小学一年级班队工作计划上学期8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学一年级班队工作计划上学期8篇我们在写工作筹划的过程中确定要将要求表达的概括明确，提前制定好工作筹划会制止我们在工作上的盲目性，在这里我今天就为您带来了小学一年级班队工作筹划上学期8篇，相信确定会对你有所扶助。

小学一年级班队工作筹划上学期1

一、班级学生处境分析

本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。本学期重点是对学生举行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内空气，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、指导思想

以学校德育教导的思路为指导，结合一年级学生天性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教导方针，全面实施素质教导。努力提高教导质量，培养德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。

三、概括工作措施：

（一）常规教导方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其目生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时四处向学生举行有针对性的常规教导。因此，我抉择从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教导。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，巩固学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，务必要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩处法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教导，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时指点学生要留神的危害活动和场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求衣着感激，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，举行检查与监视。对于主动、实时清洁卫生的同学或小组，举行赏赐。同时利用花草美化环境，并举行保护环境和花草的教导。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮替制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有天性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

小学一年级班队工作筹划上学期2

一、指导思想

本学期将以学校工作筹划、德育工作筹划、教学工作筹划为指导，结合班级实际，与各位副班主任精细合作，从点点滴滴做起，时时四处向学生举行有针对性的教导。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与才能。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长紧密合作，关切保护每一位学生。

三、工作重点

本学期班级工作的重点是对学生举行常规训练和安好教导，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。

四、采取的主要措施

（一）常规教导方面：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，使学生在日常学习生活中逐步养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以促使学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，实时举行指导，加强教导。

2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。（嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师举行操练。）

3、低年级的学生自护意识还对比弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安好教导，以确保学生的身体健康。

4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教导。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们保护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查促使工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学辅助检查员工作。再次，指导学生学习简朴的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。

（二）学会学习方面：

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监视到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有鼓舞和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

（三）班级环境方面：

1、根据学生的年龄特点，努力营造对等、和谐、进取的班级空气。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。

2、班级环境除了教室布置外，内在的空气也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开头渗透。通过评比、赏赐等措施，养成学生爱读书的好习惯。

小学一年级班队工作筹划上学期3

一、学生根本处境分析

我们班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。他们个个聪明心爱，由于年龄小，学生不能按照一日行为模范来做，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的还不够。在学习方面作业能专心完成，有少数学生没有很好的学习习惯。对于学生卫生习惯的养成还需要老师常说，也要经常检查。

二、行为习惯的培养

1、组织学习学习《小学生日常行为模范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极地学习态度。

2、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，实时举行点拨、指导，加强教导。

3、充分发挥各项活动的作用，如：卫生评比、纪律评比、作业评比等活动，巩固学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

4、课间纪律。课间十学生轻松休息的时间，良好的课间纪律是安好的保障。课间组织学生举行活动，活动要求是不许追跑打闹，不许做危害地活动。假设有违反纪律的学生要受到相应的处治，由他监视学生活动。

5、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌、清洁教室卫生、整理自己的学习用品、学做简朴的家务。

6、培养学生正确的读书模样、握笔模样和书写模样。察觉问题实时提出，校正学生错误的模样。

7、举行讲卫生的教导，利用班会和清洁卫生的时间，教给学生清洁卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们磨练的机遇，使他们从小养成良好的卫生习惯。

三、感恩教导

1、教会学生学做感恩手语《感恩的心》。

2、开展关于感恩的班会，使学生懂得什么是感恩，怎样去感恩。

3、开展感恩活动，扶助家长做简朴的家务活，如：扫地、端菜、叠被等，回报父母的恩情。

4、利用重大节日对学生举行感恩教导。

四、小组合作

对于小组合作，对于一年级学生来说不轻易实现，所以只是制定了简朴的小组合作学习。

1、首先，安置小组，选出组长。组长是带头遵守执行小组内的各项制度，起模范作用，做好示范。

2、组长每天检查学生作业的完成处境，检查组员朗读课文的处境，检查结果实时向老师汇报。

3、组员积极参与课堂小组议论，专心解答学习问题，积极参与交流，积极参与组员之间互帮互学活动。

五、教师个人素质

1、首先我要做到严于律己，做好学生的楷模。积极举行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

2、留神工作的方法，崇敬学生的人格，重视学生心理教导，做到以理服人。

3、专心钻研教材，把握好学识的重难点。

4、利用网络提高自身水平，如：人教论坛、成长博客。

小学一年级班队工作筹划上学期4

一、班级根本处境：

我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼心爱，有着很强的求知欲和奇怪心，他们纯净良善心爱。但是孩子年龄小，自理自制才能弱，在幼儿园采纳的教导与学校教导是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作筹划。

二、根本工作内容：

（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，加入各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌管正确的清洁方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生喜欢劳动的好习惯。

5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的模范作用。

（二）对学生举行思想品德教导。

1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子举行爱国主义教导，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对学生举行品德教导。教导学生要忠诚信用，喜欢班集体，主动关切扶助他人。

（三）教导学生努力学习。

1、紧密与各科任课老师联系，留神教学模式的创新，留神教学方法的多样化，以激起学生猛烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

3、加强对个别学习困难，留神力难以集中的孩子的教导辅导，提高学生学习的积极性。

（四）关切学生身心健康。

1、对学生举行日常卫生保健学识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教导学生加强体育磨练，巩固体质。

3、教导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理空气，合作科任老师，形成一股积极向上的班风。紧密留神学生群体和个体的心理动向，举行适时教导。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊处境在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式紧密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教导形成合力。

小学一年级班队工作筹划上学期5

一、抓好学生的常规教导。

由于一年级的学生年龄小，对学校的好多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加上他们天生好动、奇怪、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们熟悉学校、喜欢学校；从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，提防培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

1、文明礼貌教导。教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、遵守纪律的教导。教导他们按时上学、放学按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课潜心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，专心听从老师的安置。训练学生不懂就问的良好学习习惯。课间不在校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立刻进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

3、安好教导。利用晨会、班会教导学生遵守交通秩序、安好用火、用电、不跟目生人打交道，单独在家时的安好教导、不私自外出等的教导。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急处境时养护自己。

4、喜欢学习的教导。通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学识的用处，教导学生自觉主动地学习。

5、讲卫生的教导，利用班会和清洁卫生的时间，教给学生清洁卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们磨练的机遇，使他们从小养成良好的卫生习惯。

6、举行喜欢劳动和自我服务的教导。针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理才能极差。向学生举行劳动教导，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣誉的观念深入人心，形成喜欢劳动的风气。

二、培养得力的班干部。

这学期开头，找出表现对比优秀的工作责任心强的学生，给学生成立六个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机遇，选出有自信仰、有管理才能的小干部。同时多深入学生中教给他们工作方法，卫生、纪律上开展评比，使他们有崭新感，趣味感，巩固集体意识，自觉自愿地遵守纪律、专心学习。多向在这方面有阅历的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、辅助老师做好班级工作。

三、积极合作、参与学校活动。

本学期要带动班级学生积极主动的参与班级、学校组织的各项活动，巩固孩子的参与意识和积极性，使学生更好的融入到学校这个大家庭。

四、做好与家长的联系工作。

本学期刚开头，由于学生年龄小、自制力差，师生之间的熟谙度不够，我也会借助微信、短息、电话或者直接找家长沟通孩子的在校表现或者在家表现，以便有针对性地举行指导。更加是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的理由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信仰、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要实时与家长保持联系，了解学生的思想动态，实时与家长商讨合理的手段教导好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

五、对自身的要求：

关切喜欢学生、崇敬公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和家庭处境繁杂的学生，应投入更多的爱。提防察觉学有特长的学生加以培养引导、对表现奇怪的同学细心分析理由，加以疏导。平日要以师德模范严格要求自己，创设良好的空气，以自身的行动潜移默化地教导好每一个学生。

小学一年级班队工作筹划上学期6

一、学生的根本处境

本班共有16名学生，他们的年龄多为七岁。通过在校一个多星期的接触、了解，察觉他们个个活泼心爱，聪明伶俐，大片面学生对学习弥漫兴趣，有较猛烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们采纳学前教导也参差不齐。现将学生概括处境分析如下：

1、大片面学生通过在幼儿园里对识字和文章（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟悉，也产生了较为浓重的兴趣，他们或多或少都掌管了一些字，并能讲一些故事，但由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语文根基学识，根本技能掌管是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读文章才能。除此，好多学生的执笔方法是错的，导致现在一时难以改正，需指导强化。但是，有一点是值得断定的，他们已能运用简朴的一些词语举行普遍话交流。

2、大片面学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习，他们学习语文的空气和习惯虽然不是很好，但也有初步的形成。他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室举行早读，上课习惯不好，像读幼儿园一样，小动作极多，不能潜心听讲，也不愿斟酌。上课好多学生不能专心、宁静地听老师提出的问题和同学的回复。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简朴的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。

3、班内存在着一些较为突出，优秀的学生，他们语言表达才能好，对语文有浓重的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。他们热爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课潜心听讲，勤于斟酌，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有一些这样的学生，他们还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，抱着无所谓的态度，上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，相信他们能学好语文。

二、教材内容分析

本册教科书包括“入学教导”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个片面。教材的开头是入学教导，用四幅图，扶助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音片面，共15课，在学习拼音的同时熟悉80个常用字。而后是识字1、2、3，然后是十三篇课文，在第八篇课文后面又穿插了识字4、5、6。两个识字单元各3课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。全册设6个口语交际话题，安置在每个单元后面，使学生在创设的情境中举行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求熟悉400个常用字，写其中129个笔画简朴的字。

纵观整册教材，有如下特点：

1、教材采用多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到对比全面的语文启蒙教导，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好根基，而且在学习才能、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留神遵循儿童学习语文的规律。

3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。

4、教材的各个片面都表达了主动学、玩中学的编排意图。教材中安置的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

5、针对我国地地域开阔、文化教导进展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

三、教学重点、难点

汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材依旧要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。要求熟悉400个常用字，识字量很大，学生采纳的学前

教导参差不齐，教学中有确定的难度。

四、教学目标

（一）、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能切实地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普遍话。

（二）、识字与写字

1、热爱学习汉字，有主动识字的愿望。

2、熟悉常用汉字400个，会写其中的129个。

3、掌管汉字的根本笔画，能按笔顺规矩书写。字写得正确、端正、整齐。

4、初步养成正确的写字模样和良好的写字习惯。

（三）、阅读

1、热爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普遍话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）、口语交际

1、学说普遍话，逐步养成说普遍话的习惯。

2、能专心听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信仰。积极加入口语交际，踊跃发表自己的观法。

五、教学概括措施及教学进度

根据以上的处境分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：

1、教学思想方面。专心学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。

2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等概括内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教导资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机遇。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等，打定一些课外拼音读物供学生阅读；激励学生通过家庭、学校、社会等途径举行环境识字等，稳定汉语拼音，增加识字量，培养阅读兴趣。

3、教学常规方面。持续专心履行《中小学教学工作模范》，按要求模范地备课、上课和改作。更加是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身高兴因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、高兴教学法，通过幻灯、投影、录像等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地举行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写才能得到整体地进展。

4、学生学习方式方面。变更学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习，提防培养学生的合作精神，根据学生天性、劳绩、兴趣、特长等实际处境调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。

5、拼音教学方面。渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。

6、识字教学方面。培养识字才能，让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁布局、笔画笔顺分析记忆字形，透露汉字规律，运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字模样，养成良好的写字习惯。

7、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法，结合生活实际扶助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导，抑制低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文。

8、口语交际方面。课内外坚持讲普遍话，实行生生监视、师生监视，持续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平日教学留神给学生创造各种听说机遇，激发学生说的愿望，实时校正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机赋予指导，切切实实地提高学生口语交际才能。

9、思想品德教导方面。针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德熟悉，巩固判断是非才能，指导日常行为。对“活动”、“做一做”之类的题目，扶助学生形成良好的道德行为习惯。

小学一年级班队工作筹划上学期7

一、学生处境分析

一（3）班共有学生31人，其中男生20人，女生11人，全班学生都为外来学生。大片面学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不模范、发音不够切实。由于学生来自不同的幼儿园，家庭教导层次不同，受一些客观因素的影响，学生的学识阅历、认知水平和语言表达才能都存在着较大的差异。通过开学几天来的查看和接触，我了解到个别学生在幼儿时期就已经熟悉了大量汉字，具有主动识字的愿望；大片面学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。片面学生能就感兴趣的内容提出简朴的问题，个别学生有表达的自信仰，能积极地发表自己的见解，而片面学生那么缺乏自信，较为怯懦，学