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文档简介
活动准备：一个空教室
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活动准备：一个空教室 2、随机选一人，登台前大家围成一圈，手叠加在一起，高喊口号，
3、
活动准备：一个空教室 的人生规划规划或梦想。生命旅程
人
生
规
划童 年青 年中 年老 年2、分享交流：小组内进行积极交流，坦诚分享自己的人生规划，组员认真倾听，并给予积极鼓励和支持。3、活动总结：
活动准备：一个空教室 我的支持系统：、具体要求：从中间的“我”开始写，首先想到的先写。请设想，当你遇到灾难或是无以名状的忧郁、危机之际，你最先想到的将和谁倾心交谈？你会向谁发出
呼救？你能得到谁的帮助？、分享梳理：请细细端详，归纳整理。看看性别比例是不是均衡。如果都是男性或女性，就有些问题。再看看有无年龄的跨度。好的支持系统，效和坚实，跨度是必要的。生命如此神奇，生命也是异常脆弱的，让学生在模拟的地震己，走向积极的人生。
、主持人指导语：在生活中，各种天灾人祸会不期而至，像汶川地震、
、学生进行情境体验，若没有地震体验馆可以进行声效的模拟。心理老害怕吗？你怕什么？你想到了谁？学生交流感受。、现在请你慢慢摘下你的眼罩，回到你的座位。你的眼前有一丝光亮，上课了，瞧，你的爸爸，妈妈来了，你们一家又可以游山玩水，享受大自说一句话是什么？（
（
活动准备：眼罩，一段布满障碍的路程对于拐棍，你的感觉是什么？你是怎么理解你的盲人的？
1、爱的体验：（1）一起来看一看生命的诞生的过程（组图形式）（2）教师指导语：每个人都是母亲把你带到这个世界上来的，十月（3）体验妈妈怀孕的辛苦：体验①走楼梯（1-3
2、爱的感受和分享：学生将活动中的体验一起来分享交流，进一步
活动准备：一个空的教室，全班学生
1、先分好组，每组若干
2、评分：在规定的时间内，走出雷区人数，达到彼
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