《声音的特性》试题及答案

《声音的特性》试题及答案填空题（每空2分，共30分）．声音的高低叫 ，发声的物体振动得越快，发出的音调就,是表示物体振动快慢的物理量。.在物理学中，把声音的大小叫。电视机、复读机上的音量开得越大，喇叭的 越大。．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 叫声的音调高， 叫声的响度大。TOC\o"1-5"\h\z4．口琴可发出多种不同音调的声音，这是由于口琴内有长短不同的金属片，短金属片振动频率 ，音调 。．“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的 ；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的 ；“她唱得悦耳动听”说明声音的 。6．中国的古诗词中蕴含着许多物理知识：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出来是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的 来判断的。“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）大。.2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似.选择题（每题4分，共40分）8．蝴蝶从身边飞过，我们听不到它的声音，却能听见讨厌的蚊子声，这是因为（）A.蝴蝶发出的声音很小，蚊子发出的声音很大B.蝴蝶翅膀每秒只振动几次，低于人耳听觉的下限C.蚊子翅膀振动的频率在人的听觉范围之内D.蝴蝶飞行时不发出声音9．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发声10．关于扩音器的作用，下列叙述正确的是（ ）A.改变音调 B.改变响度C.改变音色 D.改变频率11．电子琴能模仿各种乐器发出的声音，是因为它能模仿出各种乐器发声的（）A.音调 B.响度C.音色 D.音色、音调12．擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ）A.音调升高 B.响度增大C.音色改变 D.以上说法都不对13．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音调会逐渐变低 B.响度会逐渐变小仁音色会逐渐变差 D.以上说法都不对14.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到15．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中能量损耗16．下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了17．下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（）音符1234567音名doremifasollasi频率/Hz256288320341.3384426.7480A.发声体振动的频率越大，响度越大B.发声体振动的频率越大，音调越高C.发声体振动的频率越大，音调越低D.发声体振动的频率越大，音色越好三、实验题（18题每空2分，共12分，19题每个实验4分，共12分）18．如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率 ，发出声音的音调 ，这说明音调是由 决定的；如图乙所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关。

19．给你一把刻度尺，请你设计三个与声音有关的实验，要求写出实验研究的问题和实验过程．(1)实验问题： 实验过程： (2)实验问题： 实验过程： (3)实验问题： 实验过程： 四．创新实验题(6分)20．在小小音乐会上，小明拿出装有不一样多的水瓶子，并从左向右敲打瓶子，瓶子发出“i,7,6,5,4,3,2,1”的声音，下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气，瓶子发出的是“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音。为什么会出现上述两种情况？只：八....「LI只：八....「LI《声音的特性》试题答案及评分标准一、填空题（每空2分，共30分）.音调高频率.响度响度.蚊子水牛.大高.音调高响度音色.音色响声.音色二、选择题（每题4分，共40分）8.B9.A10．B11.C12.B13.B14.C15.D16.C17.B三、实验题（18题每空2分，共12分，19题每个实验4分，共12分）大高发声体振动的频率大小发声体的振幅（1）实验问题：研究声音是由振动产生的 实验过程：_把刻度尺放子桌子边沿，伸出一部分，拨动尺子，看到桌子在振动，同时听到声音，说明声音是由振动产生的。一（2）实验问题：研究声音的响度与振幅是否有关 实验过程：_把刻度尺放子桌子边沿，伸出的长度保持不变，先轻拨尺子，感觉响度的大小，再把尺子下压更大程度松手，比较两把尺子发出的声音的响度，有什么不同。（4）实验问题：研究声音的音调与频率是否有关实验过程：把刻度尺放子桌子边沿，下压的力度保持不变。先把尺子伸出较大长度松手，再让尺子伸