2023年学校心理健康教育工作计划（3篇）

2023学校心理健康教育工作计划（3篇）一、指导思想：

仔细贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。

通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、详细目标

1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。

2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

4.做好家长的心理安康学问讲座。

5.充分利专心理安康课，对学生进展有效的心理安康教育。

6.开展一次全校学生参加的心理安康宣传教育活动，拓展教育阵地。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建立，提高自身素养。

1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2.连续通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。

（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。

1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

（1）学生自愿前往询问

（2）班主任教师推举

（3）辅导教师访谈

2.依据本校学生存在的心理困惑，确定本学期心理安康课的内容。

四、详细工作

1.制订本学期心理安康教育工作规划。

2.仔细上好三年至六年级每两周一节的心理安康课。

3.做好学生心理询问工作，除上课开会时间外，学生随时可以找教师谈心。

4.开展一次全校学生参与的“我跟教师说句心里话”书信活动，教育学生主动以书信的形式与教师沟通，借书信来表达对教师的感恩和答谢之情，对教师倾述心声和苦恼，提出对教师的要求和期望。

5.安排一次心理安康家庭讲座，指导家长教育孩子如何面对挫折。家长要明白孩子在学习、生活当中，遇到挫折是常常的，不行避开的，孩子必需学会正确对待所遇到的困难和挫折，熟悉到困难和挫折是我们生活中的一局部，提高挫折耐受力。

6.对教师举办一次心理讲座，使教师能正确地处理好与同事、学生、家人的关系，能够面对自己的苦恼与不欢乐，能让自己沉着地品尝生活里的美妙。

7.做好学期总结及资料积存。

学校心理安康教育工作规划2

一、指导思想：

仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。

通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的”针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则

1、以敬重、理解学生为前提。

2、面对全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与进展养成相结合。

四、详细措施：

（一）做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让教师能熟悉到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。

（二）连续开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。

（三）在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。

（四）阅读整理相关怀理安康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。

（五）把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。

（六）充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。

（七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

五、详细安排

三月：

1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《追追追》做反应活动。

4、各年级开展观看植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。

5、教师心理培训《教师的启发》

四月：

1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。

2、安排五年级同学观看诚恳守信的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反应活动。

4、各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命宝贵。

5、教师心理培训《心理安康的意义》

五月：

1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反应活动。

4、各年级开展“我的自画像”活动，自我熟悉。

5、教师心理培训《学做自己的心理医生》

六月：

1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排三年级同学观看科学梦想的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反应活动。

4、各年级开展“独一无二”活动，自我熟悉。

5、教师心理培训《如何培育欢乐的心理》

九月：

1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排二年级同学观看才智的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《角角王国》并做反应活动。

4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间的共同点。

5、教师心理培训《优点大爆炸》

十月：

1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。

2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反应活动。

4、各年级开展“魅力四射”活动，培育自信。

5、教师心理培训《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反应活动。

4、各年级开展“优点大爆炸”活动，培育自信。

5、教师心理培训《测测您的安康指数》

十二月：

1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。

2、安排二年级同学观看顽强生存的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《柠檬的味道》并做反应活动。

4、各年级开展“胜利储蓄罐”活动，自我胜利。

5、教师心理培训《魔爪逃命》

学校心理安康教育工作规划3

为推动素养教育，贯彻教育部的《中小学心理安康教育指导纲要》，我校将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部，通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。本学期我校心理安康教育工作规划如下：

一、指导思想

以敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品质。

二、工作重点

1、通过心理安康教育，引导学生熟悉自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品质。

2、通过心理安康教育，培育学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。

3、通过心理安康教育，使学生擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。培育学校、家庭、社会适应力量和人际交往力量。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。

三、工作规划

1、加强心理安康教育的组织治理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加心理安康教育工作体制。

2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理安康教育教师培训手册》和《中小学心理安康教育理论》《中学生心理安康询问》等心理理论学问。

3、开展心理安康教育的教科研，讨论落实心理安康教育的方法和途径。

4、设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，把握学生心理状况及动态。

6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理安康专题讲座。

7、开展心理安康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有规划，有教案。

8、追踪调查在校学生中承受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。

四、详细工作安排

9月

1、上好心理安康第一课《走进心理世界》&其次课《拨快乐灵迷雾适应高中生活》；

2、启动xx级学生心理安康普查工作；

3、制定心理社团招新以及新学期工作规划；

4、做好日常心理辅导，并做好记录；

5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育学问宣传。

10月

1、高一年级室外心理活动+室内课程；

2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、心理社团活动；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一年级心理课程；

2、心理橱窗宣传；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、生活教师心理沙