责任胜于能力演讲稿3篇

第责任胜于能力演讲稿3篇责任胜于能力演讲稿篇1

每个人在都有其存在的价值与意义。在不同的场合，不同的处境，不同的时间段，不同的人面前，扮演着不同的角色，做着不同的事，完成着不同的使命。人生没有彩排，每个细节都是现场直播，没有剧本，每个决定都要靠自己决定，没有结局，每个结果都要自己承当。责任在我们的生活中是必不可少的，我们都要承当该承当的责任。

都说责任胜于能力，能力来源于实力，实力来自于能力，可是现实的我们发现，一个人没有了责任感，能力再强也没有用，没有责任意识的人只会为了自己的利益不择手段，不计后果。如果每个人都失去了责任感，都怀着一颗事不关己高高挂起的心，我们的社会将不再和谐，我们的生活将不再温馨。可是如果我们都献出自己的一点关爱，增强自己的责任感，怀着一颗我为人人，人人为我的心，我们的社会将会和谐美好，人民的幸福感会上升，人与人之间的感情将会提升，‘’老人跌倒不敢扶‘’的现象将越来越少，‘’小悦悦事件‘’将不再发生，可是现实往往是残酷的，现实并非是我们想象的那么美好，事不关己高高挂起的现象确实存在，而且，在众多民事纠纷看来，这样的现象并没有减少的趋势。一切都源于人们的社会责任感不强。

如果能力胜于责任，为什么救不了小悦悦，如果能力胜于责任，那么为什么还会有救不了的病人。因为肇事者，路人没有责任感，不复责任，使得小悦悦得不到及时的抢救，才酿成了这样的悲剧。如果他们有责任感，或许小悦悦的人生有转折的余地，这足以证明，责任胜于责任。我们每个人都是社会的一份子，为什么就非要漠视他人的求助，吝啬自己的援手。

我们都在不断的学习，不断的进取，不断的增强自己的能力，却无视了最该有的责任。看似微乎其微的责任，在我们生活中其中不容无视的作用。如果我们还有良知，在提高自己能力的同时请增强自己的责任感，为社会做奉献。

责任胜于能力演讲稿篇2

教育的责任在于细节，教育的责任在于习惯。

教师的工作对象是人，是正在成长中的孩子。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的'成败；以什么样的态度面对孩子，决定着孩子的成长。教师的态度决定着孩子的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的孩子，这应该是师德水平的重要表达。尤其我们面临的是年龄较小的学龄前孩子，因此在我们的工作中，我们更要有高度的责任心，要做到时刻把孩子放在第一位，了解孩子的一言一行，知道孩子在想什么，在做什么，眼睛始终不能离开孩子，要通过察言观色来知道我们的孩子要做什么。

教育的责任在于细节，教育的责任在于习惯。我们不能够说，某人不捡地上一张纸屑，就一定是责任心的缺失；或者某人捡了一张纸屑，就是责任心的爆发。但如果说一个人，能够坚持不懈的捡去他所看到的每一张纸屑，就使我想到一句话：“一个人，做一件好事不难，难的是做一辈子好事。〞如果有人能够这么做，那我想，这就应该是一种责任心。

教师要善于发现细节问题，紧紧抓住“第一次〞不放，及时地对其进行明辩是非、详陈利弊的教育；幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。对于幼儿，老师的话可以说是“最高指示〞，经常可以听到孩子们为自己的言行辩白：“老师就是这样说的……〞这就对老师的言行提出了较高要求。所以，我们注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于成认错误。

幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，只有教师严格要求，反复抓，抓反复，才能让幼儿养成良好的习惯。

责任胜于能力演讲稿篇3

各位领导老师：

大家好！

曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话使我深深地体会到教师的责任之重大。

有人把教师比作“蜡烛〞，燃烧了自己，照亮了学生；有人把教师比作“春蚕〞，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞；这些褒奖之词都是社会对教师责任的赞美与肯定。

有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于——责任。简单的说，按时上班准时点到等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。违反学校规章制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己学校和工作的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有时机充分展现自己的能力。

实践证明，一个有责任意识的教师，在人生道路上也比拟容易有所作为。从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等千千万万优秀教师，人们都能感受到一种品格，一种境界，这就是一名教师的责任。

其实，在我们文峰小学这个教育大家庭中，不管是学校领导，还是老师们都有很强的责任意识。大家不断加强自我教育，对工作认真负责，不断更新知识，不断探索科学的教学方法，积极参与教研活动。例如，本学期我们在校领导的倡导下，开展了提高课堂效率的活动。通过学习反思，并结合我校实际，积极探索着提高教育教学质量的新课堂教学模式。学校搭建起新的教育平台，教师们积极参与，在实践中探索，而这背后的决定因素是事业心、责任心和敬业精神。

哲学家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。〞我们的老师即使身体不适；即使生活遇到困难；即使孩子生病；即使老人需要照顾；都不会离开工作岗位，不会离开自己的学生。这是责任意识的推动，这是一个对国家对社会对家庭对学生有着高度责任感的教师所为。正因如此，文峰小学才有了美好的今天，而她的明天将会更加绚丽多彩。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。让我们用我们