教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(2017年最新版)(二)-1

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(2017年最新版)(二)1、简答题

“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

参考答案:

（1）王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。

（2）李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：

第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。

第二，注重创造性个性的塑造。

第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

首先，张老师错误的认为考试是检验学生学业成绩的唯一途径，片面地放大了考试的功能。教师应该认识到考试的目的在于检查教学的完成情况，借以指导和调节教学过程和学习过程。其次，张老师没有正确把握创造力培养与学生学业成绩的关系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。

2、简答题

教育制度

参考答案:

参考解析：教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。

3、单选题

为了减少误差，_____在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

A:测量

B:验

C:评价

D:评估

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：略

4、单选题

教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。

A:导向功能

B:激励功能

C:评价功能

D:示范功能

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

5、填空题

教育与____相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

参考答案:壬子癸丑学制

本题解释:

参考解析：【答案】生产劳动

6、单选题

智力是人认识事物的能力，其核心是_____。

A:观察力

B:记忆力

C:思维力

D:创造力

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

C【解析】智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。故选C。

7、单选题

群体发展的最高阶段是_____。

A:松散群体

B:联合群体

C:非正式群体

D:集体

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

8、单选题

_____提出了著名的“白板说”。

A:柏拉图

B:亚里士多德

C:皮亚杰

D:洛克

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

D【解析】英国著名的哲学家洛克提出了“白板说”。故选D。

9、简答题

影响创造性的因素有哪些？

参考答案:

参考解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。

（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

10、单选题

下列能代表高成就需要者的描述是_____。

A:喜欢对问题承担自己的责任

B:宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C:倾向于选择风险较小的工作

D:倾向于将自己的失败归因于运气不佳

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

11、单选题

下列能代表高成就需要者的描述是_____。

A:喜欢对问题承担自己的责任

B:宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C:倾向于选择风险较小的工作

D:倾向于将自己的失败归因于运气不佳

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

12、单选题

在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调_____。

A:反思

B:合作

C:尊重、赞赏

D:帮助、引导

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。

13、填空题

言语是个人借助____传递信息、进行交际的过程。

参考答案:语言

本题解释:

【答案】语言

14、判断题

智力差异是指智力水平的差异。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。

15、多选题

一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。

问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）

A:问题教学观

B:去问题教学观

C:探究一发现学习观

D:认知一建构教学观

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：并不作正面解答体现了问题教学观。让学生课后去探究、去查询相关资料，写出研究报告是认知—建构教学观。

16、单选题

松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。

A:目的和内容

B:共同语言

C:深厚友谊

D:约束力量

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。

17、简答题

试论述教学评价结果的处理与报告。

参考答案:

参考解析：

（1）测验结果的分析。

测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。

①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。

②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。

（2）评分。

评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。

合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。

（3）合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。

（4）其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。

18、单选题

教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是_____。

A:强度律

B:差异律

C:活动律

D:组合律解析：

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

19、判断题

洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：洛克认为人来到这个世界的时候，心灵如同白板，没有任何标记和观念。人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传决定的，并明确提出，教育的目的就是培养绅士。

20、简答题

先行组织者

参考答案:

参考解析：先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念，指的是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

21、单选题

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。

A:水平迁移与垂直迁移

B:同化性迁移与顺应性迁移

C:普通迁移与特殊迁移

D:顺向迁移与逆向迁移

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移：根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

22、填空题

教师应享有的基本物质利益权利是____。

参考答案:获取劳动报酬和享受福利待遇权

本题解释:

参考解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权。解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

23、单选题

乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。

A:知觉的选择性

B:知觉的恒常性

C:知觉的理解性

D:知觉的整体性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

24、单选题

向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是_____。

A:家访

B:开家长会

C:办家长学校

D:教育讲座

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：家长会主要让家长直接了解孩子所在班级教育要求和孩子在班级里生活学习和发展情况，同时增进家长之间的互相沟通和家庭教育经验的交流。

25、多选题

根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。

A:对学校给予的处分不服的

B:对学校侵犯其合法财产权的

C:对学校侵犯其人身权的

D:对学校侵犯其知识产权的

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A,B,C,D。参考解析：ABCD[解析]《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有的权利包括：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。

26、多选题

下列能说明学习内涵的是_____

A:学习是一种活动

B:学习是可以用经验或练习来解释的行为变化

C:学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的

D:学习是主体积累经验，构建心理结构的过程。

E:学习是生理成熟引起行为变化的过程

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：学习不是由生理成熟引起的，而是由不断的联系引起的行为变化，故E项错误。

27、单选题

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。

A:也是中等

B:不利

C:关系不大

D:最有利

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D[解析]耶克斯一多德森定律又称“倒U形曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。该定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

28、判断题

自制和自我监督是自我调控中最主要的方面。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。自制和自我监督改为“自我控制和自我教育”。

29、单选题

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是_____。

A:依从

B:认同

C:内化

D:坚定

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。题目所表现的正是内化阶段的特点。故选C。

30、单选题

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。

A:《大教学论》

B:《教育漫话》

C:《爱弥儿》

D:《普通教育学》

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]这一观点出自洛克的《教育漫话》。洛克认为，在人的发展中起决定作用的是教育。

31、简答题

试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

参考答案:

心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为四个个阶段。第一阶段为前道德阶段（1～2岁）：这个阶段儿童处于感觉运动时期，行为多与生理本能的满足有关，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。第二阶段为他律道德阶段（2～8岁），这个阶段儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。第三阶段为自律或合作道德阶段（8～11、12岁），这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征。关于惩罚，儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚，而认为只有回报的惩罚才是合理的。第四阶段为公正道德阶段（11、12岁以后），这一阶段儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。

32、单选题

人本位的价值取向理论认为_____。

A:社会的价值高于人的价值

B:人的价值和社会价值一样高

C:人的价值高于社会价值

D:社会价值是第一位的

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

人本位的价值取向把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看得高于社会价值。故选C。

33、判断题

儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：

√

34、单选题

“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是_____。

A:全员激励原则

B:教管结合原则

C:协调一致原则

D:平行管理原则

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对班级管理模式的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

35、判断题

外铄者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：外铄论的代表人物是荀子、洛克、华生，不仅强调个体受环境的影响，还强调教育对人的影响，即是环境决定论与教育万能论。

36、简答题

简述班级授课制的优越性。

参考答案:

参考解析：【参考答案】

第一，有利于经济有效地大面积培养人才：

第二，有利于发挥教师的主导作用：

第三，有利于发挥学生集体的作用：

第四，有利于学生多方面的发展。

37、判断题

智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。

38、单选题

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色_____结合起来。

A:名称

B:明度

C:色调

D:饱和度

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过

颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。

39、单选题

有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是_____。

A:自然情境中的观察

B:实验室中的观察

C:参与性观察

D:结构式观察

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。

40、简答题

操作技能的形成有哪些阶段？

参考答案:

参考解析：

【答案要点】

通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

（1）操作的定向。操作定向，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

在操作定向阶段形成的映象应包括两方面：一是有关操作动作本身的各种信息；二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。

（2）操作的模仿。操作的模仿，即实际再现出特定的动作方式或行为模式。

（3）操作的整合。操作的整合，即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

（4）操作的熟练。操作熟练，指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

41、填空题

学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是____。

参考答案:创造想象

本题解释:

参考解析：创造想象

42、单选题

斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。

A:结构教学

B:程序教学

C:认知教学

D:情境教学

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。

43、判断题

教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。

44、单选题

“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。

A:蔡元培

B:陶行知

C:晏阳初

D:陈鹤琴

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”的目的