络句不能直接摘出来，它隐含在文意的转换之中，但可以总结归纳出来，这就是意脉。情脉是情感演进变化的轨迹，情感的起伏变化是由事物的发展变化引起的，是有前因后果的，我们也可以称之为情感逻辑。我们可以拿任何一篇体裁的文章或诗歌，去进行分析，都可以发现它的语脉、意脉或情脉。限于篇幅，兹不举例。在平时的阅读中，我们找出中心句或关键句，整理思路，归纳要点，分析开头、结尾的作用，以及发现人物心理、情感变化的过程等，都是要求我们注意文章的脉络思路。试想，如果文章缺少这样的脉络、思路，我们读起来必然是一头雾水，不得要领，概括思路，分析逻辑，也就无从做起。不少同学写作文，思路不清，逻辑混乱，眉毛胡子一把抓。开头不能很快破题入题，在外围打圈子;文章主体与文章开头，看不出在语言、文意上的联系。文章主体缺少层次，文章的核心淹没在一般甚至无用的语言之中。结尾部分，不是从主体部门水到渠成形成的，当然也不能与文章题目和文章开头彼此呼应，这样的文章就显得杂乱无章，缺少内在的逻辑联系。前人强调写文章要“清通”，就是这个道理。这里，我们不妨以同学们自己的考场作文为例——对视这是我第一次一个人坐飞机，过安检前，你把行李箱和登机牌交给我，突然沉默了。我问：“这里你就不能进去了？”你点点头。办完手续，我回头看身后的你，挥挥手，四日相对的那一刻，尽管有些远，我却分明能感受到你目光中的不舍，或许，还有点失落。在机场大厅的映衬下，你显得那么小，那么无助，矮矮的，微胖，与我小时候心目中那个顶天立地的形象多么不符。但这真的是你，我亲爱的爸爸。记忆中有许多这样的时刻。最初有印象的是，我从梦中醒来，极不情愿地睁开眼睛，便看见了你的眼睛，带着笑，还有些顽皮。想到大眼珠对小眼珠，我就哈哈地笑精神了，快活地爬起床。那时的对视，满是温情。上学后，考试考得好，我便看不起学校的考试，成天疯玩。你只是默默地看着我，无论是妈妈批评我的时候，还是奶奶袒护我的时候。下一次又考砸了，妈妈要打我，你就把我拉到一边，让我看着你的眼睛。你的目光仍然是慈爱的，我却觉得脸上发烫，说：“我会好好学习。”我也犯过错误。小孩子大多都撒过谎，我也不例外。那时的谎言多么幼稚，没多久就被揭穿。我垂着脑袋，像蔫了的小草般站在你面前。你叹着气，还是让我看你的眼睛。对视就是有这样的魔力，让我觉得自己的一切错误都被你看穿。抖呵呵地看你一眼，看见你目光中的责备、恨铁不成钢，当然，更多的是期待。这时，我再也忍不住地哇哇大哭，不是委屈，是自责。那样的错误自然没有犯过第二次。毕业典礼的时候，我站在台上，焦急地在人群中寻找你的身影。目光交汇的那一刻，我的眼中是感激，你的眼中是欣慰。……这一次，我只是去夏令营，几天后就回来。但是几年后，也许还在这个地方，我将远渡重洋，几个月见不到你。你目光中的失落告诉我，你一定也想到了这些。我往前走，你的身影更小了，我们的目光也不再交汇。我毅然地转过头来。前面是一个新的世界，接下来的路，我一个人走。这是一篇记叙文，记叙小作者独自一人出远门参加夏令营活动，父亲到机场送行的事。文中的部分段落开头画波浪线的句子，就是脉络句或脉络词，行文的思路是按照“眼前——回忆——眼前”来安排的。回忆部分是主体部分，写了儿时、上学后、毕业时三个阶段。文章中画直线的句子，都是体现题目“对视”的标志句。当然，本文作者的情感缺少变化，情脉显得不明显，缺少波澜起伏，这是不足之处。我们再以满分作文《書中自有颜如玉》为例，分析议论文的脉络。书中自有颜如玉今晨坐校车经过商厦时，一幅超大的化妆品广告牌吸引了我的注意。女明星光洁的脸蛋，真担得上《洛神赋》中那句“肌若白雪，齿若含贝”。广告牌上赫然大书“不朽的容颜”，更是让我唏嘘不已。随着科技的发展，女人的青春靓丽似可永驻了。各种化妆品日益塞满了女人的口袋。为了追求不朽的容颜、不朽的青春，她们愿意打针，每天花许多时间保养、拍脸。但，何为不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？窃以为青春是一种情怀，一种状态。女人的青春，不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容;卓文君当垆卖酒，半截藕臂轻露的勇气和坚持;昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。青春，并非肤白貌美时期的代名词，而是一种美丽情怀的集合体，是每个女人在任何时期都可以拥有的不朽。杜拉斯八十岁时仍能笑称：“我还年轻，青春正好，及时行乐！”我私下猜想，年轻导演欣赏她的绝不是皮相，也不是那种放浪形骸的生活态度，而是杜拉斯的内在气质与精神涵养。正是这种美质，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。古人劝读时，总会说：“书中自有颜如玉。”我想，这句话用于女人身上倒是再合适不过了。见过许多年华正好容貌佳的女子，却眼神空洞、语言乏味、满腹稻草。她们通晓最新的时尚潮流，但对文采风骚、传统文化面色讪讪。画家陈丹青在《草草集》中，曾园林徽因中学时代的照片而无限感慨。当今域中所谓的“校花”们，如何与林相比？可惜林是早早去了的，否则，老年的她定是青春不朽、风韵常存的吧。每个女人都是渴望爱与美好的天使。青春，是她们心中永恒不变的神话。她们追求着，从古时的胭脂水粉，到如今品种繁多的“欧莱雅”们，更有甚者竟去整容削骨。她们读错了“青春”。青春不是只开一季的繁花，而是永久的由内而外的美丽。三毛说过：读一本书，你自己尚无知觉，行行字字却已在潜移默化间改变了你的容颜。女人，多读书，多思考，随着日影飞去，诗入心田，你必能“青春做伴好还乡”！这作文的材料是：“有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。”上面这篇作文为什么能得满分？首先这篇文章构思角度新颖。文章从化妆品广告引人，提出“真正的青春是否只停留在皮相之上”这个发人深思的问题。作者赋予“书中自有颜如玉”以新的内涵，只有读书，保持一种美好的情怀和内涵，才能让生命焕发青春光彩。其次，本文文脉