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文档简介

4.珍珠鸟冯骥才阅读提示1.找出描写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”与珍珠鸟的情谊。

2.默读课文，想想“我”是怎样逐渐的到珍珠鸟的信赖的。

朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。”我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情谊

用拟人的手法,

抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!

课文的每一自然段几乎都能看到一只可爱的珍珠鸟形象。作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,不仅写出了珍珠鸟的可爱，而且字里行间溢满了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

谁曾想，这么可爱的小珍珠鸟，居然是一种怕人的鸟。那它后来又是怎样逐渐发生变化的呢？1.小珍珠鸟是怎么变化的？

整体感知：做个小小思想家

2.珍珠鸟为什么会发生变化呢？信赖，往往创造出美好的境界!所以，我们可以这样总结珍珠鸟的变化：先是害怕；然后，是和人亲近；最后，与人信赖。

那么，“我”是怎么逐步得到珍珠鸟的信赖的呢？

用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）

用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应（即珍珠鸟的活动）敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上”喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看信赖，往往创造出美好的境界。

因为我（），雏儿离我（），

体会到（信赖，往往创造出美好的境界）。善良、有爱心，不打扰鸟的正常生活越来越近，越来越信任小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？角色扮演

想象人鸟对话，体会人对鸟逐步信赖的过程小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？——我怕你伤害我呀，因为防人之心不可无。

那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？——我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友好！小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？——我看你写了很长时间，想提醒你要注意休息。小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？

摸你的时候，你有什么感觉呢？——好像妈妈的手在抚摸我呢！

“我”从和鸟儿的相处中得

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