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英语组教研工作总结20225篇

英语组教研工作总结2022篇1

英语组是个年轻有热心的团队,为提高我校英语教学质量,为学生供给高效、优质的服务,悄悄地耕耘着。在学校领导的关切、指导下,取得了一些收获,但也有一些值得今后提升的地方。概括从以下几个方面来说。

(一)加强集体备课,落实“最优化、最有效”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法,为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯,我们从学科的客观实际启程,着手加强了同组备课,要求同年级教师齐心协力,共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材举行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际处境,多腾出时间激励学生积极思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新,尽可能制止课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对每一课都要写出详案,然后再举行不同构思的集体议论,并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度,切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度,老师们的教学设计有了明显的改善,教学设计更加精细、更加领略。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出,教学思路从学生的实际处境启程,使不同层次的学生学有所获,学有所乐。

(二)改善教学观念,举行有效课堂教学。根据学科的特点,以激发学生的学习兴趣为目的,创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地举行英语教学,充分表达学生是课堂的仆人,是学习的仆人,让学生在喜悦中感受语言的魅力。每位教师以此为目标,努力构建天性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动,老师们运用不同的教法,呈现出丰富多彩的课堂。

(三)严格执行筹划,使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研筹划,安置好每位教师的教研活动内容,使每次教研活动形成一种弥漫民主、活力、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主议论、深刻分析、相互对比、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加详实,教学要求更加浅显,教学方法更加表达教学内容,教学效果更加突出。教研组的这种利用集体气力举行教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学习,相互探讨、钻研业务的风气更加浓重,由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次,利用多种渠道努力提高自身的业务才能,规定每次教研活动学习与教学相关的学识,如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。

(四)每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试处境,共享班级进步的阅历,通过失分处境反思教学,老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

(五)完善评价机制,保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题,更是急于解决的问题,所以学期初大家积极议论如何提高学生的书写才能。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了好多心思。从学生的书写处境来看,有了明显的改善,与以往相比作业书写更加专心,更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度,实时批改,实时讲解,片面作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点,采用了适合学生的评价手段,给学生以学习英语的动力。

(六)提升与进展努力方向。

1、提高教学素养,英语组老师们的英语口语及板书仍需练习和提高。

2、专心研读中学英语课程标准,少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行,提高效率。

3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上表达在公开课上,一节公开课的好坏可以看出教研组的气力。其实好多时候大家一起出力,看似花费时间,但大家都能得到收获!合作完成学校的各项任务。

4、在各班开展英语活动课,让学生们会读英语更要会说英语,真正提高学生的英语运用才能。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回想,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为卓越!

英语组教研工作总结2022篇2

我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了确定的进步。现将一学期的工作总结如下:

一、加强统一熟悉,落实“教书育人”的思想

每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,对比吃苦。作为教研组长,要专心、细心地做好他们的思想工作,要擅长洞察每位教师的心态,统一思想熟悉,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习,落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中,教导教学理论不断推陈出新,如不实时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要,我们专心学习了“英语课程标准”,变更了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生进展”的新的教导理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到概括的行动之中,制止教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课,落实“化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际启程,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材举行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际处境,多腾出时间激励学生积极思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新,尽可能制止课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内举行集体议论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规,表达学生的自主学习

为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,达成《英语课程标准》的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际处境,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,着眼于培养学生运用语言的才能。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地举行外语教学,充分表达学生是课堂的仆人,是学习的仆人。

五、严格执行筹划,使教研活动开展到位

教研组要严格按照期初制订的教研筹划,安置好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动,有利于形成一种弥漫民主和活力又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课,老教师要为新教师上好一堂示范课,以老促新,以老帮新。通过民主议论、深刻分析、相互对比、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学要求更加浅显,教学方法更加表达教学内容,教学效果更加突出。教研组的这种利用集体气力举行教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学习,相互探讨、钻研业务的风气更加浓重,由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

六、扎实做好说普遍话、写模范字、写模范文的工作

虽然我们组的老师都是英语教师,上课都使用英语,很少使用普遍话,但是,一学期以来,我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说普遍话、写模范字、写模范文的工作的活动,包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的研究状态,使课题研究开展到位

由我校独立承受的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已进入正式试验阶段,本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》,为切实搞好该课题的研究,课题组全体成员统一了思想熟悉,哪怕工作再忙,课题研究不能丢,哪怕困难再大,也要持之以恒,努力抑制,扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的筹划,期末实事求是地举行总结,围绕主题,提防过程的研究,研究应不离学生,不离课堂,但也可以向课外拓展要鼓动非课题组成员参与课题研究,是每一位英语教师都处于研究状态,积极撰写教导论文,以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

八、教研组合作指导处,使教学业务检查到位

教研组要合作指导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等举行检查,要指出其缺乏,共同商讨好的手段,如课堂教学用语的模范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与鼓舞性等问题,达成一致观法。

九、提防资料积累,资料管理要到位

教研组平日要提防活动资料的积累,期末将这些资料举行整理、归纳,上交给教科室和指导处。

我校英语教研组才刚刚诞生,它是小学的新兴产物,毕竟如何开展好外语教研组工作,是摆在我们面前的新课题,还需我们宏大英语教师不断地在实践中探索。

英语组教研工作总结2022篇3

本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,在承受了繁重的教导教学任务的前提下,依旧勤勤恳恳的工作,毫无怨言,卓越的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:

一.利用教学常规,模范教学工作

教师的教学活动,很大程度上抉择着教学质量的好坏,全组教师能专心领会《小学英语课程标准》的精神,专心钻研教材,在教学中根据各班学生的实际处境,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的才能。同时,持续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的喜欢之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到明显、模范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际处境,实时地举行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,察觉问题实时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量供给保障。

同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课,课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中专心听课、斟酌,课后专心议论教学得失、回想小结。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,让这种英语的空气感染他们,从而全面提高学生的英语才能。通过这些活动,有力地促进了教师业务才能的提高。

二.优化课堂教学,提高师生才能

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习劳绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学根本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极加入业务培训和市、区级英语教研活动,我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》,老师们学习更加专心,经常彼此议论、研究,通过学习不断充实自己的专业素质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调,办公室里经常可以听到他读英语的声音,不断提高自己的英语语感,本学期可以明显看到他的进步。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中专心听课、斟酌,课后专心议论教学得失、回想小结,彼此听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的空气感染他们,从面提高他们的英语才能。围绕“目标要切实,方法要得当,训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务才能的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后议论等方式开展研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。

三.紧抓学科质量,提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌管一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。

为了激发学生的学习兴趣,利用小学生争强好胜的心理特点,在教学的各个环节引入竞争机制,设计各种奖项;得奖者发一个小星星,在“我的荣誉站”中。如:在听录音时,设“模仿秀”奖;在对话表演时,设“明星奖”、“创意奖”;整节课下来,评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制,使学生在学习过程中得到鼓舞,产生自信仰和成就感。

如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分,并实时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还开展一些小型比赛,如“作业评比”、“英语情景表演”等,提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达才能,为今后的英语交际打下良好的根基。

四、团结协作,乐于奉献

彼此学习、彼此扶助是我们组的特色,我们相互听、评课,毫不留存,虚心学习,在融洽的教学空气中,老师们进步快速,在20__年4月、6月区级英语研讨课活动中,李桂芬、向侦、丁煜上课,全组出动,个个都是好帮手,听课、议论、再听课、再议论,出方法,想手段,毫不留存自己的观法,甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同扶助下完成。更加是陈龙、马淑老师协助制作教具、组织学生,把这次区级研讨课当做自己的事。

五、点滴成果:

通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究,给我们的英语课堂带来了活力和活力,学生的学习潜能和运用语言的才能得到了进展。同时我们也有一些劳绩:

李桂芬老师20__年12月,被授予“区义务教导学校减负增效教学能手”。20__年12月面向全区英语教师表示六年级《Unit7Television》一课。20__年12月《浅谈小学英语教学中形成性评价的运用》一文获得武汉市中小学教导教学论文评比市二等奖。20__年1月《浅谈小学英语教学中形成性评价的研究》在湖北省其次届学习学优秀研究成果评比活动中,被评为省二等奖。20__年1月所写论文《创造生活化英语教学情景,提高学生语言运用才能》荣获区教导学会论文评比二等奖。20__年1月,辅导学生黄金、刘勇晟、郑雪琦、李梦琴在全国小学生英语竞赛中分别荣获全国一等奖、二等奖、二等奖、三等奖的好劳绩。辅导学生朱思阳、冯飞、郑雪琦在全国小学生英语竞赛中分别荣获武汉市一等奖、二等奖、二等奖。

丁煜老师20__年1月论文《蕴趣、积淀、提升,让阅读变成悦读》在其次届学习学优秀教研成果评比活动中被评为省一等奖。20__年1月2日,面向全区英语教师在测验小学嘉禾园分校执教一节小学六年级英语复习课。20__年9月在“东西湖区义务教导段片面学科专业学识竞赛”获优胜个人三等奖。20__年5月,辅导的学生魏吟秋,黄宇婷,李梦琪在第十一届全国小学生英语竞赛中分获一等奖一名,二等奖两名的好劳绩。

向侦老师20__年4月面向全区英语教师表示五年级lt;gt;一课。20__年1月,辅导学生付安琪在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖。

马淑老师20__年1月,辅导学生叶茂尧、王千乐在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖、三等奖。在东西湖学识工程少儿读书系列活动辅导工作中,劳绩显著。

陈龙老师20__年1月,辅导学生邱玮文、郭潇潇、唐乐月在全国小学生英语竞赛中荣获全国三等奖。辅导学生张礼迅、胡卡迪在全国小学生英语竞赛中荣获武汉市一等奖。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回想,当然,在工作中还存在着好多的缺乏。我们坚信,昨天的劳绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

英语组教研工作总结2022篇4

本学期,我们初三英语备课组专心总结了上一届初三的教学阅历,狠抓了学生的英语根本功训练,譬如学生的口语、听力和阅读才能的培养和指导等,使学生在英语运用才能方面得到进一步的提高,为中考奠定了良好的根基,圆满完本金学期的各项工作,下面从几个方面总结一下:

一、巩固竟争意识,提高教学质量。

英语组10位老师所教20个班,为了全面提升教导教学质量,大家齐心合力,不断学习,从思想上树立竞争意识,在业务上不断提高自身素质和教学才能。先后加入了市教研室组织的各项大比武活动,并取得了较好的劳绩。

二、备课组成员之间加强协作。

英语备课组10位教师,在工作上踏实专心,积极探索和提升教学方法,并开展了结对子活动--师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、天性发挥的原那么,达成教学资源共享。同时,我们备课组每一个单元出一份单元测试题,实时地对学生举行检测,察觉问题,实时解决。由于扎扎扎实实的工作,初三英语备课组整个年级的劳绩有了显著的提高,这因归功于整个科组的团结合作。

三、抓好教学,提高质量。

在教学中,我们把落实新课改,推进课程改革放在首位,全体教师集思广益,专心议论,制定出教学概括筹划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的研究,提高自身英语教学水平。

1、加强了学生的课堂听力训练,培养了学生听说读写才能:

加强单词记忆和课文背诵,利用早读,口语操练等时间举行有组织,有目的,有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力变更学生不容许听和说英语的局面,并举行分层教学,让每个学生在本身根基上能够得到相应的提高。

2、做到了“节节清”,“每日清”

要求学生把每节课的内容落实好.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题实时解决。

3、加强了后进生的转化工作。

这学期一开学,我们就开头了新一轮的培优。这届的学生根基较薄弱,优秀生很少,因此工作很艰辛。老师利用自己的休息时间举行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语劳绩在原先的根基上有了很大的进步,学生学习英语的积极性和自觉性有了很大变更,学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中劳绩都有明显的进步,优秀率和及格率也都有了很大的提高。

四、存在的问题

在作业布置上还存在笼统不概括的现象,缺少“精”“简”,有时会展现偏难或者杂而多的现象,有时对差生的关注和辅导还不够。

因此,在本学期里虽然劳绩两极分化较大,但在大家的共同努力下,班与班之间的距离在逐步缩小,学生之间的不平衡现象也在缩小,这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的根基。

英语组教研工作总结2022篇5

我们20__届高三英语备课组全体教师,团结协作、务实创新、目标坚强。按照备课组的筹划,我们扎扎实实地举行工作,尽心尽力做到既教书又育人,并根据学生的实际处境和高考的要求,不断地探索教法,调整复习方案,力求做到高效地举行复习。本学期按筹划举行教学,完成教学任务,现将我们一期来的工作总结如下。

一、夯实根基,进展才能,有效组织复习

立足课文,狠抓根基,适量训练,精讲练习,为结果的高考做好充分的打定。在第一轮复习时围绕课本、开展生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面举行定量训练,稳步提高学生的劳绩。但高考英语复习又不仅仅是学识的复习,不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现,而是对学生英语学识的一种梳理和英语学习才能的一种提升,扶助学生构建学识网络,便于学生的进一步进展。因此,在练习时,我们坚持精练、巧练,练中点拨,坚持操练听说读写各方面的技能,重视语言才能的培养。

二、专心研究考试大纲,紧密关注高考信息和动态

我们除专心研读新课改考试大纲及学科要求之外,还分外留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为复习的主要依据,以最新动态为参考依据,指导我们的高三复习工作。此外,我们还科学选用各区县交流卷,或者从网上获取最新教学资源,再根据我们自己学生的实际处境对之重新组合加工,从而保证了各项训练的针对性和有效性。

三、重视备课组活动,发挥集体的气力

全体备课组成员都能以仆人翁的态度积极参与备课组复习工作,新老团结合作,以老带新,以新促老,资源无偿共享,勤奋忘我地工作。我们备课组在共同辅助之下,团结互助,取长补短,共同努力,共同进步。我们坚持集体备课,专人负责某一个单元的备课,其他成员参与备课过程,提出

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