小学六年级工作总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学六年级工作总结5篇大家都知道高质量的工作总结，能够实时反思一下下个阶段工作的得失，想要让自己的工作得到更多人的理解和认可，可以先实时记录工作总结，以下是在这里我用心为您推举的2022最新小学六年级工作总结5篇，供大家参考。

2022小学六年级工作总结1

夏去秋来，一学年的时间很快就过去了，新的一学年到临了，回想过去一学年的教导教学工作，我的内心中有大量感慨，有大量东西值得自己去细细体会，专心去总结。

一、在一年的教导教学中，我找到了以下一些值得总结的阅历：

1、拓宽视野，树立为学生服务的意识，让自己的教导教学风格更适应城区小学生。

我在山区小学工作了十余年，大量教导教学思想、方法形成了确定的固定的模式，这一学年，是我进入了茅阳一小的其次个学年，工作的环境变了，面对的学生的处境和以前山区学生的处境有着极大地差异，在此处境下，自己假设不加以变更，还是沿用以前老一套的教导教学思想和方法，或许很难适应自己面对的.教导形式。为此，在前一年的工作根基上，我专心总结了自己以往的教导教学得失，不断通过学习来拓宽自己的视野，树立为学生服务的意识，将自己的优势方面加以留存，并将一些不适合城区学生的教导教学方法加以摒弃，并专心研究自己班级的学生，不断尝试新的方法，让自己的教学风格更加适应学生。

2、努力与学生做挚友，赢得学生的崇敬与信任，更好地开展教导教学工作。

现在的孩子都分外聪明，城区的学生见识多，也更具天性，在专心分析学生心理的根基上，我察觉，要想成为一名好老师，开展好教导教学工作。只具备学识和讲课的技能是远远缺乏的，要让学生学好自己教的课程，首先要赢得学生的崇敬和信任，做他（她）的良师益友。在已过的一个学年里，我一方面专心备课，精心上好每一节课、批改好每一次作业，与此同时，我关爱每一个孩子，利用活动课、课余时间和他们一起嬉戏、一起谈心，积极投入到每一次班级的活动中，真心实意和学生们做挚友，取得他们的信任，因势利导，适时举行教导。在课堂上，我对学生严格要求，引导他们明白学习是自己的事情，全身心投入到学习中，绝不容许学生学习马马虎虎；在课堂下，我从来不摆老师的架子，和学生对等相处，让大家有什么都容许和我一起共享。课堂上，我们师生一起努力举行学习，课堂下，班上的大量孩子都能与我谈心、嬉戏。有了学生的崇敬和信任，我的教导教学工作开展起来就更加轻松了。

3、结合学生年龄特点与认知规律，培养学生良好的学习习惯。

我认为，在小学阶段，培养学生良好的学习习惯是至关重要的，为此，一年来，我分外提防培养学生良好的学习习惯。我先引导学生通过故事、寓言来意识到良好习惯对一个人的重要作用，在此根基上，结合数学学科的特点，我在班上提出了一些要求，如要求学生学、玩分开，学习时就静心学习、玩耍时就不要再想着学习的事情；专心审题，做题时先读懂题意再动笔；做作业时要讲究效率等。在日常的教导教学中，我专心组织教学，用各种各样的方法来促使学生养成良好的学习习惯，学生的学习习惯好了，学习效果也好多了。

4、激发学生学习潜能，用学生的主观能动性来促进教学，提高教导教学水平。

现在的学生聪明，但普遍学习的主动性不强，看到这一点，我举行了深深地思量，想了大量手段，利用身边的模范、学生崇拜的名人明星的事例来鼓舞学生学习的主动性和积极性，最大限度地激发他们的潜能，全身心都投入到学习中，一次来提高班级的教导教学水平。

一个学年的教导教学工作终止了，我所教的孩子们也毕业走出学校大门了，我所承受的数学教学工作取得了一些劳绩，大量学生的小考劳绩分外优异，学生们对我也很崇敬，我也觉得很欣慰。

二、在劳绩的背后，我也找到了自己的缺乏：

首先，我对班级中根基极差的后进生转化不力。我们班有少数几个学生的学习根基薄弱，再加上家庭教导的严重脱节，我自己在平日的教导教学中虽然想了各种各样的方法，采取了大量措施，但一学年终止了，有几个后进学生的学习水平还是差强人意，我也为自己的工作不力而惭愧。

其次，我对现代教导技术的使用有待于加强。在已过的一个学年里，我对现代教导技术应用以课堂这一方面做得不不够。

把一批学生教毕业了，又一批学生在等待着我，在以后的教导教学中，我将严格要求自己，充分发挥自己的优势，努力提高自己，更好地开展教导教学工作，为学生服务。

2022小学六年级工作总结2

本学期，我们六年级组在学校的正确领导下，在各位领导的关切、支持下，在全组老师们的共同努力下，顺遂圆满地完成了各项工作任务。为了总结阅历，更好地做好今后的工作，现将本学期的工作处境做以总结。

一、思想教导不放松。

更加是在六年级的其次学期，学生的思想波动更大，对比暴躁，心绪不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律分散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加留神了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教导。于是，我们把工作的突破口放在了对学生的思想教导上，只有学生的思想熟悉到位了，其他问题都会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教导贯穿在教导教学活动的每一处，潜移默化地变更着学生，尽量使学生的思想不展现较大的波动。重视对学生举行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午休等时间向学生举行各方面的思想教导，充分利用班级、年级内的各种比赛活动，充分挖掘教材中的思想教导资源，向学生渗透各方面的思想教导。教导学生喜欢祖国、树立远大梦想，发奋学习、喜欢集体、崇敬他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想熟悉。各科任老师也精细合作班主任，对学生举行学习目的教导，养成良好习惯的教导，珍惜时间的教导等。这种对学生的思想教导是不断渗透的，是潜移默化的，直到此时，我们六年级的学生都对比稳定，没有破罐子破摔、争手脚之强好拳武之胜等太大的思想波动。

二、班级管理不放松。

在做好对学生的思想教导的同时，班主任与科任老师精细合作，共同做好班级管理工作。

我们根据学生、班级的特点举行有效的管理。在学校工作安置的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以《小学生守那么》、《小学生一日常规》、“班级公约”为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教导训练工作，抓好经常性的模范教导，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐步养成良好的习惯。李晶、刘太峰老师时时四处都严格要求自己，以身作那么，深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，每天一大早就进到教室促使学生晨读，让学生形成专心做事的习惯，让学生明白只要有了恒心，就没有抑制不了的困难，并把这种习惯延迟到学生上课的态度，作业态度，塑造了一个朝气蓬勃，团结友爱，凝结力强的优秀班集体。

张荣妹老师是六4班班主任。张老师管理班级始终以崇敬学生为启程点，提防学生思想品德的养成教导，对学生的学习重点把好三个关：

①把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。

②把好作业关，使学生养成独立斟酌的学风。

③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充分调动学生的积极性，组织学生积极加入学校的比赛活动，努力营造了一个积极向上的班级空气。所带班级学生思维活跃，喜欢班级，纪律严明，在学校的各项评比活动中都取得较好的劳绩。

三、教导教学工作不放松。

在开展教导教学时，主要做了以下几方面的工作：

1、持续加强理论学习，并与课堂实践相结合，努力提升自己，营造了浓重的教研空气。

我们各科的老师都以“新课程标准”为纲领，不断学习、领悟教导理论和他人的告成阅历，明确在教导教学工作中理应遵循的规律。并在教导教学过程中按照“两个常规”中所提的要求备课、上课、批改作业等，用“新课程标准”中的要求、理念举行课堂教学，老师们专心钻研教材，把学识的特点和学生特点精细结合起来设计教学，更加留神处理好课堂上预设与生成的关系，生动举行教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。

教研空气浓重，教研活动时时四处开展。老师们经常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的阅历举行交流探讨，告成的阅历大家彼此学习，遇到的困惑一起议论解决。我们经常自发的举行互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。

同时我们还向其它年级的老师学习，抓好外出听课时机，向其他学校的老师们学习。通过不断的学习和实践，大家的理论水平、课堂教学水平有了新的提高。

2、做好辅导工作，促使学生均衡进展。

（1）培优帮差。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教导时多一分崇敬，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过“感化”，达成“转化”的目的。提防心理疏导，扶助他们分析问题存在的理由，深挖根源，找出解决问题的方法，激励后进生树立自信仰，努力抑制自身存在的问题。老师们还经常利用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一个目标努力：不让一个学生落后，让每一个学生都得到最大限度的进展。从几次单元测试的劳绩可以看出，我们转化后进生的效果分外明显。对于中等生和优等生，我们也实时辅导，力求使不同的学生都取得进步。

四、做好与家长沟通的工作

家庭教导与学校教导是相辅相成、彼此促进的。学生展现问题，理由是多种多样的，要想把学生教导好，就务必做好与家长沟通的工作。学生只要展现一些严重的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式实时与家长沟通，我们屡屡与一些学生家出息行电访、来访、家访。一是了解处境；二是得到家长的支持与合作。教导效果明显。

五、乐于奉献，做好学校安置的各项工作。

我们级组的老师们除了做好本职工作外，还积极做好学校安置的各项工作。只要是学校工作需要，我们都义不容辞的采纳并尽力做好。郑娴静、黄勉慧老师专心并坚持做好每周一句英语的工作；徐宇文老师承受了全校的拍摄任务，每周升旗仪式上的颁奖，上级领导检查，尤其是本学期举行的播送操验收、比赛，合唱节等活动的过程中有大量的拍摄任务，徐老师不辞劳累的做好拍摄工作，为我们留下了贵重的回忆。班主任老师积极合作音乐老师促使学生专心加入合唱训练等。吴旭强老师承担了“诗教测验研究”课题组长，他专心做好课题的有关工作。在六月份举行的福田区古诗词背诵比赛中，吴老师辅导学生万萍、余嘉欣、陈楚衡、欧阳婧荣获团体二等奖。

六、开展丰富多彩的比赛活动，促进学生的全面进展。

本学期，在学校的组织安置下，我们开展了丰富多彩的活动。四月份，我们组织学生到龙岗坪上去春游。五月份，学校举行了第九届艺术节。我们组织学生积极加入了艺术节的各个工程的比赛。书法、手工制作、摄影、绘画等工程均有较多学生加入并获一、二等奖。在文艺会演打定中选拔中，我们六年级有四个节目被学校选上，我们级组的老师们辛勤付出，专心辅导、训练学生，力争把“精彩”留在每个人的心间。在文艺汇演中，这四个节目都加入了表演，其中：由乔森、李晋豪表演的相声《反正话》被评为最受学生接待的节目并荣获三等奖；刘悦盈、冯宇、李诗芸表演的舞蹈《天竺少女》荣获二等奖；吴乐诗、林靖等6名学生表演的舞蹈《任意们》被评为最受学生接待的节目并荣获三等奖；冯宇表演的钢琴独奏《秋之歌》荣获三等奖。通过本届艺术节活动，不但丰富了学生们的校园文化生活，而且使学生们得到了磨练和成长，促进了学生们的全面进展。今后，我们级组将会再接再厉，更好地做好本职工作。

2022小学六年级工作总结3

时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。作为六（7）班的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，拾掇一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多可惜在心头！

一工作压力

从得知从事六年级语文教学工作的那一刻起，我就倍感压力。

教学就是教学，有教者就必然有学者。要想有劳绩，离不开教，也离不开学，两者是相互联系，不成分割的。工作中，我有时心急如焚，想一口吃成胖子；有时，只顾钻透教材，传达更多的信息；有时……总这，在工作的过程中，经常疏忽了学生的实际处境，造成了学生学习效果的“波澜起伏”。痛定思痛，熟悉到不管想法怎么样，还务必要了解和分析学生处境，有针对地教才行。

我逐渐地沉下心来，稳下劲来，了解学生，分析学生，变更学生。同时，我也专心地向我校的老教师学习，认专心真，踏踏实实地学习。终究，逐渐地扭转了学生学习波动大的局面。让尖子生做到稳，中等生做到实，后进生做到不断进步！

二、阅历、劳绩

一年的努力，让我收获好多。首先，六年级的工作让我提升了工作作风，成长了好多。快节奏，高效率，繁忙中体验着喜悦，慌张中带着喜悦。我想以后的工作中，我会更加领会地熟悉自己，更加深刻地熟悉到工作带给人的喜悦。我会为此而喜悦！

其次，在我和其他老师以及学生们地共同努力下，学生也取得了大量可喜的劳绩！班级开展的软书法比赛、作文比赛让学生的写字和写作文的兴趣和水平有了很大提高，王伟同学的作文被发表在《书香校园》上。

另外，一些学生在教学的过程中，也能逐渐变更学习的态度，劳绩稳步上升，如王飞、于泉、徐新杰等。

三、缺乏、可惜

当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分可惜和愧疚，总觉得还有大量同学应比现在更好一些才对；有些工作理应能做的更好一点才是。譬如，一些同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以提升。学生的学习才能还可以从更多的方面去培养等等。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流泻，六年级的教学任务也告一段落，我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们确定会为我以后的工作打下扎实的根基。

2022小学六年级工作总结4

随着期末考试的终止，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了确定的劳绩，当然也还存在确定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供给借鉴和参照。

一、思想政治工作

持续搞好思想政治学习，专心学习理论学识和《教师法》、《教导法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我承担了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简朴的英语表达自己的意思，能够看图说话，简朴的写作。

1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找模范，结对子。在平日的学习中，相互扶助，相互合作，以优带后，共同进步。使其巩固了竞争意识与合作学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、在英语教学工作中，专心履行教师工作职责，严守教学常规，专心钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教导思想和教学理论，不断地加强专业学识的学习与研究。做到用心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生喜欢英语、学习英语的兴趣。扎实的专业学识为自己在教学上创造优良劳绩奠定了根基。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

3、当然也还存在一些缺乏之处：

1）对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平日的训练中，只留神了大方面的处境，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有才能自己解决问题，而忽略了对学生的出错的问题实时校正。只强调了学生的优势，疏忽的其薄弱方面的实时补差。

2）对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平日的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其概括的学习处境和效果做出实时切实的验证和审查。

3）对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的细心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。

承担班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际处境，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，精细合作，对差生转化工作方法得当，有成效。

任现职以来本人的教导教学，取得了一些劳绩，但这只是个开头，今后的路还很慢长。在今后的教导教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

六年级教学工作总结篇1本学期，我承担六年级四班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际处境，全面实施素质教导，努力提高自身的业务水平和教学才能。为了抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、专心备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情用心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然贯穿；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。专心写好教学设计和教学反思。在教案中表达学案。

二、专心上课。

为了提高教学质量，表达新的育人理念，我把“学识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，提防精讲多练，更加留神调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌管方法、体验告成等。激励学生大胆质疑，提防每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。课堂教学力求表达“先学后讲、精讲精练、当堂反应、单元过关”的思路。

三、专心批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原那么举行合理安置，既要使作业有根基性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改实时、专心并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我专心作出分析，并举行集体讲评。

四、专心做好后进生转化工作。

我任教的46名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作专心尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照管他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的理由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信仰；其次，对他们举行个别辅导。对于他们遗漏的学识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我细心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步实时赋予激励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。

五、向课堂要效率。

向课堂要效率是我们教师一向关注并执着追求的目标。我从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的斟酌：解读教材是根基，要留神吃透新课程理念，领会教材意图；优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、提防小组合作学习的有效性等；建立和谐的师生关系，那么是提高课堂教学效率的保证。

六、其它。

积极加入教研活动，经常听课，每个月发表博文。加入计算机模块考试。

我的教学原那么是与学生建立一种和谐温馨的关系，促使学生容许跟我学；通过日常教学，使学生感到数学学识、数学课堂是好玩的，尽量调动学生的学习积极性，专心斟酌数学问题；以身作那么，平日认专心真做事，真诚与学生交流，梦想学生能越来越懂事，能自觉自主的学习。

总之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根基教导上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中，摄取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。

2022小学六年级工作总结5

在这一学期里，我承担小学六年级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划、有组织、有步骤地开展。做到专心备课、上课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结：

一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作

在学期初，我专心钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重举行单元备课，掌管每一片面学识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适合的教学方法，斟酌学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课做总结。

二、上课

（1）创设各种情境，激发学生斟酌。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。相信学生的才能，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生举行对比、交流、议论，从中掌管学识，培养才能。有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学识点，让学生感受数学学识在日常生活中四处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、议论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学识形成的过程。让学生举行不同坡度练习，不同层次的题目，稳定学识，形成才能，进展思维。结果，尽量让学生自己小结学到的学识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。概括方法如下：

A加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己爱好的方式来练习，还不定期的举行抢答比赛，激发他们的积极性。

B应用题一向以来都是学生学习的一大难点,针对这一处境,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的才能，